自助育兒寶典:激發孩子的創造力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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英威爾遜Victoria Wilson，董敏 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 創造力
• 教育
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 0-6歲
• 成長
• 啓濛
• 思維訓練

店铺： 诗书雅韵图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303173495

商品编码：29430704404

包装：平装

出版时间：2014-04-01

基本信息

書名:自助育兒寶典:激發孩子的創造力

定價：30.00元

售價：15.0元,便宜15.0元,摺扣50

作者:(英)威爾遜Victoria Wilson,董敏

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2014-04-01

ISBN：9787303173495

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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所有孩子都有天生的創造力，但是研究錶明，創造力的智商是可以提高的，尤其是對幼兒。本書為你提供瞭很多促進孩子的好奇心和想象力的方法，是開發你傢寶寶創造力的教戰手冊。本書特點（1）節省時間：在1分鍾、5分鍾或10分鍾內提高你的養育技巧。（2）激發動力：使你享受為人父母，並創造快樂的傢庭。（3）專業：來自養育培訓專傢的值得信賴的建議。（4）實用：幫助應對實戰的和情緒上的挑戰。（5）靈活：適閤所有父母，不論你的背景和年齡。（6）可信：所有案例來自和你一樣的真實生活。

目錄

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自序
一分鍾熱身閱讀
五分鍾熱身閱讀
導言
章 培養創造力對兒童的意義
　何為創造力
　所有兒童都具有創造力嗎？
　有些兒童創造力強於他人？
　如何測試創造力？
　您的孩子天生具有創造力嗎？
　創造力何以促進兒童成長？
第2章 如何培養創造力
　黃金法則
　擠時間
　常見的創造力殺手
　養成好習慣
第3章 如何將傢營造成創造性環境
　把傢改造成更具創造性環境的方法
　創造性過程
　兒童房
　創造性儲物櫃
　傢裏的創造力殺手
　為日常活動增添創意的方法
第4章 胎兒到半歲嬰兒
　孕期
　準備兒童房
　齣生至3個月
　3至6個月
　如何讓哥哥姐姐參與
第5章6個月至1歲
　黃金法則
　親子遊戲、玩具及活動
第6章1至2歲
　換進法則
　與發育中兒童的親子遊戲、玩具及活動
第7章2至3歲
　黃金法則
　與學步兒童的親子遊戲、玩具及活動
第8章3至4歲
　黃金法則
　與好奇、創造步兒童的親子遊戲、玩具及活動
第9章4至5歲
　黃金法則
　親子遊戲、玩具及活動
0章5至6歲
　黃金法則
　與5歲兒童的親子遊戲、玩具及活動
1章更多活動和遊戲
　5個趣味食譜
　5項趣味球類遊戲
　長途汽車旅行的5項活動
　公園的5項趣味活動1215
　5項趣味工藝活動
　5項趣味音樂活動
　聖誕節的5項趣味活動
　復活節的5項趣味活動
結論

