告訴孩子.你真棒 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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告訴孩子，你真棒 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理學
• 正麵教育
• 鼓勵
• 自信心
• 成長
• 傢庭教育
• 好習慣
• 情緒管理
• 積極心理學

店铺： 墨砚聚客图书专营店

出版社： 广东经济出版社

ISBN：9787545454871

商品编码：29534018953

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-07-01

內容介紹
這是一本寫給父母的書，是一本能夠幫助父母讀懂孩子、共同成長的書。 “知心姐姐”盧勤通過大量真實的案例，客觀、詳盡地剖析瞭D代傢庭教育中所遇到的種種矛盾和衝突，以及孩子在成長過程中所以麵臨的各種問題，從孩子心靈需求的滿足，到孩子成長環境的營造、孩子日常的培養，以及如何展開親子活動，作者都逐一給齣瞭FC詳細、實用的建議和方法。書中提齣瞭許多重要的觀點，並列舉瞭大量成功的經驗和失敗的教訓，給瞭父母們很多啓迪和思考，是一本值得每一位父母用心閱讀的傢教書。 好孩子是教齣來的，更是誇齣來的。希望每一位父母，都能用對你的愛，真正激發孩子的潛能，自豪地對孩子說齣：“你真棒！”

關聯推薦

讓孩子有成功、幸福的人生，是每個傢長的心願。可是怎樣纔能幫助孩子健康成長，是許多父母共同麵臨的問題。

“知心姐姐”盧勤多年來在全國各地為傢長和孩子們做瞭大量的谘詢工作，並潛心研究開啓孩子心靈智慧的秘訣，積纍瞭FC豐富的經驗。她開創瞭有中國特點的傢庭教育，影響瞭新一代傢長的教育理念。這本書是作者多年來的經驗之作，是新時代父母的傢教指南！

 
目錄
序 D一章 不知道的SJ 傢庭教育的五大衝突 期望的衝突——過高的期望，帶來孩子的無望 保護的衝突——過度的保護，帶來孩子的無能 愛的衝突——過分的溺愛，帶來孩子的無情 交往的衝突——過多的乾涉，帶來孩子的無奈 評價的衝突——過多的指責，帶來孩子的無措 D二章 1先改變你自己 緩解衝突的七個忠告 盲目變清醒——有捨纔有得 以分為本變以人為本——成長比分數重要 演員變觀眾——該放手J放手

序 

D一章  不知道的SJ 

傢庭教育的五大衝突 

期望的衝突——過高的期望，帶來孩子的無望

保護的衝突——過度的保護，帶來孩子的無能

愛的衝突——過分的溺愛，帶來孩子的無情

交往的衝突——過多的乾涉，帶來孩子的無奈

評價的衝突——過多的指責，帶來孩子的無措

 

D二章  1先改變你自己 

緩解衝突的七個忠告 

盲目變清醒——有捨纔有得

以分為本變以人為本——成長比分數重要

演員變觀眾——該放手J放手

施愛變受愛——在乎孩子的愛

嘮叨變忠告——有用的是忠告

“相同”變“不同”——為孩子喝彩

對抗變對話——彆跟孩子“較勁”

 

D三章  關注孩子心靈的成長 

心靈成長的七個需求 

“把頭抬起來！”——心靈成長需要尊嚴

“我聽你說”——心靈成長需要宣泄

“孩子，你真棒！”——心靈成長需要肯定

“跌倒瞭，爬起來”——心靈成長需要磨難

“你的奇思妙想真不錯”——心靈成長需要自由

“我已經原諒你”——心靈成長需要包容

“放飛你的夢想！”——心靈成長需要夢想

 

D四章  從“心靈塵暴”到“知心春風” 

不同的土壤，不同的收獲 

“傢有徐母”——催逼教育擠壓瞭孩子的生存空間

“活著沒有意思”——失去理想的孩子心靈一片黑暗

“我不行”——缺乏自信的孩子難以成功

“我想到法院上訴（媽媽）”——缺少交流的傢庭問題多

“你太沒有齣息瞭”——被否定的孩子沒有瞭上進心

“我真的不想讓這種悲劇重演”——知錯的少年呼喚傢庭溝通

 

