廈門大學研究生教育發展史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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覃紅霞，陶濤主編 著

圖書標籤:

• 廈門大學
• 研究生教育
• 教育史
• 高等教育
• 廈門大學曆史
• 學術研究
• 教育發展
• 曆史學
• 中國高等教育
• 研究生培養

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出版社： 厦门大学出版社

ISBN：9787561569528

商品编码：29544553862

出版时间：2018-05-01

作  者:覃紅霞,陶濤 主編 定  價:68 齣 版 社:廈門大學齣版社 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:337 裝  幀:平裝 ISBN:9787561569528 ●廈門大學研究生教育的發展曆程1
●民國時期廈門大學研究生教育的早期探索1
●一、研究生教育的發軔與廈門大學國學研究院的籌備2
●二、廈門大學國學研究院的設立與發展5
●三、廈門大學國學研究院的基本特色8
●四、廈門大學國學研究院的停辦與研究生教育的後續14
●第二節新中國成立初期廈門大學的研究生教育（1949-1966）16
●一、新中國較早招收與培養研究生的高校17
●二、規模增加與製度化探索20
●三、廈門大學研究生教育的麯摺探索（1958-1966）24
●第三節改革開放以來廈門大學研究生教育的發展32
●一、研究生教育的恢復（1978-1980年）32
●二、研究生教育的初步規範與製度化（1981-1986年）38
●三、研究生教育的進一步發展（1987-1999年）45
●四、研究生教育的大規模發展與質量提升（1999-）47
●第二章廈門大學研究生學位授權點建設與招生51
●廈門大學研究生學位授權點建設51
●一、國傢研究生學位授權政策的沿革52
●……

內容簡介

本書以廈門大學研究生教育九十年的發展曆程為研究對象，以曆史發展為基本脈絡，結閤我國學位與研究生發展的曆史，全麵闡述廈門大學研究生教育發展的曆史，就廈門大學研究生院的發展進行全麵的分析,理論聯係實際，從宏觀政策研究引嚮微觀研究與具體化，為廈門大學乃至我國的學位與研究生教育工作提供參考與建議。

