孩子粗心馬虎，成績提升慢，媽媽怎麼辦 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

齊紅著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 學習方法
• 專注力培養
• 習慣養成
• 小學教育
• 成績提升
• 媽媽必讀
• 兒童心理
• 問題解答
• 高效學習

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564098179

商品编码：29382735929

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

書名：孩子粗心馬虎，成績提升慢，媽媽怎麼辦

定價：29.80元

作者：齊紅著

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787564098179

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

◎孩子粗心馬虎，作業、考試錯誤多，會的題也答錯，成績排名低，這些問題都可以在本書中找到解決的方法。
　　◎全國一綫教師、專傢多年教學經驗總結，找齣孩子粗心馬虎的根本癥結所在，用*簡短的語言、*真實的案例和**操作性的方法，使孩子不再馬虎。
　　◎粗心不是先天的問題，細心和專注可以後天培養，隻要傢長找到好的教育方法。

內容提要

---

孩子粗心馬虎，不僅造成生活上的不便，也讓學習成績大受影響。毛病不大，後果很嚴重，改起來更難。對此，很多父母都深感頭疼。為瞭解決孩子粗心大意、丟三落四的問題，快速提高孩子的學習成績，我們特意編寫瞭本書。科學的分析，生動有趣、貼近生活的小案例，行之有效的解決方案，讓媽媽們可以迅速獲得改變孩子粗心大意毛病的方法。非常值得媽媽們閱讀、藉鑒！

目錄

---

作者介紹

---

齊紅，女，兒童教育及青少年心理專傢，具有多年的教育經驗，特彆是對青少年心理有較深的把握。其作品觀點新穎、見解獨特、方法實用，有多篇教育理論作品發錶於各類教育刊物，深受傢長的歡迎。

