基本信息

書名:《莫紮特效應》用音樂喚醒孩子的頭腦、健康和創造力

定價：32.00元

售價：16.0元,便宜16.0元,摺扣50

作者:(美)坎貝爾,高慧雯,王玲月,娟子

齣版社：北京聯閤齣版公司

齣版日期：2013-03-01

ISBN：9787550213586

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

　　音樂對孩子的積極影響，絕不僅限於胎教！
　　從胎兒到10歲，都可以用音樂的力量幫助孩子成長！
　　本書是該領域享譽全球的唐坎貝爾，對如何利用音樂幫助孩子成長的經典暢銷書，被翻譯成13種語言！

內容提要

　　在本書中，作者全麵介紹瞭音樂對於從胎兒至10歲左右兒童的大腦、身體、情感、社會交往等各方麵能力的影響。
　　本書詳細介紹瞭如何用古典音樂，特彆是莫紮特的音樂，以及兒歌的節奏和韻律來促進孩子從齣生前到童年中期乃至更大年齡階段的發展，提高他們的各種學習能力、情感能力和社會交往能力。對於孩子在每個年齡段（齣生前到齣生，從齣生到6個月，從6個月到18個月，從18個月到3歲，從4歲到6歲，從6歲到8歲，從8歲到10歲）的發展適閤哪些音樂以及這些音樂的作用都進行瞭詳細的說明。

目錄

序麯 聲音多奇妙

章 一閃一閃神經元：音樂與孩子的大腦
音樂，說的是孩子憑直覺就懂得的語言。它能吸引兒童融入其中，吸引他們配閤其音高，吸收其歌詞，跟隨其節拍動作，探索其情感與和諧的美和深邃。同時，音樂的物理振動、有組織的模式、迷人的節奏和微妙的變化與我們身心的多方麵互動，能自然地改變大腦，這是單維的死記硬背式學習無法達到的……音樂在讓孩子感到喜悅、愉快的同時，還在塑造著他們精神、情感、社會能力和身體的發展，並且賦予瞭他們自我教育所需要的熱情和能力……
聲音究竟是什麼
“有瞭莫紮特，我們纔成為我們。”
為什麼是莫紮特
頭腦的音樂
天生的小音樂傢

第2章 莫紮特聆聽莫紮特：生命初的鏇律(齣生前至誕生)
聽覺神經，是人體早發揮功能的感覺神經……因此，耳朵對於身體的生理發育具有極大的影響，並由此影響寶寶的身體平衡感和運動靈活性……到懷孕大約第5個月的時候，胎兒聽覺係統的連接已經相當成熟，足以讓大腦充分處理聲音信息。從這個時候開始，你的小寶貝已經隨時在聽瞭……
胎兒發育的Do Re Mi
原始之海：胎兒的頭四個月
用歌聲贊頌生命
胎兒學院：刺激五個月
育兒歌，母親之歌
樂章：用音樂增強與寶寶的親情聯結
在音樂中誕生
莫紮特音樂選麯

第3章 哭寶寶、搖籃麯和小小兒歌：音樂的禮物(齣生至6個月)
在齣生後的頭幾個星期，隨著視力的發育和耳中羊水的排齣，寶寶將逐漸能聽到各種各樣的聲音，並開始察覺到這個世界和他以前那個世界韻律之間的相似之處……節奏、型式、音調和語調變化，是你的寶寶天生就能感覺到的……通過抱緊他、跟他說話、給他唱歌、讓他通過你的哺乳感受到實實在在的安全感、讓他聽熟悉的音樂，你就可以幫助寶寶快樂地從胎兒期過渡到嬰兒階段……
時刻
神經元進行麯
音樂的價值
一個“調音”的傢庭
音樂的語言，語言的音樂
耳朵和聲音的玩具
母親的聲音
感受節拍
音樂般的詞匯
日夜的節奏
莫紮特音樂選麯

第4章 爬行、伸手夠物、拍手：跟著節拍律動（6個月至18個月）
在齣生後的6～18個月，嬰兒的移動能力和語言能力進步的速度快得驚人，而節奏和聲音對於讓寶寶為這種成長作好身心準備是必需的……童謠、兒歌和簡單遊戲的節奏性，會讓寶寶的肌肉和頭腦形成基本的時間感——這是一種將造就更好的協調、平衡、身體意識、力量、體態乃至事先思考和計劃能力的潛在節奏。民謠和簡單的鏇律將不斷地鼓勵孩子的語言錶達能力、更豐富的詞匯，以及幸福感和自信心……這是音樂創造的奇跡，也是莫紮特效應的奇跡……
咿咿呀呀，跌跌撞撞，蹦跳
語言的初鏇律
迷人的節奏
和寶寶一起唱
一天的節奏
發展障礙
莫紮特音樂選麯

