好的教育來自奇思妙想(優教書係) [西班牙] 凱瑟琳·埃奎爾,車旭光 9787531692 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[西班牙] 凱瑟琳·埃奎爾，車旭光 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 兒童心理學
• 西班牙教育
• 傢庭教育
• 思維培養
• 創新思維
• 教育方法
• 優教書係

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 黑龙江教育出版社

ISBN：9787531692409

商品编码：29383992333

包装：平装-胶订

出版时间：2017-07-01

基本信息

書名：好的教育來自奇思妙想(優教書係)

定價：32.00元

作者： 凱瑟琳·埃奎爾,車旭光

齣版社：黑龍江教育齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787531692409

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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18次再版的教育“”，被西班牙刊物《教學雜誌》評選為“教育類年度暢銷書”之一。

西班牙教育類暢銷書作傢凱瑟琳·埃奎爾關於兒童創新思維和學習能力開發*為的聲音。

學習行為應該在孩子的自覺下發生，外部環境和老師隻能發揮輔助作用。如何*限度地發揮外部力量的輔助作用？如何讓孩子心如止水地端坐在書桌前？如何讓孩子獲得思考的能力，不遺餘力地主動學習？西班牙教育傢凱瑟琳·埃奎爾將用獨特的教學理念為您解答這些問題，重新定義教育方式，指導傢長用*簡單的方式進行*好的教育！

內容提要

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18次再版的教育“”，被西班牙刊物《教學雜誌》評選為“教育類年度暢銷書”之一。

西班牙教育類暢銷書作傢凱瑟琳·埃奎爾關於兒童創新思維和學習能力開發*為的聲音。

本書在以往教育理論基礎之上，用獨特的教學理念重新定義教育方式，指導傢長和老師用*簡單的方式進行*好的教育，強調“好奇”是深度學習、鞏固學習和興趣學習*基本的齣發點。在學習的旅程中，老師和傢長應該起到導遊的作用，激發孩子學習的內在動力，讓孩子重獲天分和信心。

目錄

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1 /部分：何為好奇？

章?媽媽，為什麼雨不落到天上？3

41 /第二部分：怎樣進行好奇教育

第六章?內心自由：自由玩耍時的可控混亂43

作者介紹

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凱瑟琳·埃奎爾（Catherine L’Ecuyer）擁有西班牙高等商學院（IESE）碩士學位及歐洲（西班牙）官方學術碩士學位，教育類暢銷書作傢，被公認為西班牙教育界*影響力的教育傢之一。除承擔西班牙大學授課工作外，她也在阿伯蒂斯、百事等諸多公司擔任顧問。凱瑟琳在雜誌《人類神經學前沿》（Frontiers in Human Neuroscience）上發錶過《嘆為觀止的學習法》（The Wonder Approach to Learning）一文，並與西班牙納瓦拉大學心腦研究中心和西班牙國傢廣播電颱閤作研究該理論。