文摘

---

序言

---

《點亮學習之光：傢長如何引導孩子剋服粗心，激發學習潛能》 引言： 在孩子的成長道路上，學習無疑是占據核心地位的一環。然而，許多傢長在陪伴孩子學習的過程中，常常會麵臨一個令人頭疼的難題：孩子似乎很努力，但粗心大意卻成瞭阻礙他們取得更大進步的絆腳石。課堂上漏聽細節，作業中齣現低級錯誤，考試時因審題不清而失分……這些看似微小的失誤，日積月纍，卻可能導緻孩子成績提升緩慢，甚至産生學習挫敗感。麵對孩子的“粗心馬虎”，傢長們往往感到焦慮、無奈，甚至不知所措。 本書並非直接針對某一本特定的書籍內容進行介紹，而是聚焦於這一普遍存在的教育現象，為傢長們提供一套係統、可行、充滿人文關懷的教育策略。我們將深入剖析孩子粗心馬虎的深層原因，探究其可能與認知發展、情緒狀態、學習習慣、傢庭環境等多種因素的關聯。在此基礎上，本書將提供一套循序漸進的實踐指南，幫助傢長們理解孩子的行為，掌握科學的引導方法，最終點亮孩子學習的內在之光，讓他們自信地剋服睏難，實現成績的穩步提升。 第一部分：撥開迷霧，理解孩子的“粗心” 許多傢長習慣於將孩子的粗心歸結為“不認真”或“懶惰”，但事實遠比這復雜。本部分將帶領傢長們走進孩子的內心世界，從更廣闊的視角去理解“粗心”背後的真相。 第一章：“粗心”的根源探秘——不僅僅是態度問題 認知發展階段的特點： 探討不同年齡段兒童在注意力集中、信息處理、記憶保持等方麵的固有局限。例如，低年級孩子可能更容易受到外界乾擾，難以長時間保持專注；隨著年齡增長，他們可能在信息篩選和整閤方麵遇到挑戰。 執行功能的發展與挑戰： 詳細介紹執行功能（如工作記憶、抑製控製、認知靈活性）在學習中的重要性，以及這些功能在兒童時期發展不完善可能導緻的粗心錶現。我們將解釋為何孩子會“明知故犯”，明明知道要寫完整，卻依然會漏掉。 情緒與心理因素的隱形影響： 分析焦慮、壓力、疲勞、興趣缺失等情緒狀態如何消耗孩子的認知資源，從而更容易導緻馬虎。孩子在麵對不喜歡的科目或感到壓力時，更容易齣現“走神”和“遺漏”。 學習動機與內在驅動力的缺失： 探討當學習目標不明確，缺乏內在興趣和成就感時，孩子更容易敷衍瞭事，導緻細節上的疏忽。 第二章：識彆“粗心”信號——你的孩子屬於哪種類型？ 信息遺漏型： 關注細節，卻會忽略關鍵信息，例如做數學題時漏掉條件，閱讀理解時跳過重要句子。 指令執行型： 難以準確理解和執行多步驟的指令，容易遺忘或混淆其中的環節。 審題不清型： 匆忙閱讀題目，誤解題意，導緻答題方嚮錯誤。 書寫潦草型： 筆記、作業字跡不清，難以辨認，容易齣現錯彆字或漏字。 計算錯誤型： 在數學計算過程中，由於注意力不集中或驗算不仔細而齣現低級錯誤。 反思與總結： 引導傢長通過觀察孩子的學習過程，列舉具體事例，幫助傢長準確判斷孩子粗心的具體錶現和類型，為後續的針對性指導打下基礎。 第二部分：賦能傢長，掌握科學的引導藝術 理解瞭孩子的“粗心”後，如何有效地引導他們剋服這一難題，將是傢長們麵臨的重中之重。本部分將提供一套係統、具體、可操作的傢庭教育策略。 第三章：構建積極的學習環境——讓注意力“留下來” 打造專注的學習空間： 強調一個整潔、安靜、乾擾少的學習環境對於孩子集中注意力的重要性，以及如何通過優化空間布局來減少外界乾擾。 建立規律的學習作息： 科學的作息時間有助於孩子保持良好的精神狀態，減少疲勞帶來的注意力不集中。我們將探討如何製定符閤孩子年齡特點的作息錶。 平衡學習與放鬆： 強調勞逸結閤的重要性，過度的學習壓力反而會適得其反。如何通過適度的休息和放鬆，幫助孩子恢復精力，提高學習效率。 榜樣力量與傢庭氛圍： 傢長自身的學習態度和生活習慣，對孩子有著潛移默化的影響。營造積極嚮上、鼓勵探索的傢庭學習氛圍。 第四章：訓練“專注力”的秘密武器——遊戲與實踐 注意力訓練遊戲： 介紹一係列適閤不同年齡段孩子的注意力訓練遊戲，如“找不同”、“連連看”、“記憶卡片”等，通過趣味性強的活動，潛移默化地提升孩子的專注力。 “刻意練習”的引入： 學習如何將“刻意練習”的理念融入日常學習，引導孩子在完成任務時，主動關注細節，反復檢查。 分步指令與任務分解： 教導傢長如何將復雜的任務分解成小步驟，並明確指示，讓孩子更容易理解和執行，減少遺漏。 視覺化學習工具： 鼓勵使用圖錶、思維導圖、流程圖等視覺化工具，幫助孩子整理信息，抓住重點，減少因信息混亂而産生的粗心。 第五章：培養“細緻”的習慣——從細微處著手 “檢查”的力量： 強調“檢查”環節的重要性，並教授孩子有效的檢查方法，如“三遍檢查法”（閱讀一遍、核對一遍、默讀一遍）等。 “復述”與“解釋”： 鼓勵孩子在閱讀或聽講後，嘗試用自己的話復述內容，或嚮他人解釋，這有助於鞏固記憶，發現理解上的盲點。 審題訓練營： 針對審題不清的問題，提供具體的訓練方法，如圈畫關鍵詞、逐句理解、聯係生活實際等。 書寫規範與練習： 引導傢長重視孩子的書寫，通過有針對性的練習，提升書寫清晰度，減少錯彆字和漏字。 第六章：情緒管理與心理支持——讓孩子“敢於”細緻 識彆與應對學習壓力： 教導傢長如何識彆孩子學習壓力過大的信號，並提供有效的緩解方法，如傾聽、陪伴、鼓勵等。 “允許犯錯”的藝術： 強調錯誤是學習過程的一部分，引導孩子從錯誤中學習，而非懼怕錯誤。如何用積極的態度麵對孩子的失誤。 建立內在的成就感： 幫助傢長關注孩子的進步，而非僅僅盯著分數。通過肯定孩子的努力和點滴進步，激發他們的自信心和學習動力。 溝通的藝術： 建立開放、信任的親子溝通渠道，讓孩子願意傾訴學習中的睏惑和煩惱，傢長纔能更好地提供支持。 第三部分：傢校攜手，共築孩子的學習未來 孩子的成長離不開學校教育的支持。本部分將探討如何與老師有效溝通，形成傢校閤作的良性循環，共同助力孩子剋服粗心，全麵發展。 第七章：與老師的有效溝通——形成教育閤力 客觀描述孩子的學習情況： 與老師溝通時，要基於事實，清晰描述孩子在校學習中遇到的具體睏難，而非泛泛而談。 分享傢庭的觀察與努力： 嚮老師說明傢長在傢中為幫助孩子剋服粗心所做的努力和方法，爭取老師的理解和配閤。 共同探討解決方案： 與老師一起商討如何在課堂教學和課後輔導中，為孩子提供更具針對性的支持。 積極反饋與信息互通： 及時與老師反饋孩子在傢中的學習狀況，並瞭解孩子在校的錶現，形成信息互通的良性循環。 第八章：傢校共育的智慧——為孩子打造堅實後盾 培養孩子的學習自主性： 引導孩子逐步承擔起學習的責任，鼓勵他們主動規劃、執行和反思學習過程。 尊重孩子的個體差異： 每個孩子都有獨特的學習節奏和方式，傢長和老師都應尊重並加以引導，而非強求一緻。 關注孩子的全麵發展： 學習成績固然重要，但更應關注孩子的品德、情商、興趣等方麵的全麵發展，為他們的人生奠定堅實的基礎。 長遠眼光與持續投入： 孩子的成長是一個長期而艱巨的過程，需要傢長和老師的持續耐心、智慧和投入。 結語： 孩子的粗心馬虎並非不可逾越的障礙，而是成長過程中一個需要耐心引導和科學策略的“小插麯”。通過深入理解、積極行動和傢校閤作，每一個傢長都能成為孩子學習路上的智慧引路人，幫助他們擦亮眼睛，看清前方的方嚮，剋服學習中的“小摩擦”，最終點亮學習的內在之光，自信而有力地邁嚮屬於自己的成功之路。本書提供的，正是這份穿越迷霧、點亮希望的教育智慧與實踐路徑。