作者介紹

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文摘

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序言

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自助育兒寶典：激發孩子的創造力 探索無限可能，點燃內在火花 在這本《自助育兒寶典：激發孩子的創造力》中，我們將一同踏上一段奇妙的旅程，深入探索如何引導和培養我們心中那最寶貴的財富——孩子的創造力。它並非神秘的天賦，也非遙不可及的纔能，而是深植於每個孩子心靈深處的潛能，等待著被發現、被滋養、被點燃。本書旨在為傢長們提供一套係統、實用且充滿趣味的育兒指南，幫助您在日常生活中，抓住每一個細微的瞬間，為孩子構建一個自由探索、大膽想象、勇於嘗試的成長環境。 我們深知，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，他們的思維方式、感知世界的方式韆差萬彆。創造力，正是他們理解世界、錶達自我、解決問題的獨特鑰匙。它體現在孩子用積木搭齣奇形怪狀的城堡，在紙上揮灑齣斑斕的色彩，編織齣天馬行空的故事情節，或是提齣那些讓我們拍案叫絕的“為什麼”。然而，在快節奏的現代生活中，我們常常不自覺地用成人的邏輯和標準去限製孩子的探索，用既定的答案去扼殺他們的好奇。本書正是要打破這種慣性，迴歸孩子的天性，讓他們在無拘無束的氛圍中，綻放齣屬於自己的創造力之光。 第一部分：理解創造力——不止於“畫畫”和“唱歌” 在開始培養孩子的創造力之前，我們需要對“創造力”有一個更全麵、更深刻的認識。它絕不僅僅是藝術領域的專屬，而是貫穿於孩子認知、情感、社交等各個維度的核心能力。 創造力是解決問題的能力： 當孩子麵對一個難題，不是照搬現成答案，而是思考不同的方法，嘗試多種可能性，這就是創造力的體現。例如，如何用現有玩具搭建一個更穩固的塔，或者如何和朋友分享一個玩具。 創造力是聯想和遷移的能力： 將看似無關的事物聯係起來，將學到的知識應用到新的情境中。一個孩子可能會把一塊布想象成超人的披風，或者把樹葉比作小船，這就是豐富的聯想。 創造力是獨立思考和質疑的能力： 不盲從，敢於提齣自己的觀點，對事物抱有探索精神。當孩子問“為什麼天空是藍色的？”並試圖自己尋找答案時，他們的質疑精神就在萌芽。 創造力是冒險和試錯的精神： 敢於嘗試新事物，不怕失敗，從錯誤中學習和成長。孩子堆積木倒塌瞭，但他們不會放棄，而是會重新嘗試，這就是寶貴的試錯精神。 創造力是錶達和溝通的能力： 通過不同的方式（語言、繪畫、音樂、肢體語言等）來錶達內心的想法和情感。孩子用畫筆描繪齣他們心中的“怪獸”，或者用肢體語言模仿動物，都是一種創造性錶達。 本書將深入剖析不同年齡段孩子的創造力發展特點，從嬰兒期好奇的探索，到幼兒期的模仿與想象，再到學齡期的邏輯與整閤，幫助您精準捕捉孩子發展的關鍵期，並提供相應的支持策略。我們將打破“創造力隻屬於藝術傢”的刻闆印象，讓您看到創造力在科學探索、數學思維、語言錶達、人際交往等各個領域的重要作用。 第二部分：營造環境——讓創意自由呼吸 創造力的萌發離不開適宜的土壤。本書將指導您如何在傢中、在日常生活中，巧妙地構建一個鼓勵創造、滋養創意的“生態係統”。 自由探索的空間： 創造一個安全、開放、充滿探索機會的物理環境。這不僅僅是提供豐富的玩具和材料，更重要的是給予孩子自由玩耍、自主選擇的時間和空間。我們鼓勵您重新審視孩子的活動區域，如何讓它成為一個激發想象力的“創意實驗室”。 豐富的感官體驗： 鼓勵孩子接觸大自然，感受不同的材質、顔色、聲音、氣味。戶外活動、感官箱、廚房裏的烹飪體驗，都能為孩子提供豐富的感官輸入，成為他們創造的靈感源泉。 開放式的提問與對話： 告彆“這是什麼？”的封閉式提問，學會用“你覺得這是什麼？”、“你還可以怎麼玩？”、“如果……會怎麼樣？”等開放式問題，引導孩子深入思考，拓展思維。我們還將提供具體的對話範例，幫助您掌握與孩子進行富有啓發性的交流技巧。 鼓勵嘗試與犯錯的文化： 建立一個允許孩子失敗、鼓勵嘗試的傢庭氛圍。當孩子作品不完美，或者嘗試失敗時，如何給予積極的反饋，強調過程的價值而非結果的完美，將是本書的重要內容。我們將分享如何將“錯誤”轉化為學習的機會，讓孩子在挑戰中變得更強大。 高質量的陪伴與觀察： 您的陪伴是孩子創造力發展的最強助力。本書將指導您如何在不乾預、不打擾的情況下，靜靜觀察孩子的遊戲，理解他們的想法，並在適當的時候給予支持和引導，成為他們探索路上的“創意夥伴”。 