D五章  給孩子一個什麼樣的SJ 

培養幸福孩子的九種環境 

和諧是美——給孩子一個和諧的SJ

平安是福——給孩子一個平安的SJ

自信是根——給孩子一個自信的SJ

思考是金——給孩子一個思考的SJ

財商是富——給孩子一個發展的SJ

誠信是真——給孩子一個誠信的SJ

父愛是天——給孩子一個堅強的SJ

母愛是地——給孩子一個真愛的SJ

暴力是禍——不要給孩子一個恐怖的SJ

 

D六章  怎樣發掘孩子潛能 

愛孩子的八種辦法 

亮點要放大——用愛的眼睛發現孩子

鼓勵要及時——用愛的鼓勵調動孩子

有人在愛我——用愛的感覺滋養孩子

榜樣勝過言語——用愛的行為影響孩子

嬌生不能慣養——用愛的理由拒絕孩子

自作必須自受——用愛的責任懲罰孩子

D立必須自主——用愛的意誌磨練孩子

愛是不能忘記的——用愛的激情迴報孩子

 

D七章  把孩子培養成財富 

快樂人生的三句箴言 

太好瞭！——改變心情J改變瞭SJ

我能行！——改變態度J改變瞭命運

你有睏難嗎？我來幫助你！——改變情感J改變瞭生活

 

D八章  忘不掉的是教育 

培養責任感的四句妙語 

培養愛國情感——對SJ說：我J是中國！

樹立公民意識——對自己說：這是我的責任！

享受你的兒子——對兒子說：有兒子J是不一樣！

欣賞你的女兒——對女兒說：有個女兒真好！

 

D九章  Z寶貴的是親情 

親子同做的七件大事

和孩子一起學——讓孩子在學習中成長

和孩子一起閱讀——讓孩子愛上閱讀

和孩子一起談性——讓孩子瞭解性

和孩子一起交朋友——讓孩子學會交友

和孩子一起上網——讓孩子適D上網

和孩子一起分享愛——讓孩子品嘗愛的滋味

和孩子一起製造快樂——讓孩子生活在快樂之中

 

 

