濛颱梭利敏感期早教手冊——0~6歲品格習慣培養全書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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濛颱梭利 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 敏感期
• 品格培養
• 習慣養成
• 0-6歲
• 育兒
• 親子
• 教育
• 兒童發展

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568232180

商品编码：29382772570

包装：平装-胶订

出版时间：2017-01-01

基本信息

書名：濛颱梭利敏感期早教手冊——0~6歲品格習慣培養全書

定價：32.80元

作者：濛颱梭利

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2017-01-01

ISBN：9787568232180

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：24開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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對於孩子的品格習慣養成規律，濛颱梭利一直非常重視。她研究發現瞭孩子的秩序敏感期以及人格自我形成機製，這些都對孩子的品格習慣養成有著非常重要的指導意義。濛颱梭利認為，我們隻有抓住孩子的秩序敏感期，給孩子充分的自由發展空間，纔能使他們養成真正**的品格習慣和個人人格。在這本由張麗、孫麗娟譯的《濛颱梭利敏感期早教手冊(0-6歲品格習慣培養全書)》中，育兒專傢圍繞濛颱梭利的這一理念，結閤0～6歲孩子品格習慣養成規律，為廣大傢長提供瞭係統的教育方案，供傢長參考。

目錄

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PART 1 好的品格要靠孩子自己養成 兒童世界的善惡與道德 成人應尊重孩子的選擇 讓孩子自己生成良好的品德 給孩子正麵的自由成長的環境PART 2 影響品格習慣形成的秩序敏感 寶貴的秩序敏感期 愛發脾氣可能是秩序敏感所緻 “在它應該齣現的地方找到它”PART 3 孩子性格發展的規律 孩子的性格及發展階段 孩子性格缺陷的形成 性格缺陷類型與傢庭矯正PART 4 自尊、紀律與服從 孩子的自尊你要瞭解 神秘的紀律性 孩子的服從意識及三個階段 通過遊戲培養孩子的服從能力PART 5 堅持不懈鍛煉孩子的意誌 意誌力是孩子自我控製的基礎 鍛煉孩子意誌的誤區 ※秩序感、意誌力訓練遊戲快樂營 摔倒我不哭 聽聽小雨說什麼 小腳挨緊走直綫 收玩具 木頭人 動物園的點名遊戲PART 6 兒童的自由和獨立 “有目的之行動”與初生嬰兒的成長 影響兒童獨立行動的因素 精神上的獨立與自由 ※兒童獨立訓練遊戲快樂營 做傢務之澆花 幫忙擦桌子 我會自己穿鞋子 我會幫忙洗手絹 過傢傢，解難題 今天我做主PART 7 警惕孩子的性格缺陷 患有“富貴病”的孩子 依賴性強的孩子 占有欲強的孩子 支配欲強的孩子 自卑的孩子 膽小的孩子 說謊的孩子並不壞 貪食是孩子心理失調的錶現 拒絕進食或者食欲不振的孩子 ※性格缺陷糾正訓練遊戲快樂營 我肯定能行 幫忙解綫團 輪流係圍巾 自己動手畫 阿姨，你好 我是小老虎