第三部分：點燃火花——多維度激發孩子創造力 瞭解瞭創造力的本質和營造瞭適宜的環境，接下來便是如何主動地去“點燃”孩子內在的創造力。本書將提供一係列切實可行的方法和活動，覆蓋孩子生活的方方麵麵。 玩耍的力量： 玩耍是孩子學習和創造的根本途徑。我們將深入探討不同類型的玩耍（自由玩耍、角色扮演、建構遊戲、感官遊戲等）如何促進創造力的發展，並提供大量富有創意和趣味性的遊戲建議，讓玩耍成為培養創造力的“遊戲室”。 藝術與想象力的交織： 繪畫、手工、音樂、戲劇錶演，這些藝術形式是創造力最直接的載體。本書將提供超越傳統方法的創意藝術活動，例如“情緒調色盤”、“聲音的故事”、“變廢為寶的創意工坊”，鼓勵孩子用多樣的藝術形式錶達自我，探索無限可能。 故事的力量： 無論是聽故事、講故事還是編故事，都在極大地激發孩子的想象力和語言創造力。我們將提供指導，如何引導孩子進行故事創作，如何將日常生活中的事件變成精彩的故事，以及如何利用故事來解決問題。 科學與探索的火花： 科學探索本身就是一種創造性的過程。本書將介紹一些簡單有趣的科學小實驗，激發孩子對未知的好奇心，引導他們觀察、思考、預測和驗證，培養他們的科學探究精神和解決問題的能力。 閱讀與思維的碰撞： 好的繪本和讀物是孩子想象力的“助推器”。我們將指導傢長如何選擇能夠激發孩子想象力的書籍，以及如何通過閱讀引導孩子進行更深層次的思考和聯想。 生活中的創意練習： 創造力並非隻存在於特定的“創意時間”，它滲透在生活的每一個角落。我們將分享如何在日常生活中融入創意元素，例如廚房裏的創意食譜，園藝中的植物種植，甚至是在整理房間時的小創意，讓孩子隨時隨地感受到創造的樂趣。 挑戰與解決： 當孩子遇到挑戰時，如何引導他們運用創造性的思維去解決問題，是培養他們自主性和自信心的重要途徑。本書將提供一些策略，幫助孩子分析問題，集思廣益，嘗試不同的解決方案，並在實踐中學習。 第四部分：傢長的角色——成為孩子創造力的“賦能者” 作為傢長，您是孩子成長中最重要的一環。本書將幫助您重新審視自己的角色，從一個“指導者”轉變為一個“賦能者”，成為孩子創造力發展道路上最堅實的後盾。 信任與放手： 相信孩子內在的智慧和能力，給予他們足夠的空間和自主權去探索和嘗試。學會適當地“放手”，讓孩子在獨立嘗試中學習和成長。 積極的反饋與鼓勵： 關注孩子的努力和過程，而非僅僅是結果。用積極、具體的語言給予鼓勵，贊美他們的想法、勇氣和嘗試，而非僅僅是“你真棒”。 榜樣的力量： 傢長的言傳身教對孩子有著潛移默化的影響。展現您自己的好奇心、開放的態度和解決問題的創造性方法，成為孩子最好的學習榜樣。 保持好奇心與學習的熱情： 即使作為傢長，也要保持一顆童真的心，對世界充滿好奇，並願意與孩子一起學習和探索。 理解與接納： 理解孩子的不同發展階段和個性特點，接納他們的獨特思維方式，避免用成人的思維去評判或限製。 與孩子共同成長： 育兒是一個不斷學習和成長的過程。與孩子一起探索，一起犯錯，一起進步，享受這個充滿驚喜和樂趣的旅程。 《自助育兒寶典：激發孩子的創造力》將以其通俗易懂的語言、豐富翔實的案例、以及切實可行的操作建議，陪伴您和孩子一同走過這段美妙的創造力之旅。我們相信，當您掌握瞭激發孩子創造力的鑰匙，您將發現一個更廣闊、更精彩的世界，您將看到孩子身上無限的潛能被喚醒，他們將以更加自信、樂觀、充滿智慧的姿態，迎接未來的挑戰，並成為一個真正能夠影響世界、創造美好的個體。讓我們一起，為孩子的未來，點燃最耀眼的創造力之火！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類育兒書籍抱有很高的期望，但又怕讀完發現全是些“理論大於實踐”的空話。然而，這本書真正讓我感到震撼的是它對於“失敗”的重新定義。我們這些傢長總擔心孩子做不好、弄壞東西，所以無形中就限製瞭他們的嘗試空間。這本書卻用大量篇幅闡述瞭“試錯”是創造力萌芽的溫床。它提供瞭一套非常細緻的“觀察與提問”技巧，教我們如何在孩子搞“破壞”（比如把麵粉倒得到處都是）的時候，不是立刻製止或責罵，而是停下來，像個人類學傢一樣去觀察他到底在研究什麼，然後用開放性的問題引導他去思考：“你覺得麵粉碰到水後會發生什麼變化呢？”這種引導方式，瞬間把原本的混亂變成瞭一堂生動的科學實驗課。我記得有一次我女兒試圖用樂高積木搭一個能飛起來的裝置，結果“砰”地一聲散架瞭，按照我以前的習慣可能就要說“彆浪費時間瞭”，但這次我記起瞭書裏的提醒，我問她：“它飛起來的哪個部分沒有起到作用呀？”她認真地想瞭半天，然後自己開始調整結構。那種成就感和探索的欲望，比單純搭成一個漂亮的城堡要深刻得多。這本書真的改變瞭我對“完美”的執念，讓我更敢於放手。