顯示全部信息

《閃耀吧，少年！》 一部獻給每一個正在成長、閃閃發光的孩子的溫暖贊歌，一本引領他們發現自我價值、擁抱無限可能的啓濛之書。 在這本名為《閃耀吧，少年！》的書中，我們一同踏上一段充滿發現與驚喜的旅程，去深入探索那些藏在每個孩子內心深處，等待被點燃的獨特光芒。這不是一本充斥著枯燥說教或遙不可及理想的童話，而是一麵映照齣孩子真實模樣、放大他們內在美好的鏡子。我們相信，每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有著屬於自己的星辰大海。 一、 發現那顆最亮的星：每個孩子都是閃光的個體 故事的開篇，我們就將目光聚焦於“發現”。我們以一種充滿詩意和想象力的方式，引導孩子去留意那些平日裏可能被忽視的，屬於自己的閃光點。 “我是誰？”—— 內在的寶藏地圖 我們不會直接告訴孩子“你很棒”，而是通過一係列生動有趣的故事和比喻，幫助他們自己去“找到”這份棒。比如，我們會講述一隻小小的螢火蟲，如何在黑暗中憑藉微弱的光芒，點亮一片寜靜的夜晚，它不必追逐太陽，它的光芒本身就已足夠美麗。我們會描繪一顆種子，如何從沉睡的泥土中，孕育齣參天大樹的夢想，它的耐心和韌性，就是它最強大的力量。 書中會有許多關於“小小觀察傢”的遊戲和引導。我們會鼓勵孩子去留意自己喜歡做什麼，擅長做什麼。是喜歡在畫紙上揮灑色彩，創造齣奇妙的世界？是喜歡在積木王國裏搭建高聳的城堡，規劃著城市？還是喜歡在故事書中遨遊，用語言編織屬於自己的冒險？甚至是，是喜歡幫助彆人，讓臉上綻放齣溫暖的笑容？ 我們不會預設“優秀”的標準，而是讓孩子明白，這些點點滴滴的喜好、投入和付齣，都是他們獨有的、閃閃發光的特質。我們會用“你是獨一無二的藝術傢”、“你是小小建築師”、“你是語言魔法師”、“你是愛心傳播者”這樣的描述，讓孩子感受到，無論他們的興趣在哪裏，都同樣珍貴。 “我能做什麼？”—— 釋放潛能的魔法 除瞭發現已有的光芒，本書更重要的是激發孩子“我能做什麼”的潛能。我們相信，每個孩子都擁有超乎想象的學習和成長能力。 我們會講述小鳥學飛的故事，它第一次試探翅膀的顫抖，每一次跌落的勇氣，最終都匯聚成翱翔藍天的自由。我們會分享小溪如何匯聚成江河，每一滴水的堅持，都為奔嚮大海貢獻著力量。這些故事都在傳遞一個信息：成長是一個不斷嘗試、不斷進步的過程，每一次的努力，都是一次重要的積纍。 書中會設計一些“小挑戰”，不是為瞭製造焦慮，而是為瞭引導孩子去體驗“我可以”的成就感。比如，一個簡單的手工製作，一個需要耐心完成的拼圖，一個需要團隊閤作的小遊戲。在完成的過程中，我們引導孩子關注自己的付齣，關注解決問題的思路，關注剋服睏難的堅持。當他們成功完成時，我們會一起慶祝這份“我能做到”的喜悅，讓他們明白，努力過後，自己是可以做到很多事情的。 我們也會鼓勵孩子去嘗試新鮮事物，去探索未知領域。比如，一本關於星空的圖畫書，可能會激發他們對宇宙的好奇；一本關於動物的百科，可能會讓他們愛上觀察身邊的生命。我們認為，好奇心是孩子最好的老師，而嘗試，是通往發現的必經之路。 二、 擁抱每一次跌倒：韌性是成長的翅膀 成長從來不是一帆風順的坦途，而是充滿瞭麯摺和挑戰。我們希望通過這本書，讓孩子學會如何麵對挫摺，如何從失敗中汲取力量，培養堅韌不拔的品質。 “沒關係，站起來繼續！”—— 挫摺教育的藝術 我們不會迴避失敗，而是以一種積極、溫和的態度來討論它。我們會講到“跌倒的小兔子”，它摔瞭一跤，但它看到瞭路邊盛開的小野花，感受到瞭泥土的芬芳，它明白瞭，即使跌倒，世界依然美好，而且它還能繼續前進。 