文摘

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序言

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智慧的種子，創造的土壤：點燃孩子無限潛能的教育探索 本書將引領您踏上一段關於教育的全新旅程，挑戰傳統觀念，擁抱創新思維，深入探索如何真正點燃孩子內心深處的智慧火花，為他們的成長之路播下創造的種子。我們相信，好的教育絕非簡單的知識灌輸，而是一種深層的心靈喚醒，一種對未知世界永不熄滅的好奇心的培養，以及一種敢於質疑、勇於嘗試的獨立精神的塑造。 在這本書中，我們將拋開僵化的教學模式，迴歸教育的本質——發現和滋養每一個獨特的個體。我們將探尋那些能夠激發孩子內在驅動力的教育方法，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣和驚喜的探索過程。您將瞭解到，如何通過巧妙的設計和引導，將看似平凡的生活場景轉化為學習的寶貴資源，讓孩子在玩耍中學習，在實踐中成長。 發掘內在的火花：好奇心與探索欲的培育 孩子天生就擁有無窮的好奇心，他們用探索的眼睛審視世界，用稚嫩的小手觸摸未知。然而，在許多傳統的教育環境下，這種寶貴的好奇心往往被束縛，被要求遵循既定的軌道。本書將著重探討如何守護和放大孩子的這份天賦。我們將深入分析好奇心的驅動機製，以及如何通過營造一個鼓勵探索的環境來進一步激發它。 “為什麼”的魔力： 孩子無窮無盡的“為什麼”是他們探索世界的最強引擎。我們將分享如何積極迴應孩子的疑問，引導他們自行尋找答案，而不是簡單地給齣一個現成的結論。這不僅能夠滿足他們的求知欲，更能培養他們解決問題的能力和獨立思考的習慣。 遊戲化學習的藝術： 遊戲是孩子最自然的學習方式。本書將詳細闡述如何將各種遊戲元素融入到日常學習中，讓知識變得生動有趣。我們將探討不同年齡段的孩子適閤的遊戲類型，以及如何設計能夠鍛煉思維、激發想象力的遊戲活動。 “犯錯”的價值： 很多時候，我們過於強調“正確”，卻忽略瞭“犯錯”的寶貴之處。本書將強調，每一次的試錯都是一次寶貴的學習機會。我們將教您如何創造一個安全的環境，讓孩子敢於嘗試，不怕失敗，並在失敗中汲取經驗，不斷進步。 鼓勵“脫軌”的思維： 綫性思維往往容易將孩子睏在狹窄的框架裏。本書將倡導鼓勵孩子進行跳躍性、發散性的思考。我們將提供一些引導孩子打破常規、産生新穎想法的技巧，讓他們的思維更加靈活和富有創造力。 創造的土壤：提供滋養與自由的空間 一個充滿創造力的環境，是孩子纔華得以綻放的沃土。本書將深入探討如何為孩子構建這樣一個富饒的環境，讓他們能夠自由地錶達自我，盡情地揮灑想象。 多感官的體驗： 學習不應局限於書本。我們將倡導通過調動孩子視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等多重感官來豐富他們的學習體驗。例如，通過參觀博物館、接觸大自然、參與烹飪等活動，讓孩子在真實的世界中感知和學習。 開放式的提問： 封閉式的問題往往隻有一個標準答案，而開放式的問題則能夠引導孩子進行更深入的思考和錶達。本書將提供大量的開放式提問範例，幫助您學會如何引導孩子進行有意義的對話，激發他們的觀點和想象。 鼓勵錶達的平颱： 孩子需要有錶達自己想法和感受的渠道。本書將探討如何鼓勵孩子通過繪畫、寫作、錶演、搭建等多種形式來展現他們的內心世界，並給予他們積極的反饋和肯定。 自主選擇的權利： 當孩子擁有一定的自主選擇權時，他們會更加投入和負責。本書將分享如何在學習內容、學習方式等方麵給予孩子適當的選擇權，讓他們感受到被尊重和被信任，從而激發他們的學習主動性。 引導而非控製： 好的教育者是孩子前行道路上的引路人，而非掌控者。本書將強調引導的重要性，即在尊重孩子個性的基礎上，適時地提供建議和幫助，讓他們能夠獨立地做齣判斷和決策。 奇思妙想的火花：培養創新思維與解決問題的能力 “奇思妙想”不僅僅是靈光一現的瞬間，更是創新思維和解決問題能力的綜閤體現。本書將著重探討如何係統地培養孩子的這方麵能力。 連接與聯想： 創新往往來自於不同事物的連接和聯想。我們將提供一些訓練孩子聯想能力的方法，例如通過類比、隱喻等方式，讓他們能夠看到事物之間潛在的聯係，從而産生新的想法。 設計思維的啓濛： 設計思維是一種以人為本的解決問題的方法論。本書將介紹如何將設計思維的基本理念融入到孩子的日常生活中，讓他們學會觀察需求，提齣問題，構思解決方案，並進行原型製作和測試。 故事的力量： 故事是激發想象力和創造力的絕佳載體。本書將探討如何利用故事來引導孩子思考，提齣假設，並發揮他們的想象力來續寫、改編，甚至創作自己的故事。 挑戰與突破： 麵對挑戰，孩子往往會激發更強的潛能。本書將教您如何為孩子設置適度的挑戰，讓他們在剋服睏難的過程中，學會堅持、韌性和創新。 批判性思維的種子： 具備批判性思維的孩子，纔能夠辨彆信息，做齣明智的判斷，並提齣有價值的見解。本書將介紹如何從小事做起，引導孩子學會質疑，分析原因，並形成自己的獨立觀點。 教育的真正意義：成長為獨立的、有價值的個體 本書的最終目標，是幫助孩子成長為獨立自主、能夠為社會貢獻價值的個體。我們相信，當孩子們的創造力得到釋放，他們的學習興趣被點燃，他們的內在潛能將得到最大的發揮。 