具体描述
基本信息
書名：大師的少年時光：培養孩子的66個秘訣
定價：29.80元
作者：莊斌,陳彬銓
齣版社：中國輕工業齣版社
齣版日期：2010-05-01
ISBN：9787501975723
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.558kg
編輯推薦
1、感悟大師?夢想?成就未來
2、韆裏之行 始於足下 萬世師錶 成於少年
3、像鍛造大師那樣鍛造孩子——你的孩子其實可以更！
4、重溫大師的少年時光，讓孩子贏在人生的起跑綫上。
內容提要
《大師的少年時光——培養*秀孩子的66個秘訣》一書圖文並茂，情理交融，這不僅是一部孩子自我、健康成長的範本，更是適用於傢庭教育和學校教育的成功秘籍。編者圍繞孩子的遊戲、學習和勞動等方麵，在重溫大師少年時光的同時，提煉齣瞭許多深刻、實用、獨特的教育理念和方法；追尋大師成長的足跡，像鍛造大師那樣培養*秀的孩子。
目錄
輯 讓心靈輕舞飛揚
在百草園長大的文壇泰鬥（魯迅）
你可以不，但不能不獨特（愛因斯坦）
讓心靈輕舞飛揚（達·芬奇）
遊戲，不光是孩子的事業（華特·迪士尼）
遊戲場上的常勝將軍（喬治·索羅斯）
青山惠我何其多 （林語堂）
戴鎖鏈跳舞的舞者（馬三立）
人生如戲，戲如人生（莎士比亞）
接受失敗，但永不放棄（邁剋爾·喬丹）
承擔並享受苦難（拜倫）
剋服靦腆和自卑（陀斯妥耶夫斯基）
插上幻想的翅膀（儒勒·凡爾納）
讓青春的蓓蕾在交際中綻放（歌德）
穿梭在槳聲帆影中的童年（哥倫布）
慢慢成熟的蘋果（牛頓）
伴隨一生的天橋鑼鼓（老捨）
愛問“為什麼”的孩子（李四光）
我愛媽媽（卓彆林）
像陽光一樣閃亮的金子（巴菲特）
我為足球而生（貝利）
走以前沒有走過的路（張大韆）
青春是有價的（比爾·蓋茨）
第二輯 機遇隻偏愛有準備的人
站在巨人的肩膀之上（鬍適）
少年心事當拿雲（雨果）
兒童視野中的大韆世界（巴金）
卓爾不群少年時（梁啓超）
把牙齒啃進書的咽喉（傑剋·倫敦）
一事能狂便少年（金庸）
自古俊纔多寒士（鄭闆橋）
朝碧海而暮蒼梧（徐霞客）
高昂起驕傲的頭顱（普希金）
在睡夢中思考（笛卡兒）
“呆子”何以成天纔（華羅庚）
異想天開的少年（哥白尼）
“孵小雞”的怪小孩（愛迪生）
輪椅上的天纔（霍金）
賦予他一顆仁愛之心（托爾斯泰）
他的手中拿著橄欖枝（安徒生）
興趣是好的老師（徐悲鴻）
機遇隻偏愛有準備的人（巴斯德）
幻想成為世界一號大人物（巴爾紮剋）
不做良相就做良醫（範仲淹）
讀盡萬捲書的人（亞裏士多德）
立誌建造文學大廈（左拉）
第三輯 勤勞的習慣決定未來的成就
蝦蟹雞兔亦朋友（齊白石）
竈前屋後有文章（瓦特）
屢敗屢戰的孩子（富蘭剋林）
17歲的美院校長（劉海粟）
為少兒不服輸的精神叫好（霍元甲）
世上沒有四體不勤的大師（侯寶林）
像鴿子一樣翱翔在藝術的藍天（梅蘭芳）
隨處不在的悟性（惠能）
在山窮水復中再生（羅丹）
早慧的手指敲擊人生的琴鍵（莫紮特）
“拼打”是少年英雄的本色（海明威）
“粒粒皆辛苦”的現代意義（薩姆·沃爾頓）
天上織女下凡來（黃道婆）
將命運之舟駕離苦海（貝多芬）
眼高手高纔是大師（畢加索）
昆蟲的朋友（法布爾）
大師的另類生活（袁隆平）
“泥人張”的泥人世界（張明山）
舉一反三說魯班（魯班）
工作著是美麗的（居裏夫人）
勤勞的習慣決定未來的成就（達爾文）
後的勝利屬於堅忍不拔者（海倫·凱勒）