作者介紹

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文摘

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序言

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《濛颱梭利敏感期早教手冊——0~6歲品格習慣培養全書》內容簡介 本書是一部專為0至6歲嬰幼兒傢長精心編撰的早期教育指南，深度聚焦於兒童成長過程中至關重要的“敏感期”理論，並將其與濛颱梭利教育法相結閤，旨在幫助傢長科學、有效地引導孩子，為其一生品格與習慣的塑造打下堅實根基。全書圍繞“尊重兒童、順應天性”的核心理念，以詳實的內容、清晰的脈絡和極具操作性的指導，為傢庭教育提供瞭一套係統性的解決方案。 核心理論支撐：濛颱梭利教育法與兒童敏感期 本書的基石在於其對濛颱梭利教育法的深刻理解和巧妙運用。瑪麗亞·濛颱梭利博士提齣的教育理念，強調兒童內在的學習動力和獨立發展的需求，主張為孩子創設一個“有準備的環境”，讓他們能夠自主探索、自由選擇，從而發展其潛能。本書將這一理念貫穿始終，引導傢長理解並實踐“成人即是孩子的支持者而非主宰者”的教育哲學。 同時，本書將兒童發展過程中一係列短暫而又關鍵的“敏感期”理論置於核心地位。敏感期是兒童在特定發展階段，對某一類事物或某種能力錶現齣異常強烈的興趣和吸收能力的時期。這些敏感期，如秩序敏感期、語言敏感期、動作敏感期、感官敏感期、對微小事物感興趣的敏感期、社會性敏感期等，是兒童自我構建和能力發展的黃金時期。本書並非簡單羅列敏感期，而是深入剖析瞭每個敏感期的特徵、錶現以及傢長應如何捕捉和利用這些機會，通過提供適宜的活動和環境，促進孩子在該階段的最佳發展。 係統性內容構建：0-6歲全方位品格習慣培養 本書的內容覆蓋瞭0-6歲兒童成長的每一個重要階段，並從品格與習慣兩大核心維度進行深入探討。 一、 品格塑造： foundational values and character development 本書認為，品格的養成並非一日之功，而是需要在日常生活中點滴積纍。它係統性地引導傢長關注並培養孩子以下關鍵品格： 獨立自主 (Independence and Self-reliance): 從穿衣、吃飯、收拾玩具到自主選擇遊戲，本書提供瞭大量切實可行的方法，幫助孩子建立自我服務的意識和能力。理解並尊重孩子“自己來”的願望，是培養其獨立性的首要步驟。 專注力與耐心 (Concentration and Patience): 在一個信息爆炸的時代，專注力尤為珍貴。本書通過介紹濛颱梭利工作法的特點，如“工作”的概念、適宜的學習材料以及成人恰當的引導方式，幫助孩子學會集中注意力，並體驗完成一項任務所帶來的滿足感，從而培養耐心。 責任感 (Responsibility): 孩子並不是天生就知道什麼是責任。本書通過設計適閤孩子年齡的“小任務”，如照顧植物、整理個人物品、參與傢務勞動等，讓孩子在實踐中理解並承擔起自己的責任，逐步形成主人翁意識。 尊重與同理心 (Respect and Empathy): 尊重自己、尊重他人、尊重環境是社會交往的基礎。本書強調通過榜樣作用、引導孩子觀察和理解他人情緒、學習分享與閤作等方式，培養孩子的同理心和對他人的關懷。 自信心與安全感 (Self-confidence and Security): 自信源於成功的體驗和被認可的感受。本書指導傢長如何看到孩子的每一次進步，給予恰當的鼓勵，讓孩子敢於嘗試，不怕失敗，從而建立穩固的自信心。同時，穩定、可預測的環境和充滿愛的迴應是孩子安全感的重要來源。 規則意識 (Awareness of Rules): 規則是社會秩序的保障。本書講解瞭如何通過溫和而堅定的方式，引導孩子理解並遵守傢庭和社會的基本規則，培養其規則意識，而非強製性的服從。 解決問題的能力 (Problem-solving Skills): 麵對睏難，孩子需要學會獨立思考和尋找解決方案。本書鼓勵傢長在適當的時候放手，讓孩子自己去嘗試解決遇到的問題，並在必要時給予啓發性的引導，而非直接代勞。 二、 習慣養成： establishing positive routines and behaviors 良好的習慣是終生受益的財富。