《海濱學府的百年耕耘：一部現代大學的起源與演進》 坐落於風光旖旎的中國東南海岸，廈門大學，這座由愛國僑領陳嘉庚先生傾資創辦的學府，自誕生之日起，便承載著“教育興國”的宏大理想。其發展曆程，不僅是中國高等教育現代化的縮影，更是國傢民族在艱難歲月裏，對知識力量不懈追求的生動寫照。本書並非直接聚焦於廈門大學某一特定層麵的發展曆史，而是宏觀地審視一所現代大學，如何從最初的萌芽，經曆風雨洗禮，逐步發展壯大，最終成為國際知名的綜閤性研究型大學的宏大敘事。 一、 時代洪流中的孕育與創立：理想之光照亮海疆 1921年，當陳嘉庚先生懷揣著“教育救國”的赤子之心，在故鄉廈門這片土地上播下大學的種子時，中國正處於內憂外患、風雨飄搖的動蕩年代。民族危亡的陰影籠罩，但正是這種嚴峻的現實，激起瞭先進知識分子和愛國人士對振興中華的強烈渴望，而教育，被視為實現這一目標的關鍵。本書將從更廣闊的曆史視角齣發，迴顧晚清以來中國高等教育從零散的教會學校、官辦學堂，到有誌之士嘗試建立新式大學的艱難探索。我們將看到，在這樣的時代背景下，陳嘉庚先生的遠見卓識如何超越瞭個人的財富積纍，將目光投嚮瞭關乎國傢未來的教育事業。 書中將詳細梳理陳嘉庚先生創辦廈門大學的初心、願景以及他為實現這一理想所付齣的巨大努力。這不僅僅是關於一所學校的建立，更是關於在當時中國社會條件下，如何突破重重阻礙，規劃現代大學的藍圖。我們將探討當時中國教育界的思潮，介紹吸引和凝聚一批有識之士，組建首批教職員工的背景。從選址、建築風格，到學科設置、辦學理念，每一個細節都凝聚著先輩們的智慧與汗水。早期廈門大學的創立，是那個時代中國知識分子對現代文明嚮往和對國傢民族未來責任感的一次集體爆發，本書將以史料為證，描繪齣這幅波瀾壯闊的畫捲。 二、 艱難歲月裏的堅守與傳承：烽火中的學術薪火 大學的生命力，不僅在於其輝煌的時刻，更在於其在逆境中的堅韌與傳承。本書將追溯中國高等教育在20世紀上半葉所經曆的嚴峻考驗，包括軍閥混戰、抗日戰爭等一係列曆史事件對大學生存的挑戰。我們將深入探討，在這段動蕩不安的歲月裏，廈門大學是如何在戰火紛飛中艱難維係，保護學術火種，並積極投身於抗日救亡運動的。 這部分內容將聚焦於大學在戰時如何遷移、如何組織教學、如何開展科研。我們將看到，即使在物質條件極為匱乏、生命受到威脅的情況下，一批批師生依然以校為傢，以教書育人為己任，將學術的薪火代代相傳。這不僅僅是關於一所大學的生存，更是關於一個民族在危機時刻，對知識和文化的守護與傳承。我們將通過史實的展現，讓讀者感受到在那段艱難歲月裏，學術的尊嚴與價值是如何被堅守的，以及這種堅守對於國傢民族精神的維係有多麼重要。 三、 新中國成立後的變革與發展：國傢戰略下的騰飛 新中國成立，為中國高等教育的發展注入瞭新的活力，也帶來瞭深刻的變革。本書將從中國高等教育體製的建立與調整這一宏觀背景齣發，闡述新中國成立後，作為一所國立大學，如何融入國傢發展戰略，經曆院係調整、思想改造等一係列深刻的變革。我們將分析不同曆史時期，國傢教育政策對大學發展方嚮的影響，以及大學如何在新形勢下，調整辦學思路，適應社會發展需求。 這部分內容將重點關注大學在專業設置、學科建設、人纔培養模式等方麵的演進。在國傢大力發展經濟建設的號召下，大學如何積極響應，培養國傢急需的各類人纔？在“兩個時期”的教育思想影響下，大學的學術研究和社會服務功能如何被重新定位？我們將通過對這一時期的梳理，展現大學如何在國傢意誌和時代發展的雙重驅動下，不斷調整自身，服務於國傢現代化建設的偉大進程。 四、 改革開放後的復蘇與崛起：走嚮世界一流的步伐 改革開放，是中國曆史上的一個重要轉摺點，也為中國高等教育迎來瞭前所未有的發展機遇。本書將從這一曆史性變革入手，深入分析改革開放以來，中國高等教育如何破除舊的束縛，注入新的活力，實現跨越式發展。我們將重點關注大學如何抓住曆史機遇，積極引進國外先進的教育理念和科研技術，如何深化體製機製改革，激發辦學活力，如何大力加強學科建設，提升學術水平。 這一部分將詳細梳理大學在科研創新、人纔引進、國際交流等方麵的成就。我們將看到，大學如何從一所區域性大學，逐步成長為具有國際影響力的研究型大學。我們將探討大學在産學研結閤、服務地方經濟發展、推動科技進步方麵所發揮的重要作用。同時，本書也將關注大學在人纔培養方麵的新探索，如何培養具有國際視野、創新精神和實踐能力的高素質人纔。改革開放的浪潮，推動著大學不斷嚮前，本書將以翔實的史料，展現這一輝煌的崛起曆程。 五、 現代大學的內涵與使命：知識傳承與社會責任的融閤 本書的寫作，並非僅僅是記錄一所大學的曆史事件，而是旨在通過一個具體大學的發展脈絡，去探討現代大學的本質內涵和時代使命。我們將通過梳理曆史，去思考大學作為知識的殿堂，其核心功能——教學與科研——是如何在不同時代背景下得以體現和發展的。我們將深入探討大學在培養人纔、傳承文化、推動社會進步方麵的作用。 同時，本書也將關注大學的社會責任。在不同的曆史時期，大學如何與國傢、社會同呼吸共命運？大學的學術研究成果如何轉化為服務社會的動力？大學的師生如何在社會發展中扮演怎樣的角色？我們將通過曆史的鏡頭，去觀察大學如何在追求學術卓越的同時，不忘其作為社會脊梁的責任。 《海濱學府的百年耕耘：一部現代大學的起源與演進》這本書，試圖呈現的，是一所大學從無到有、從小到大、從區域走嚮國際的漫長而壯麗的圖景。它不僅僅是一個關於“廈門大學”的故事，更是關於中國高等教育發展史的一個生動注腳，是關於知識如何改變命運、如何推動社會進步的宏大敘事。通過對這段曆史的梳理與解讀，我們希望能夠引發讀者對高等教育規律的深刻思考，以及對教育事業未來發展的憧憬。這本書將是一次穿越時空的對話，讓讀者得以窺見一所偉大大學的心髒，感受其跳動的力量，體味其深沉的底蘊。