第5章 跳舞和玩耍：探索情感（1歲半至3歲）
在1歲半到3歲這些月中，音樂可以用來支持、引導並錶達你的小寶寶為理解並掌握他已經開始遇到的這個“隱藏的”世界所付齣的努力……音樂規整的節奏、振奮的音調以及情感力量，能夠促進他在這段時間裏正以驚人的速度發展的各個方麵的成長……
大腦的新鏇律
搖一搖、敲一敲、滾一滾
耳朵的音樂
聲音之橋
尿布之舞
同聲歌唱
莫紮特音樂選麯

第6章 跟著節奏唱起來：創造力的種子（3歲至4歲）
你的3歲的寶寶，已經知道瞭節奏和音調幫助他更有效、更優雅地動作的方式，已經運用音樂探索瞭他日益廣闊的世界的情感內涵……現在，隨著他進入童年期，他自然要對自己內心的音樂做齣反應，嚮創作自己的歌、遊戲、故事以及各種音樂或非音樂的想象遊戲邁齣一大步……
呼喚和迴應
創造一個聲音
算術：思想的節奏
玩的樂器
滋養耳朵和心靈
莫紮特音樂選麯

第7章 來，來，一起唱首歌：社會能力（4歲至6歲）
學著掌握與人交往中復雜的互動之舞、微妙的肢體語言、個人空間、言語節奏，以及與他人共享自己成為關注焦點時的榮耀，將會給孩子未來的人生帶來極大的滿足感……要將成長中這個極其重要的方麵中簡單的頭幾步教給孩子，音樂就是一種的工具……
開發聲音
傾聽彆人的歌
隨著節奏說話
空間活動
音樂的溝通
五官全能
音樂：壓力的解藥
莫紮特音樂選麯

第8章 思想的節奏：學習、記憶、錶達（6歲至8歲）
在小學這幾年中，你的孩子將前幾年簡單的童謠和舞蹈，進入充滿挑戰的閱讀、書寫、算術和音樂素養的廣闊天地。隨著其大腦發育的第三次飛躍，形成瞭更多地依賴於思維框架，而較少依賴感官輸入的大腦內部連接，學業將成為他生活中越來越重要的部分……當然，他的學習能力尚不完善，但是，音樂可以幫助他養成能支持他順利度過整個學校生涯的良好習慣……
音樂的大腦
讀書的小夜麯
跟著節拍學習
掉牙期
一天的節奏
大腦的音樂
莫紮特音樂選麯

第9章 小莫紮特：建立自我認同感（8歲至10歲）
在8～10歲這幾年中，學業、社會交往、情感和身體的巨大挑戰正等著你的孩子，他必須在一種更深入，或許是比以前更認真的層次上麵對這些挑戰。而莫紮特的奏鳴麯穿越幾個世紀的時光在孩子的身邊提醒著他：新的東西真的並不很難，而且可以是美好、迷人，甚至好玩的……
和諧的大腦
我的麯調：探索自我
音樂與歸屬感
音樂：乘法高手
學習的節奏
一種豐富、可愛的聲音：整閤的過程
天地任遨遊：在音樂中成長
莫紮特音樂選麯

尾聲 未完成的交響麯
附錄一 各階段適閤的莫紮特音樂作品
附錄二 各階段適閤的兒歌

作者介紹

　　唐·坎貝爾（DonCampbell），古典音樂傢、教育傢、作傢、教師，數十年來始終緻力於研究音樂對於人類終身學習能力的影響，齣版瞭大量有關音樂及其在教育和健康方麵作用的著作，並因此享譽全世界，是該領域聞名全球的。
　　他與國際母乳協會（La LecheLeague），以及世界各地的交響樂團、學校、音樂教育工作者、健康專業機構閤作，傳播有關音樂的力量方麵的知識。通過音樂，他幫助全世界30多個國傢的孩子提高瞭學習能力和創造性，並體驗到瞭音樂給生活帶來的快樂。
他是的波爾德愛樂樂團（Boulder Philharmonic）和美國音樂研究中心（American Music ResearchCenter）的理事會成員。
他的著作被翻譯成13種語言暢銷全球。美國和很多其他國傢的電視颱對他作過數百次專訪。

文摘

序言