基本信息

書名：傢有孩子上小學

定價：32.8元

作者：盧曉勤

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2015-05-01

ISBN：9787568203609

字數：199000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

◆從無憂無慮的童年邁入正規的校園，許多孩子都要麵臨生活習慣、學習能力培養等一係列難題。如何銜接幼升小，一直是許多傢長的難題。而且，作為人生學習階段*重要的開始，小學一年級也對孩子今後十幾年的學習生涯至關重要。為瞭讓廣大父母能更清晰地瞭解這一階段孩子得成長特點，給孩子們*好的傢庭教育知道，教育專傢、知心媽媽盧曉勤與大傢分享她的教育秘笈。
　　◆*專業的學習指導，*貼心的親子溝通，*溫馨的生活陪伴，閱讀本書，孩子會因為傢長的成長而贏在起跑綫上。

內容提要

孩子上小學啦！很多傢長在自豪、興奮的同時又都有些惴惴不安。從整天嬉鬧的孩提時代突然邁入學習生涯，孩子會不會不適應？他能不能給自己的學習生涯開個好頭？在心理上、在生活上，他們能不能順利過渡？甚至，他們會不會和同學吵架……
　　小小的孩子是脆弱的，但同時他們又是堅強的。隻要有父母陪伴在他們身邊，能夠及時采取正確的教育策略，他們就沒有“過不去的火焰山”。為瞭幫助年輕的父母們，給他們好的建議，讓他們為剛剛進入“社會”的孩子保駕護航，高級教師、知心媽媽盧曉勤特意編寫瞭本書。

目錄

作者介紹

盧曉勤，中學高級教師，知名傢庭教育導師。作為一名從事一綫教學多年，教學經驗豐富，成績顯著的教育者，她的教育理念和方法深受傢長和學校好評，先後多次被評為省級老師。為瞭給傢長更多的指導，她潛心研究國外先進的教學理念，悉心學校教的教學經驗，結閤自己的教育實踐，形成瞭頗有個性和特色的兒童教育理論和方法，為眾多年輕父母提供瞭教育支持。

文摘

小學一年級，要陪著孩子一起走！
　　升入一年級之後，孩子們會遇到各種各樣的問題，比如：不適應學校環境、沒有規矩、不想學習、喜歡玩遊戲，沒禮貌、不尊敬老人、不懂得關心同學……凡此種種，都會讓傢長們大傷腦筋。
　　其實，任何一個剛升入一年級的孩子，都會遇到這樣的問題。從幼兒園升入小學之後，孩子就從小朋友的身份變成小學生身份，原來無拘無束的，很難一下子成為一個守紀律的小學生。剛進入小學，孩子們往往學習觀念淡薄，還不明白知識對自己意味著什麼。因此，對剛入學的孩子來說，養成良好的習慣就顯得尤為重要。
　　我有一個朋友，她的女兒非常，在美國留學，獲得瞭雙博士學位。很多人都很羨慕她，問她教育孩子的秘訣。
　　她說：我從一年級就開始教育女兒瞭。孩子上瞭小學，我就告訴她：應該怎樣吃飯，應該怎樣寫作業；迴傢件事是先洗手，吃點東西，然後寫作業；寫作業時，不能趴在桌上，手拿鉛筆的時候姿勢要正確；寫完作業的件事，是把書和書包都收拾好；睡覺的時候，要先把外麵的衣服脫下來，放在底下，然後一件一件脫，後把襪子擱在上麵……
　　所有這些規矩，我都先告訴孩子，然後跟她一起做。半年之後，孩子的行為習慣就有瞭很大的改善：坐有坐相，站有站相。然後又堅持瞭半年，孩子便養成瞭良好的學習習慣和行為習慣。
　　習慣，是一個人內在的非常重要的品質。如果形成瞭良好的習慣，孩子就會輕鬆地步入更高層次的階段；反之，不良的習慣則會阻礙他們正常、地發展。由此可見，在一年級這個階段，幫孩子養成良好的行為習慣和學習習慣是非常重要和必要的！
　　在小學階段，一年級的孩子年齡小，可塑性也強。剛入學時，他們就像一棵棵從未經過修剪的幼苗，枝枝杈杈全長在上麵，隻有通過逐步的修剪，纔能讓他們成材。傢長要對孩子進行有意識的訓練，在反復的訓練中使孩子的行為得到完善和鞏固，真正將其內化到他們身上。
　　培根在《論人生》中指齣：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼年就應通過教育去建立一種良好的習慣。”所以，要想培養孩子良好的日常行為習慣，就要從一年級抓起！
　　……

序言

前言小學一年級，要陪著孩子一起走！
　　升入一年級之後，孩子們會遇到各種各樣的問題，比如：不適應學校環境、沒有規矩、不想學習、喜歡玩遊戲，沒禮貌、不尊敬老人、不懂得關心同學……凡此種種，都會讓傢長們大傷腦筋。
　　其實，任何一個剛升入一年級的孩子，都會遇到這樣的問題。從幼兒園升入小學之後，孩子就從小朋友的身份變成小學生身份，原來無拘無束的，很難一下子成為一個守紀律的小學生。剛進入小學，孩子們往往學習觀念淡薄，還不明白知識對自己意味著什麼。因此，對剛入學的孩子來說，養成良好的習慣就顯得尤為重要。我有一個朋友，她的女兒非常，在美國留學，獲得瞭雙博士學位。很多人都很羨慕她，問她教育孩子的秘訣。
　　她說：我從一年級就開始教育女兒瞭。孩子上瞭小學，我就告訴她：應該怎樣吃飯，應該怎樣寫作業；迴傢件事是先洗手，吃點東西，然後寫作業；寫作業時，不能趴在桌上，手拿鉛筆的時候姿勢要正確；寫完作業的件事，是把書和書包都收拾好；睡覺的時候，要先把外麵的衣服脫下來，放在底下，然後一件一件脫，後把襪子擱在上麵……
　　所有這些規矩，我都先告訴孩子，然後跟她一起做。半年之後，孩子的行為習慣就有瞭很大的改善：坐有坐相，站有站相。然後又堅持瞭半年，孩子便養成瞭良好的學習習慣和行為習慣。
　　習慣，是一個人內在的非常重要的品質。如果形成瞭良好的習慣，孩子就會輕鬆地步入更高層次的階段；反之，不良的習慣則會阻礙他們正常、地發展。由此可見，在一年級這個階段，幫孩子養成良好的行為習慣和學習習慣是非常重要和必要的！
　　在小學階段，一年級的孩子年齡小，可塑性也強。剛入學時，他們就像一棵棵從未經過修剪的幼苗，枝枝杈杈全長在上麵，隻有通過逐步的修剪，纔能讓他們成材。傢長要對孩子進行有意識的訓練，在反復的訓練中使孩子的行為得到完善和鞏固，真正將其內化到他們身上。
　　培根在《論人生》中指齣：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼年就應通過教育去建立一種良好的習慣。”所以，要想培養孩子良好的日常行為習慣，就要從一年級抓起！