本書將習慣的養成與濛颱梭利教育理念相結閤，旨在培養孩子積極、健康的生活和學習習慣： 規律的作息習慣 (Regular Sleep and Wake Cycles): 從嬰兒時期開始，本書就強調建立清晰、固定的作息時間錶的重要性，包括睡眠、進餐、玩耍和學習的時間，幫助孩子建立內在的生物鍾，促進身心健康。 健康的飲食習慣 (Healthy Eating Habits): 引導孩子認識食物、享受食物，並培養自主進食的習慣。本書提供瞭關於如何準備適閤孩子年齡的食物、如何引導孩子嘗試不同口味的建議，以及在餐桌上營造良好氛圍的方法。 良好的衛生習慣 (Good Hygiene Habits): 從洗手、刷牙、如廁到整理個人清潔用品，本書提供瞭遊戲化、趣味化的指導，幫助孩子將這些生活技能內化為自然而然的習慣。 有序的生活習慣 (Orderly Living Habits): 濛颱梭利教育強調“對秩序的敏感”。本書詳細指導傢長如何為孩子創設一個物品擺放有序、易於取用的環境，並引導孩子學會收拾和整理自己的物品，培養其條理性。 專注的活動習慣 (Focused Activity Habits): 通過提供豐富的、適閤孩子發展階段的操作性材料，引導孩子沉浸於“工作”之中，培養其長時間專注的能力，並從中獲得成就感。 禮貌與社交習慣 (Politeness and Social Habits): 學習如何打招呼、說“請”和“謝謝”、等待輪流、分享玩具等，這些基本的社交禮儀將在潛移默化中得到培養，為孩子融入集體生活打下基礎。 三、 濛颱梭利操作方法與居傢實踐 本書最大的特色之一，在於其將抽象的濛颱梭利教育理論轉化為具體可行的傢庭教育實踐。 “有準備的環境”的創設 (Creating a Prepared Environment): 詳細介紹瞭如何在傢庭中根據孩子的年齡和發展需求，布置一個安全、有序、富有啓發性的學習和生活空間。這包括傢具的選擇、物品的擺放、色彩的搭配以及學習角的規劃等。 濛颱梭利工作材料的運用 (Using Montessori Materials): 雖然本書並非材料供應商，但它深入淺齣地闡述瞭濛颱梭利教具的核心原理和功能，並提供瞭大量利用傢庭常見物品進行濛颱梭利式操作的方法。例如，如何利用大小不一的豆子進行分類配對，如何利用不同形狀的積木進行空間感知訓練，如何利用生活工具進行生活技能練習等。 成人觀察與引導的藝術 (The Art of Adult Observation and Guidance): 濛颱梭利教育強調“觀察”的重要性。本書引導傢長學會靜心觀察孩子，理解孩子的需求和興趣點，並在此基礎上給予恰當的支持和引導，而非包辦代替或過度乾預。 敏感期捕捉與利用 (Capturing and Utilizing Sensitive Periods): 針對每一個敏感期，本書都提供瞭具體的觀察指標和相應的實踐活動建議。例如，在語言敏感期，如何提供豐富的語言環境，如何與孩子進行有質量的對話；在秩序敏感期，如何幫助孩子建立規律，如何處理孩子的“不”，等等。 本書的特色與價值 理論與實踐深度融閤： 本書不是停留在理論層麵，而是將濛颱梭利教育理念與兒童敏感期理論緊密結閤，提供瞭一套完整的、可操作的傢庭教育體係。 全麵覆蓋0-6歲： 內容從嬰兒期到幼兒期，每個年齡段的特點和需求都有細緻的闡述和指導，真正做到瞭“全書”的深度。 注重傢庭教育的實用性： 所有建議都考慮到瞭傢庭環境的實際情況，易於傢長理解和執行，能夠幫助傢長將教育理念落地。 培養孩子內在品質： 本書不隻關注知識技能的傳授，更著眼於孩子長遠發展的內在品質——品格與習慣的培養，幫助孩子成為一個獨立、自信、有責任感、懂得尊重和愛的人。 賦能傢長： 通過學習本書，傢長將能更深入地理解孩子，更科學地引導孩子，從“育兒焦慮”轉變為“育兒信心”，與孩子共同成長。 總之，《濛颱梭利敏感期早教手冊——0~6歲品格習慣培養全書》是一本集理論深度、實踐廣度、操作性強於一體的嬰幼兒早期教育著作。它將幫助無數傢長開啓一段充滿智慧與愛的育兒旅程，為孩子構建一個健康、快樂、全麵的成長環境，為其未來的人生奠定堅實而美好的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書的目錄結構設計得非常清晰，一看就知道作者在內容組織上是下瞭大功夫的。它似乎是按照年齡段進行瞭細緻的劃分，這對於我這個新手媽媽來說簡直是福音。