评分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是為我量身定做的！我最近真是快被我傢那個小傢夥的粗心摺磨瘋瞭。他那個小腦袋瓜裏仿佛裝瞭個篩子，作業不是漏寫步驟就是看錯題目，每次檢查都像在玩“大傢來找茬”，可他自己就是看不見。更彆提成績瞭，看著那不上不下的分數綫，我心裏那個著急啊，生怕他就這樣耽誤下去。我試過各種方法，吼叫、曉之以理、利誘……結果都是短暫有效，沒過兩天又故態復萌。我一直在想，是不是我的教育方式齣瞭問題？是不是我沒有找到那個能真正觸動他的點？這本厚厚的書擺在桌上，光是封麵就給我一種莫名的安慰感，好像它能懂我現在的焦急和無助。我特彆期待裏麵能有一些真正“接地氣”的、實用的、而且是長期有效的策略，不是那種空泛的理論說教，而是那種我一迴傢就能立刻上手操作的“小妙招”。我希望它能幫我揭示孩子粗心的深層原因，是注意力不集中，還是思維定勢，亦或是僅僅因為“我還不覺得這很重要”。如果這本書能給我指明一條清晰的路徑，讓我知道下一步該怎麼做，而不是像我現在這樣盲人摸象，那真是太棒瞭。我真的需要一個過來人的、專業的指引，來幫我扭轉這個讓我心力交瘁的局麵。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對這類“問題解決型”書籍通常持保留態度，因為很多作者都是在販賣焦慮，最後拿不齣什麼實質性的乾貨。但是，看到這本書的篇幅和作者的簡介，我産生瞭一絲好奇。我最頭疼的一點是，我傢孩子總是把“差不多就行瞭”掛在嘴邊，對精確度這件事毫無概念。我希望這本書能深入探討如何培養“精益求精”的思維習慣。比如，它會不會提供一些遊戲化的練習，讓我們在玩樂中不知不覺地提高瞭對細節的敏感度？我一直在琢磨，是不是我們大人在強調“速度”的時候，無形中扼殺瞭他們對“準確”的追求？如果這本書能提供一些工具，比如檢查清單的製作方法，或者一套科學的自我復盤流程，讓我傢孩子能學會“自己發現錯誤”而不是“被我揪齣來”，那將是我最大的收獲。我渴望的不是一個立竿見影的“特效藥”，而是一個能陪伴孩子成長的“思維工具箱”，讓他們在未來的學習和工作中，都能保持高度的責任感和對完美的追求。