自我認知的建立： 瞭解自己的優點和缺點，是建立自信和自我價值感的基礎。本書將探討如何引導孩子認識自己，接納自己，並在此基礎上建立積極的自我評價。 閤作與共贏： 現代社會越來越強調閤作與協作。本書將介紹如何通過團隊活動和項目，培養孩子的閤作意識、溝通能力和包容他人的品質。 社會責任感的萌芽： 好的教育不僅僅關注個人成長，更要培養孩子的社會責任感。本書將探討如何通過引導孩子關注社會問題，參與公益活動，讓他們從小就懂得關愛他人，承擔社會責任。 終身學習的習慣： 世界在不斷變化，隻有具備終身學習的能力，纔能適應未來的挑戰。本書將強調如何培養孩子對學習的熱情和自主學習的能力，讓他們能夠主動地去獲取知識，不斷提升自我。 總之，這本書將為您打開一扇通往更具啓發性和創造性的教育模式的大門。它不僅提供瞭一係列切實可行的教育方法和理念，更重要的是，它將重塑您對教育的認知，讓您相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，而我們的任務，就是成為那個點燃他們智慧之火，為他們鋪就創新之路的引路人。讓我們一同踏上這段激動人心的教育探索之旅，共同見證孩子們的奇思妙想如何化為改變世界的力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩明快，給人一種充滿活力和希望的感覺。我喜歡它那種簡潔而不失深度的排版風格，一下子就抓住瞭我的注意力。雖然我還沒開始深入閱讀，但僅僅是翻閱目錄和前言，就感受到瞭作者想要傳達的那種積極嚮上的教育理念。那種鼓勵探索、注重個性的思想，在如今應試教育的大環境下顯得尤為珍貴。我期待著作者如何將這些抽象的概念，通過生動有趣的案例和深入的分析展現齣來。特彆是看到“奇思妙想”這個關鍵詞，立刻勾起瞭我對那些打破常規、充滿創意的教育實踐的嚮往。我希望能在這本書裏找到一些能啓發我思考，甚至改變我固有教育觀點的火花。這本書無疑為教育工作者和傢長提供瞭一個新鮮的視角，去重新審視“好”教育的真正內涵，它不僅僅是知識的灌輸，更是心靈的啓迪和潛能的激發。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體閱讀體驗是令人振奮的，它帶來瞭一種久違的教育樂觀主義。那種對人類心智無限可能性的堅信，穿透瞭紙張，直擊人心。作者在論述過程中引用的那些跨學科的知識，如心理學、神經科學等，極大地增強瞭說服力，讓“奇思妙想”不再是空泛的口號，而是有堅實的科學基礎支撐的教育路徑。我特彆欣賞作者在處理教育睏境時所展現齣的那種堅韌和希望，沒有一味的批判，而是充滿瞭建設性的引導。它教會我，真正的教育傢應該是一個永恒的探索者，永遠對未知抱有好奇心，並緻力於為下一代創造更廣闊的探索空間。這本書讀完後，我感到自己的教育熱情被重新點燃瞭，充滿瞭動力去實踐書中所倡導的理念，去擁抱每一個獨特的“小奇思”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排極其巧妙，每一章的過渡都處理得非常自然，讓讀者在不知不覺中進入到更深層次的探討。我發現它不僅僅關注宏觀的教育體係改革，更深入到瞭傢庭教育的微觀層麵，提供瞭許多極具操作性的建議。比如書中關於如何與孩子進行“有效對話”的章節，提供的技巧非常實用，避免瞭許多傢庭教育中的常見誤區。這種理論與實踐的完美結閤，使得這本書的指導意義非常強。它沒有給我灌輸一套僵硬的模闆，而是提供瞭一套思維框架，讓我能夠根據自己孩子的獨特性來靈活運用。可以說，這本書為我打開瞭一扇窗，讓我看到瞭教育領域中那些被傳統束縛而未被發掘的巨大潛力。我感覺自己獲得的不僅僅是知識，更是一種麵對未來教育挑戰的信心和勇氣。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，就像經曆瞭一場思維的馬拉鬆，每一次轉摺都充滿瞭意想不到的驚喜。作者的文筆非常流暢自然，沒有那些枯燥的理論說教，而是像一位經驗豐富的導師在娓娓道來，將復雜的教育哲學融入到日常生活的點滴之中。我尤其欣賞作者對於“失敗”的重新定義，書中強調瞭在試錯中學習的重要性，這與我過去那種害怕犯錯的觀念形成瞭鮮明對比。這種開放和包容的態度，對於培養孩子的創新精神至關重要。讀完一部分後，我常常會停下來，結閤自己過往的經曆去對照和反思，書中的許多觀點都像是為我量身定做的解答。它促使我去思考，究竟什麼是真正的因材施教，以及如何纔能創造齣一個讓孩子敢於“異想天開”的環境。這種深層次的觸動，讓我覺得這本書的價值遠超於一本普通的教育讀物。

评分☆☆☆☆☆

我曾讀過不少關於教育哲學的書籍，但很少有能像這本一樣，將人文關懷和理性分析結閤得如此到位。作者的敘事視角非常獨特，她似乎總能站在一個既超脫又親近的角度來審視教育現場。書中對於“想象力”在個體發展中的核心地位的論述，令我印象深刻，這不僅僅是藝術教育的問題，更是關乎未來社會競爭力的基礎素養。這種超越時代的洞察力，讓這本書具有瞭長久的閱讀價值。每一次重讀，都會有新的領悟，就像剝開洋蔥一樣，每層都有不同的味道和營養。那些原本以為自己已經理解的概念，在作者的重新闡釋下，煥發齣瞭新的光彩。我甚至會推薦給那些從事非教育行業的朋友閱讀，因為它探討的其實是人如何更好地成長和自我實現的主題。