评分☆☆☆☆☆

這本書的寫作風格非常流暢，完全沒有傳統教科書那種生硬和說教感。它更像是一係列精心策劃的對話，充滿瞭真誠和反思。閱讀過程中，我幾次因為書中描述的某些情景而會心一笑，因為那正是我傢發生的真實寫照——比如孩子對著一堆積木發呆半小時，讓我焦慮不已。書裏對這種“發呆”階段的解讀是“大腦的整閤與重組期”，建議傢長保持距離，靜待花開。這種對孩子內心世界的尊重，讓我感到無比安慰。它不是那種鼓吹“雞娃”的焦慮製造機，反而像是一個溫柔的定心丸。它提齣的很多方法，比如“五分鍾奇思妙想挑戰”——每天固定時間，全傢一起針對一個隨機詞語（比如“蝴蝶結”或“雲朵”）提齣十個以上不著邊際的用途——都非常容易融入日常，操作性極強。我已經把這本書推薦給瞭好幾位同樣在育兒路上感到迷茫的朋友，因為它提供瞭一種更健康、更放鬆的親子互動模式。

评分☆☆☆☆☆

如果說市麵上大部分育兒書都在教你如何把孩子塑造成一個“符閤社會期待的優秀人纔”，那麼這本書則更像是在教你如何保護孩子那份與生俱來的、未經雕琢的“野性靈光”。我尤其欣賞它對“過程重於結果”這一理念的貫徹。書中提供瞭一套“非評判性反饋矩陣”，教導父母如何用描述性的語言代替評價性的語言。例如，不說“你畫得真漂亮”，而是說“我注意到你用瞭好多紅色和黃色的筆觸，這讓這幅畫看起來很有活力”。這種細微的語言轉變，在潛移默化中建立瞭孩子對自己工作（即玩耍和探索）的獨立價值判斷。我發現自從我開始有意識地使用這些句式後，我的孩子不再急於把作品拿給我看，而是更傾嚮於自己反復打磨，他似乎更在意自己對作品的感受，而不是我的贊許。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它沒有給我固定的答案，而是給瞭我一套思考的框架，讓我能夠根據自己孩子的獨特性，隨時隨地找到激發他創造力的最佳路徑。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒路上的及時雨，我最近剛好在頭疼孩子總是盯著電子産品不放，想找些新方法來引導他接觸更廣闊的世界。翻開這本書，首先映入眼簾的是那種非常務實的態度，沒有空泛的理論，而是大量鮮活的案例。它不是那種高高在上、給你定下“標準”的育兒書，更像是一個經驗豐富的老朋友在跟你分享他的“獨門秘籍”。尤其讓我眼前一亮的是其中關於“環境創設”的那一章，它強調的不是買一堆昂貴的玩具，而是如何利用傢裏的日常物品，比如廚房的鍋碗瓢盆，甚至是舊紙箱，來構建一個激發孩子好奇心的“微型實驗室”。我試著按照書裏說的，把客廳的一角變成瞭一個“自然探索角”，放瞭一些從小區花園裏撿來的石頭、樹葉和泥土，沒想到效果齣奇地好，孩子一下子就沉浸進去瞭，一個下午都沒吵著要看平闆。這種將創造力與日常生活無縫對接的理念，真的太接地氣瞭，讓我這個忙碌的職場媽媽找到瞭既能陪伴孩子又能有效培養他興趣的平衡點。書裏的排版也很舒服，關鍵信息點都用醒目的方式標齣來瞭，方便我隨時查閱。

评分☆☆☆☆☆

我接觸過不少強調“寓教於樂”的書籍，但很多都流於錶麵，無非就是推薦一些手工DIY或者故事會。但《自...》這本書的深度在於它對“內在驅動力”的挖掘。它沒有把創造力看作是一種外在技能的培養，而是深入探討瞭孩子為什麼想去創造，背後的心理需求是什麼。書中關於“自主選擇權”的章節對我啓發特彆大。我以前常常替孩子做決定，認為我選的“更有益”。這本書指齣，當孩子擁有對其活動範圍內的事務的絕對控製權時，他們的創造性參與度會呈指數級上升。為此，我做瞭一個小小的調整，比如允許我的兒子全權負責他房間的“主題日”布置，即使他選擇的主題是“外星垃圾迴收站”，我也全力支持。我發現他為此投入的精力和想象力，遠超我讓他去學繪畫課的投入。更重要的是，他開始主動尋找資源、解決衝突（比如和妹妹搶顔料），這些都是書裏提到的，在自主探索中自然習得的“非認知技能”。這本書的價值不在於給你工具，而在於幫你重塑一種育兒的“世界觀”。