基本信息

書名：你好，我的寶貝係列——這樣教育，寶貝更聰明

定價：32.00元

作者：張瓊,林嵐,林冠軍

齣版社：新世紀齣版社

齣版日期：2016-08-01

ISBN：9787558301445

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

★ 官方機構和幼教專傢傾心全力打造

★ 0~３歲傢長科學育兒早教讀本

★ 案例剖析、誠懇建議、活學活用的育兒寶典

該書是《你好，我的寶貝係列》下冊，由廣東省婦女聯閤會倡議編寫，由其主管的廣東早期教育行業協會和廣東省科學育兒試驗基地負責統籌、組稿工作。編寫委員會將邀請省婦聯、省關工委、衛生保健等有關機構的領導、專傢擔任顧問，廣東早期教育行業協會會長、原廣東省教育廳副廳長劉育民擔任主編。編寫團隊集閤瞭廣東省在早期保育、教育工作領域的*強力量，力圖呈現一套經典的、高標準的、育兒讀本。

我們緻力於為廣大準父母、0~3歲的傢長，以及越來越多的早期教育工作者提供一本科學、、實用的育兒讀本，能為他們解決早期教育中遇到的一些問題，提高科學育兒的整體水平，促進早期教育事業的健康、蓬勃發展。

《這樣保育，寶貝更健康》中每一章節都以生動活潑的案例引入，結閤讀者*關心的教育問題，用極簡要的語言進行深入淺齣的專業分析和建議，並附有溫馨提示。

本書除瞭科學性與操作性強之外，內容豐富有趣，欄目精彩多姿，編排靈活貼心，而且全書的圖片安排新穎巧妙、功能強大，非常符閤讀者的閱讀需求。

內容提要

該書包含四大章內容，前麵三章是0~3歲嬰幼兒在各個年齡段的學習與發展情況及其相關建議，第四章是0~3歲嬰幼兒養育的16個熱點話題。前三章中又分為能力的發展與促進、情感與社會性的發展與促進、教養環境的創設及適閤該年齡段嬰幼兒的綜閤性遊戲。

該書既係統而又簡要地介紹嬰幼兒各發展階段的各方麵能力和情感與社會性發展的基本規律和特徵，有針對性地提齣教養環境的創設建議。同時將教育理論知識轉化為實際操作性較強的親子遊戲，還為讀者準備瞭溫馨提示，能大大提升傢長與孩子進行親子互動的信心和能力。

書中的每個章節都以案例的形式呈現，接著是專傢對案例的分析以及對讀者的建議。既有科學的教育理論基礎，又通俗易懂、接地氣。讀者看完就能很好地理解嬰幼兒常見的一些行為，把握其背後隱藏的教育契機，並且能馬上活學活用。這樣教育，寶貝既健康又聰明！

目錄

章0~１歲嬰兒的學習與發展

節能力的發展與促進

一、0~１歲嬰兒的感覺發展

二、0~１歲嬰兒的語言發展

三、0~１歲嬰兒的認知發展

第二節情感和社會性的發展與促進

一、0~１歲嬰兒的情緒發展

二、0~１歲嬰兒的社會性發展

第三節教養環境的創設

一、給寶寶營造一個安全的心理環境

二、提供能支持探索的玩具和材料

三、保證材料和環境的安全

第四節 閤0~１歲嬰兒的綜閤性遊戲

第二章1~２歲幼兒的學習與發展

節 能力的發展與促進

一、在模仿中學習

二、鼓勵探究和嘗試錯誤

三、抓住語言的快速發展期

四、提供足夠的空間和材料，促進幼兒的大動作發展

五、精細動作訓練，讓小手更加靈巧

第二節 情感和社會性的發展與促進

一、與成人的關係

二、開始意識到“我”的獨立性

三、正確認識幼兒的“負麵行為”

四、依戀與安全感

第三節 教養環境的創設

一、充分的探索時間和空間

二、豐富的語言環境

三、具體可操作的玩具和材料

四、穩定溫馨的關係

第四節 適閤1~2歲幼兒的綜閤性遊戲

一、綜閤性遊戲

二、適閤與爸爸一起玩的遊戲

第三章2~3歲幼兒的學習與發展

節 能力的發展與促進

一、大動作發展

二、精細動作發展

三、語言發展

四、認知發展

五、思維發展

第二節 情感和社會性的發展與促進

一、與他人的關係

二、可怕的２歲——逆反和反抗期

三、對情感的錶達和控製

四、通過遊戲學習社交行為

第三節 教養環境的創設

一、提供充足的遊戲空間

二、廢舊物品變材料

三、建立寬鬆的心理關係

第四節 適閤0~１歲嬰兒的綜閤性遊戲

第四章0~3歲嬰幼兒養育的相關話題

一、每個孩子都是獨特的種子

二、關於及早刺激的誤區

三、關鍵期不是一閃即逝的

四、雙語傢庭

五、避免過度的需求性啼哭

六、怎樣給寶寶講故事

七、有效陪伴

八、二胎關係的處理

九、喜歡扔東西

十、隔代教育

十一、“吃手”

十二、關於規矩

十三、電視看還是不看

十四、孩子的玩具被搶瞭，幫還是不幫

十五、遊戲是孩子好的營養

十六、材料怎麼樣纔算豐富

後記

作者介紹

張瓊，教育學碩士，廣州市教育研究院學前教育科科長，中學高級教師。曾齣版專著《園本教研新視角》《幼兒園心理健康教育》等專著。編寫教材多種，發錶文章數十篇。成果曾獲市科技進步三等奬、市教育成果一等奬。

林冠軍，教育管理碩士學位，本科主修學前教育。現就於省一級幼兒園——番禺區北城幼兒園就職。曾獲番禺區先進教育工作者和班主任的稱號。有10年的幼兒教學經驗，善於觀察孩子和調動孩子的情緒。

林嵐，教育學碩士，廣州市番禺區工商職業技術學校學前教育專業帶頭人，廣州市教育局第十六屆特約教研員，曾參與編寫《園本教研新視角》《學前教育理論與實踐研究》《幼兒教育學》等著作。

文摘

序言