我們會用“彩虹的秘密”來比喻挫摺。隻有經曆瞭風雨，纔能看到絢麗的彩虹。每一次的小失誤、每一次的“做不好”，都是讓孩子變得更強大的墊腳石。我們會引導孩子思考：“這次為什麼沒做好？下次可以怎麼嘗試？”用提問的方式，激發他們自主解決問題的能力，而不是直接給齣答案。 書中會設計一些“橡皮擦魔法”的情節，讓孩子明白，犯錯並不可怕，關鍵在於願意去改正。一個不小心弄髒瞭畫紙的孩子，可以通過輕輕擦拭，讓畫紙重新乾淨，並從中吸取教訓。一個寫錯字的同學，可以通過修改，讓字跡變得工整。這些小小的“修復”過程，都在教會孩子麵對錯誤時的積極態度。 “我學會瞭！”—— 從失敗到成功的階梯 我們強調的是從挫摺中學習的能力。一本關於“蝸牛賽跑”的故事，可能會告訴我們，速度不是唯一的衡量標準，堅持到底、永不放棄的毅力，同樣能贏得尊重和成功。一個關於“小螞蟻搬傢”的場景，則展現瞭團隊閤作和智慧的力量，即使個體渺小，也能剋服巨大的睏難。 我們會鼓勵孩子分享自己的“小失敗”和“小成功”。在安全的氛圍中，讓他們錶達自己的感受，並從傢人的鼓勵和同伴的經驗中獲得啓發。我們會強調“過程比結果更重要”的理念，讓孩子明白，每一次的嘗試，即使沒有達到預期的目標，也都是一次寶貴的學習經曆。 本書會包含一些“變廢為寶”的小故事，比如一個破損的玩具，經過孩子的巧思，變成瞭一個全新的創意作品。這不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，更讓他們看到瞭“不完美”也可以擁有新的價值，學會瞭用創造性的思維去化解睏難。 三、 溫暖的力量：連接與關愛 孩子的成長離不開愛與支持。本書將著重強調愛、接納、理解和陪伴的重要性，讓孩子感受到來自傢庭、朋友乃至整個世界的溫暖。 “你是被愛著的”—— 無條件的關懷 書中會穿插許多溫馨的傢庭場景，父母用溫柔的眼神、鼓勵的話語，去接納孩子所有的模樣。我們會用“擁抱的魔法”來形容父母的愛，它能治愈所有的不開心，給予孩子安全感。 我們會講述“星星總會為月亮閃耀”的故事，比喻無論何時何地，總有人在默默地愛著、關心著我們。我們會引導孩子去錶達自己的愛，比如畫一幅畫送給爸爸媽媽，分享一個有趣的故事，或者說一聲“我愛你”。 我們鼓勵孩子理解並接納他人的不同。一本關於“五顔六色的花朵”的故事，會告訴我們，每朵花都有自己的顔色和姿態，但它們在一起，纔構成瞭最美的花園。我們會引導孩子去發現身邊每個人的閃光點，並用善意和尊重去對待他們。 “我們在一起”—— 友誼的魔法 書中會描繪許多關於友誼的場景。小動物們如何互相幫助，共同完成任務；孩子們如何在遊戲中分享快樂，分擔憂愁。我們會強調“分享”和“閤作”的樂趣，讓孩子明白，朋友的力量是無窮的。 我們會設計一些“小小偵探”的遊戲，鼓勵孩子去觀察同伴的優點，去理解他們的感受。當一個朋友遇到睏難時，如何伸齣援手；當一個朋友取得進步時，如何送上真誠的祝福。這些都是在培養孩子共情能力和團隊精神。 本書會傳遞一個信息：愛不是單嚮的付齣，而是一種美好的連接。當孩子感受到愛，他們也會更願意去愛他人，去傳遞這份溫暖。 結語： 《閃耀吧，少年！》不是一本告訴孩子“你有多棒”，而是幫助孩子“發現自己有多棒”的書。它是一段旅程，一段關於自我認知、能力發展和情感滋養的奇妙旅程。我們希望通過這本書，點燃孩子內心的自信之火，讓他們在成長的道路上，無論遇到什麼，都能昂首挺胸，帶著屬於自己的光芒，勇敢前行，永遠閃耀。 這本書，獻給每一個充滿潛力的孩子，也獻給每一個願意陪伴孩子一起成長的父母。讓我們一起，見證他們如何一步步，成為最耀眼的那顆星。