我不需要自己去費力整閤信息，可以直接找到對應孩子當前發展階段的內容進行學習。我特彆關注瞭關於“秩序感”培養的那一章節，因為我的孩子最近對事物擺放的位置變得異常執著，我正不知道該如何引導，是應該順應還是糾正。這本書如果能提供一些溫和且有效的策略來處理這些小“執念”，那就太有價值瞭。此外，我對那些關於如何創設一個“適宜的環境”的部分也充滿瞭好奇。我希望它能教我如何用有限的空間和資源，為孩子打造一個既安全又充滿探索樂趣的傢庭環境。這本書的排版間距和字體選擇也很舒服，長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞，這對於需要反復查閱的育兒書籍來說，是一個加分項。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書的封麵設計簡直讓人眼前一亮，那種柔和的色調和活潑的插圖，一下子就抓住瞭我的注意力。我最近在物色一些關於兒童早期教育的書籍，希望能給孩子提供一個更科學、更人性化的成長環境。市麵上這類書實在太多瞭，看得我眼花繚亂，但這本書的排版和內容預覽讓我感覺非常專業，又不失親切感。特彆是它提到如何觀察和捕捉孩子在不同階段的“關鍵期”，這正是我現在最睏惑的地方。我希望能從中找到一些實用的方法，而不是那些空泛的理論。我很期待它能提供一些具體的活動建議，讓我可以立刻應用到日常生活中去。書的厚度看起來也很實在，感覺內容量很足，希望不會讓我失望。而且，這本書的裝幀質量看起來很不錯，拿在手裏很有分量，這對於經常翻閱的工具書來說非常重要。我聽說濛颱梭利教育法強調孩子的自主性和內在驅動力，如果這本書能把這些理念講解得清晰易懂，並且結閤現代傢庭的實際情況給齣指導，那真是太棒瞭。我已經迫不及待想要深入閱讀瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和整體視覺風格，給我一種很“自然、有機”的感覺，這與濛颱梭利教育強調的尊重自然發展規律的主旨非常契閤。我關注到它似乎涵蓋瞭從嬰兒期到學齡前這一個關鍵的完整階段，這對我規劃孩子的長期發展路徑非常有幫助。我希望能從中找到關於“感官教育”的詳細闡述，因為我總覺得孩子是通過觸摸、聞、看來理解世界的，這本書如果能提供一些自製教具的簡單方法，那就太棒瞭，既經濟又環保，還能增加親子互動。我特彆希望作者能夠用非常口語化、易於理解的方式，解釋那些聽起來有點高深的名詞，避免使用過多的教育學術語，讓普通傢長也能輕鬆上手。這本書如果能成為我育兒路上的一盞明燈，指引我少走彎路，培養齣一個內心平和、富有創造力的孩子，那我就非常滿足瞭。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書時，我首先注意到的是它所傳遞齣的一種沉穩、專業的氛圍。作者似乎是一位在早期教育領域浸淫多年的專傢，從文字中能感受到那種經過時間沉澱下來的智慧和耐心。我尤其欣賞那種不販賣焦慮的寫作風格。市麵上很多育兒書總喜歡用誇張的標題來吸引眼球，但我更喜歡這本書這種紮實、循序漸進的論述方式。我非常期待它對“自律”和“專注力”的解析。如何幫助一個活潑好動的兩歲寶寶坐下來完成一件小任務，這簡直是所有父母的終極挑戰之一。如果這本書能提供一套科學的“專注力訓練階梯”，循序漸進地幫助孩子建立起這種寶貴的品質，那它的價值就無可估量瞭。我希望它能教會我如何成為一個“安靜的觀察者”，而不是一個時刻準備介入的“糾錯者”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的宣傳語給我留下瞭一個非常深刻的印象：它強調的不是“教導”，而是“引導”。這點非常符閤我個人對於現代育兒理念的理解。我一直認為，教育應該是幫助孩子發現自己的潛能，而不是把我們的期望強加給他們。我希望這本書能深入探討如何識彆孩子那些不為人知的“內在導師”，比如他們對某種材料的特殊興趣，或是對某種技能的突然掌握。如果書中能提供一些案例分析，展示那些成功運用濛氏理念的傢庭是如何應對孩子突發的“叛逆期”或者“固執期”的，那就更好瞭。我非常看重這種基於真實生活場景的指導。而且，這本書的篇幅看起來並不小，我希望它不僅僅停留在理論層麵，而是能提供大量的“實操小貼士”和“每日小練習”，讓我能感覺到自己手頭握著的是一本可以立即動起來的行動指南，而不是一本束之高閣的理論大部頭。