评分☆☆☆☆☆

這部史學巨著超越瞭地域和機構的界限，它實際上是中國近現代高等教育體係自我革新與追求卓越的縮影。作者在探討國際交流與本土化適應的章節裏，展現瞭極高的學術敏感度，分析瞭如何在全球化浪潮中保持自身的文化主體性，既吸收外來精華為己用，又不失自身獨特的學術品格。這種關於“開放與自主”的辯證思考，對於當前我國高等教育深化改革的背景下，具有極強的現實指導意義。閱讀全書，最大的收獲是形成瞭一種更成熟的曆史觀：教育的發展並非一帆風順的綫性上升，而是在不斷的試錯、反思和自我超越中螺鏇式前進的復雜過程。這本書無疑為我們理解未來教育的航嚮，提供瞭一個極其寶貴的參照係和深刻的曆史鑒誡。

评分☆☆☆☆☆

這部著作以其宏大的敘事和紮實的史料，為我們描繪瞭一幅波瀾壯闊的中國現代高等教育變遷圖景，盡管它聚焦於某一特定學府的發展脈絡，但其摺射齣的時代精神與教育理念的演進，足以引發所有關心教育未來的人士深思。作者在梳理早期創校理念時，巧妙地融入瞭當時社會思潮對知識分子群體的塑造作用，那種篳路藍縷、探求真理的初期精神，仿佛能穿透曆史的塵埃，直抵人心。特彆是對於那些關鍵曆史節點的處理，例如學科設置的調整、師資力量的引進與培養，都展現齣極為審慎和深入的研究態度。讀來，我仿佛置身於那個風雲激蕩的年代，親眼見證瞭無數教育先驅者們如何頂住壓力，堅守學術純粹性，為後世奠定瞭堅實的學術基石。其中關於學術自由與社會責任之間微妙平衡的探討，尤其發人深省，它不僅僅是對一個機構曆史的迴顧，更是一場關於高等教育本質價值的哲學思辨。

评分☆☆☆☆☆

翻開這部厚重的曆史捲冊，最令人印象深刻的是其對人纔培養模式演變的精細描摹。它不僅僅羅列瞭曆年來的招生數據和畢業人數，而是深入剖析瞭不同曆史時期，教育者們是如何理解和實踐“育人之道”的。比如，在某個特定年代，麵對外部環境的劇烈變化，教育方針如何從側重理論灌輸轉嚮實踐應用，其中穿插的無數具體案例和人物訪談記錄，使得冰冷的史實變得有血有肉，充滿瞭人性的光輝與掙紮。我尤其欣賞作者在敘述中展現齣的那種剋製而又飽含情感的筆調，它既保證瞭曆史的客觀性，又在字裏行間流露齣對那些默默奉獻的教育工作者的敬意。這種敘事手法，讓讀者在學習曆史經驗的同時，也能感受到一種精神上的傳承和鼓舞，體會到教育事業的偉大與不易。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，該書在文獻運用上的廣度和深度令人嘆服。那些塵封的檔案、泛黃的會議記錄，乃至私人信函中的隻言片語，都被作者挖掘齣來，並巧妙地融入到宏大的敘事框架中，極大地增強瞭曆史的真實感和厚重感。這種細緻入微的考據功夫，使得即便是對這段曆史並不熟悉的人，也能清晰地構建齣當時的社會圖景和學術生態。尤其是在描述戰亂時期教育如何“播火傳薪”的部分，文字中流露齣的那種堅韌與希望，讓人在為曆史的殘酷感到痛心之餘，更對知識傳承的力量油然而生敬畏之心。它讓我們意識到，真正的教育，是可以在任何艱難睏苦中，依然頑強地綻放齣生命力的。

评分☆☆☆☆☆

這部作品的結構安排堪稱教科書級彆，它沒有陷入簡單的時間綫索堆砌，而是采用瞭主題式和階段性的雙重結構，將復雜的曆史脈絡梳理得井井有條。在解讀不同發展階段的政策文件和學術思潮時，作者總能精準地把握住時代的核心矛盾，並以此為切入點，深入剖析機構內部産生的各種張力與共識。閱讀過程中，我不斷地被引導去思考，一項看似微小的製度變動，在曆史長河中會激起多大的漣漪。更難能可貴的是，書中對學科交叉與融閤趨勢的早期洞察，許多在當下被視為前沿的研究方嚮，其實早在一甲子之前，就已經在那個學府的發展曆程中留下瞭深刻的印記，這充分說明瞭優秀教育機構的遠見卓識是何等重要。