评分☆☆☆☆☆

我嚮來關注兒童讀物中對想象力激發的作用，而這本書在這方麵展現齣瞭令人驚喜的深度。它並沒有僅僅停留在描繪宏大的奇幻世界，而是將焦點放在瞭對日常微小事物的獨特觀察上。例如，它描述陽光穿過樹葉時的光影變幻，或者雨滴落在窗玻璃上滑落的軌跡，這些細微的感受被賦予瞭獨特的意義。這種對“身邊之美”的捕捉能力，潛移默化地拓寬瞭孩子的感知邊界。通過這些細膩的描寫，書中的角色似乎不再是扁平的符號，而是擁有豐富內心世界的個體。更重要的是，這種觀察方式很容易被孩子模仿和內化，鼓勵他們放下手機或電子設備，去真正地“看”這個世界。這種從微觀到宏觀的引導思路，比單純的科幻冒險更能紮根於生活，為日後的創造性思維打下堅實的基礎，我認為這是非常高明的教育設計。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種溫暖的色調和恰到好處的插畫風格，僅僅是捧在手裏，就感覺被一股柔和的力量包裹住瞭。封麵上的字體選擇，既不失童趣，又透露著一種沉穩的鼓勵，讓人對內頁的內容充滿瞭期待。我特彆欣賞作者在排版上花費的心思，字裏行間留白的拿捏十分精準，即便是視力稍弱的孩子也能輕鬆閱讀，完全沒有壓迫感。這樣的用心，無疑是為營造一個舒適的閱讀氛圍打下瞭堅實的基礎。書本的紙張質感也相當棒，厚實且帶有微啞的光澤，翻動的聲音都顯得那麼悅耳。感覺這不是一本普通的繪本，更像是一件精心製作的藝術品，即便是作為禮物饋贈親朋，也顯得體麵又走心。從拿到書的那一刻起，我就能感受到製作者對“閱讀體驗”本身的尊重與重視，這在當下許多流水綫産品中是難得的品質。它不僅僅是內容的載體，更是一件值得珍藏的物件，這種初始的好感度，極大地提升瞭後續閱讀的投入程度。

评分☆☆☆☆☆

從情感共鳴的角度來評價，這本書成功地觸及瞭成人在陪伴成長過程中常常忽略的一些細微情緒波動。它沒有刻意去渲染“完美無瑕”的童年，而是勇敢地展現瞭那些不確定、小小的挫敗感，以及如何優雅地處理它們。這種對真實人性的刻畫，使得成年讀者在為孩子朗讀時，也進行瞭一次對自身情感模式的反思。書中角色處理問題的方式，提供瞭一種既接納又不妥協的範本，它教會的不是“如何成功”，而是“如何麵對過程中的不完美”。這種深層次的共情引導，遠超齣瞭通常繪本的娛樂功能，它提供瞭一種精神上的支撐和陪伴感。讀完之後，我感覺自己仿佛和書中的角色一起經曆瞭一場內在的成長，這種超越年齡界限的連接，纔是好書的終極價值所在，它讓閱讀不再是單嚮的輸齣，而是雙嚮的滋養。

评分☆☆☆☆☆

這本書在語言的運用上，展現齣一種成熟而又充滿活力的平衡感。它的詞匯選擇既保證瞭對兒童的友好性，避免瞭不必要的生澀，又適時地引入瞭一些富有錶現力的詞匯和短語，有效地拓寬瞭孩子的基礎詞匯量。更讓我欣賞的是，作者對重復句式的巧妙運用，並非簡單的重復，而是每次重復時都伴隨著語境的微妙變化，這種遞進式的重復，幫助孩子在熟悉中建立起新的認知連接。比如，某個核心概念的錶達方式，可能在第一章是描摹性的，到第三章就變成瞭行動性的。這種語言上的動態演變，讓閱讀過程本身成為一個學習語言邏輯和語境理解的過程。它既有童謠般的韻律感，又不失文學作品應有的力度和準確性，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀時進行情感的交流和聲調的模仿。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏處理得非常精妙，它沒有采用那種急促、強行灌輸的教育方式，而是像一位耐心十足的智者，娓娓道來。故事的推進張弛有度，起承轉閤自然流暢，仿佛帶領讀者進行瞭一次心靈漫步。我注意到作者在關鍵情緒節點上的處理尤其到位，那些需要著重強調的轉摺點，往往通過場景的切換或者細微的動作描寫來暗示，而不是生硬地用語言點明，這極大地鍛煉瞭小讀者的觀察力和共情能力。閱讀過程中，我數次被那種恰到好處的停頓所吸引，那是一種需要孩子自己去消化和感受的空間。這種“留白式”的敘事策略，避免瞭將道理說得過於直白，使得每一次重讀都能從中發掘齣新的體會。整體而言，閱讀的流暢感幾乎是無縫銜接的，讀完後留下的餘韻悠長，不像有些書讀完即止，這本書的“後勁”非常足，值得細細迴味。