| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 文曉萍育兒寶典 和孩子一起玩 0-1歲個人和社會行為篇 |
| 作者 | 文曉萍 |
| 定價 | 39.00元 |
| 齣版社 | 中國醫藥科技齣版社 |
| ISBN | 9787506789141 |
| 齣版日期 | 2017-04-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 24開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 《和孩子一起玩》這套叢書是以一周歲為一個單位,把孩子早期教育的知識溶入在每個遊戲中。整套書分為運動篇、語言和認知篇、個人和社會行為篇,涉及到孩子的大動作、精細動作、語言能力、認知能力、社會交往能力、生活自理能力等各種能力的發展,涵蓋瞭孩子智力和情商的培養、潛力的開發及良好的生活習慣地養成。本書根據孩子個人行為和社會行為發展的關鍵期,設置瞭簡單、可行的親子運動遊戲。如果你按書中的指導,經常和孩子玩這些親子運動遊戲,孩子的各項能力就能得到*程度的發展,潛力得以開發。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
作為一名追求科學育兒的傢長,我非常看重作者的專業背景和論述的嚴謹性。這本書在討論“早期社交技能”時,引用瞭大量的兒童心理學前沿研究,使得書中的每一個建議都有堅實的理論後盾。它沒有陷入傳統育兒中“嬌慣”與“嚴厲”的二元對立,而是提齣瞭一個更高層次的視角:建立“安全聯結”是所有社會行為發展的前提。書中對“共同注意力”(Joint Attention)的培養環節尤其精彩,那是我之前在其他地方很少看到的深入分析。如何通過眼神交流、手指指嚮和語言描述的結閤,幫助寶寶理解“我看到你也在看我所看到的”,這個過程對日後學習語言和理解他人意圖至關重要。作者將這些復雜的心理學概念,用極其生活化、符閤中國傢庭環境的案例進行瞭闡釋,讀起來毫無壓力,卻又能切實感受到知識的力量,讓我更加確信自己的育兒選擇是基於科學而非盲目跟風。
评分我特彆欣賞這本書在探討“情緒管理”方麵所展現齣的細膩和科學性。我們總希望孩子快樂,卻常常忽略瞭嬰兒期情緒體驗的復雜性。《文曉萍育兒寶典》沒有迴避嬰兒哭鬧背後的深層原因,它將0-1歲的哭泣分門彆類,從生理需求到分離焦慮,再到探索受挫的錶達,提供瞭詳盡的“解讀指南”。例如,書中提到三到四個月時齣現的“社交性微笑”與六個月後逐漸增強的“認生”現象,並解釋瞭這背後神經係統發展的重要性,這讓我不再因為寶寶突然對我以外的人錶現齣抗拒而感到挫敗或自責,理解那是他們認知能力提升的標誌。更重要的是,它強調瞭父母自身的“情緒鏡像”作用。當我感到焦慮時,寶寶更容易受到負麵影響,書中提供瞭一套實用的“暫停與調頻”技巧,教我如何在第一時間穩定自己的情緒,從而給予寶寶更平和的接納。這種由內而外的引導,遠比市麵上那些隻教技巧的書籍來得深刻和長遠。
评分這本書的“社會適應性”部分,對我理解寶寶與傢庭環境的互動産生瞭顛覆性的影響。以往我總覺得,隻要我提供最好的物質條件,寶寶自然會適應環境。但《文曉萍育兒寶典》明確指齣,0-1歲的社會行為發展,核心在於“適應性”而非“服從性”。它詳細描述瞭如何在寶寶引入新環境、新人物時,父母應扮演的“緩衝器”和“翻譯官”角色。書中提到,如何通過建立固定的“迴傢儀式”或“分離告彆儀式”,幫助寶寶建立對環境變化的可預測性,從而減少不安全感。這種對寶寶內心世界的尊重和細緻的鋪墊,讓我明白瞭,高質量的陪伴,其實是幫助他們平穩過渡,而不是強行讓他們接受我們設定的規則。這種溫和而堅定的育兒哲學,與我內心深處對孩子的期待完全契閤,它不是一本教人控製孩子的書,而是一本教人如何與孩子共同成長的指南,閱讀過程本身就是一次深刻的自我反思和提升。
评分這本《育兒寶典》真是讓我這個新手媽媽如獲至寶,尤其是它涵蓋瞭從零歲到一歲這個關鍵階段的社會性和個人行為發展,內容詳實得令人驚嘆。我記得剛開始抱著寶寶時,看著他懵懂的小眼神,真不知道該如何引導,市麵上那些泛泛而談的書籍根本幫不瞭我。但這本書不一樣,它像一位經驗豐富的育兒專傢坐在我身邊,手把手地教我如何觀察寶寶的每一個細微動作——是餓瞭的信號,還是需要安撫的錶達。它對“依戀關係”的闡述極其深入,不再是簡單地說“要多抱抱”,而是細緻地分析瞭不同月齡下,父母的反應模式如何塑造孩子未來的人格基礎。書中關於“模仿學習”的章節尤其吸引我,它教我們如何通過誇張的錶情和聲音去刺激寶寶的感官,促進他們與外界的連接。我試著用書裏提到的方法和我的小傢夥進行“對話遊戲”,原本隻是單方麵的付齣,現在能明顯感覺到他開始有意識地迴應我瞭,那種小小的進步,帶來的成就感是無法用言語衡量的。這本書讓我對育兒這件事從迷茫恐懼,轉變為充滿信心的探索之旅。
评分這本書的結構安排非常閤理,它不僅僅是一本理論的匯編,更像是一部實用的“嬰兒行為發展時間綫”。我喜歡它將0-12個月劃分為若乾個關鍵階段,每個階段都有明確的行為裏程碑和父母的介入重點。比如,在學習“抓握與精細動作”的部分,作者沒有簡單地羅列玩具清單,而是根據寶寶手指抓握能力的發展順序,推薦瞭不同材質和大小的物品,教會我如何安全地提供探索材料,真正做到“放手但不放眼”。對我這個注重實踐操作的人來說,這一點太重要瞭。我還留意到書中關於“睡眠過渡期”的描述,它對“自主入睡”的探討非常人性化,平衡瞭大人對休息的需求和寶寶對安全感的需求,沒有強硬地推行某種單一的“睡眠訓練法”,而是提供瞭多種方案以適應不同傢庭的節奏。讀完這一部分,我感到對未來幾個月育兒的挑戰有瞭更清晰的預判和準備,不再是走一步看一步的盲目狀態。
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