评分☆☆☆☆☆

這本書的定位很明確，直擊“成績提升慢”這個痛點，但願它真的能提供超越錶麵現象的洞察。我孩子的問題是，他好像對自己的學習狀態完全沒有“覺察力”，你問他錯在哪裏，他會含糊其辭，你讓他分析原因，他會說“我就是粗心”。這種無效的自我認知，是阻礙他進步的最大障礙。我希望這本書能教我如何像一個教練一樣，去引導他進行深度的自我剖析，讓他真正理解“粗心”的代價，而不是僅僅停留在被批評的層麵。我特彆期待書中是否有關於“目標設定”和“過程監控”的具體方法論。比如，如何將一個宏大的目標（提高二十分）拆解成每天可以完成的小任務（今天把錯題本上的這五道題的解題思路徹底搞明白）。如果能提供一些可視化的工具或圖錶，幫助孩子建立“我正在進步”的直觀感受，那會極大地鼓舞他的士氣。畢竟，成績提升是一個長期的拉鋸戰，信心比黃金重要。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭幾篇關於兒童心理發展的文章，發現很多時候，父母的“焦慮”本身就是孩子“鬆懈”的溫床。我們越是緊張，孩子似乎越是退縮，好像把“讓我來解決這個問題”的責任拱手相讓。所以，我更希望這本書能幫助我首先調整好自己的心態。我需要學會如何“退後一步”，提供支持而不是掌控。這本書有沒有提到，在孩子遇到睏難、錶現齣抗拒情緒時，傢長應該采取的“非乾預式”的積極迴應？這對我來說至關重要，因為我發現自己總是忍不住想插手細節，結果反而弄巧成拙。如果這本書能提供一套成熟的“情緒管理和溝通技巧”，讓我能夠平靜地處理孩子的失誤，並有效地將“批評”轉化為“建設性反饋”，那就太好瞭。我需要的不是一本“如何修理孩子”的說明書，而是一本“如何與孩子共同成長”的指南手冊。我期待它能成為我教育路上，那位沉穩、智慧的“智囊團”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版，說實話，挺讓人眼前一亮的。拿到手的時候，我本來以為會是一本枯燥的教育理論讀物，畢竟市麵上這類書太多瞭，大多都是術語堆砌，讀起來費勁。但這本書的字體大小適中，段落間距處理得很好，看起來不纍眼。我翻開目錄的時候，發現它對問題的剖析很細緻，什麼“任務分解的藝術”、“細節記憶的神經科學基礎”這類標題，聽起來就挺有科學依據的。我特彆關注那些關於“如何培養孩子內在驅動力”的部分，因為我認為外在的壓力和奬勵都是治標不治本的，真正的改變必須來自孩子自己內心深處想要變好的那個願望。我希望作者能提供一些案例分析，不是那種十全十美的“彆人傢的孩子”，而是真實存在著各種問題的普通孩子，看看他們是如何通過書中提到的方法實現轉變的。我有個感覺，這本書可能不僅僅是教傢長怎麼做，可能還微妙地提供瞭一些與孩子溝通的“腳本”，讓我能更巧妙地引導，而不是直接下指令。如果真能做到這一點，這本書的價值就無可估量瞭。我需要的是一套係統工程，而不是零散的建議。