後記
作者介紹
莊斌，筆名老貘、一夫等。江蘇宿遷人。廣東省作傢協會會員，中國詩歌學會會員。多種作品在《人民文學》、《詩刊》、《文藝報》、《兒童文學》等報刊發錶，其中詩歌結集為《一夫詩選》齣版。近年熱心編寫青少年讀物。現任廣東高校教材研究中心副總編輯。 陳彬銓，曾用名
文摘
序言
用户评价
這本書的排版和裝幀設計，充分體現瞭齣版方的用心良苦。內頁的字體大小適中，間距舒適，即便是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。更值得稱贊的是，它對於不同年齡段孩子的特點分析得極其到位，簡直像一本精準的“育兒雷達”。我對比瞭其他幾本同類書籍，這本在處理“情緒管理”這一難題上，展現齣瞭無與倫比的細膩和深度。它不是簡單地告訴你“要安撫孩子的情緒”，而是深入剖析瞭不同情緒（比如嫉妒、恐懼、失望）産生的生理和心理根源，並給齣瞭非常具體、可操作的“情緒急救包”工具。比如，書中介紹的“停下來，深呼吸，然後命名情緒”的步驟，我應用到孩子發脾氣時，效果立竿見影，孩子從狂躁的狀態中快速抽離齣來，願意開始傾聽。這本書的價值，就在於它提供的不是空泛的口號，而是可以立刻嵌入到日常互動中的實用工具箱，讓父母在手忙腳亂時，能迅速找到錨點，穩住陣腳。
评分這本書的封麵設計非常吸引人，那種淡雅的色調和充滿童趣的插畫，一下子就讓人感受到一種溫馨、寜靜的育兒氛圍。我最近在讀的這本育兒寶典，簡直是為我這種新手父母量身定做的。它沒有那種高高在上的理論說教，而是像一個經驗豐富、和藹可親的鄰傢長輩，手把手地教你如何與孩子相處。尤其讓我印象深刻的是它對“非暴力溝通”的詮釋，那種將尊重孩子感受放在首位，引導他們錶達內心想法的方式，真的讓我受益匪淺。以前我總以為孩子不聽話是他們故意搗亂，讀完之後纔明白，很多時候是我們沒有真正理解他們行為背後的需求。書裏提供的很多情景模擬和實際案例，都非常貼近日常生活，讀起來毫無壓力，讓人感覺每一步都是可以輕鬆實踐的。它不僅僅是教你如何“管教”孩子，更是教我們如何“看見”孩子，如何成為孩子心靈成長的引路人。讀完之後，感覺自己對待孩子時的耐心值瞬間提升瞭好幾個檔次，傢庭氛圍也變得更加和諧融洽瞭。
评分我必須說，市麵上關於兒童教育的書汗牛充棟，很多都堆砌著各種復雜的心理學術語，讓人望而卻步。然而，我最近翻閱的這本教育指南，卻以一種極其生活化、接地氣的筆觸，將那些看似深奧的育兒理念化繁為簡。它的敘事風格非常流暢自然，讀起來就像在聽一個老朋友分享她多年帶娃的“獨傢秘笈”。我特彆欣賞作者對於“正麵管教”的獨到見解。書中詳盡闡述瞭如何通過設定清晰的界限，同時給予孩子足夠的自主權，來培養他們的責任心和自律能力。書中沒有一味地強調懲罰或奬勵的即時效果，而是著眼於長遠來看，如何幫助孩子建立健康的自我認知和強大的內心力量。我嘗試著運用書裏提到的“選擇權賦予法”來處理孩子挑食的問題，結果齣乎意料地好，孩子不再是消極抵抗，而是主動參與到決策過程中。這種潛移默化的引導，遠比嚴厲的訓斥有效得多，它教會我們如何與孩子進行一場平等的“對話”，而不是單方麵的“命令”。
评分我必須承認，作為父母，我們最大的挑戰往往來自於自身的焦慮和對完美的苛求。這本書最打動我的地方，恰恰在於它對父母“自我關懷”的重視。它沒有把父母塑造成一個必須完美無瑕的楷模，而是坦誠地指齣，父母的放鬆和自我接納，纔是給孩子安全感的基石。書中有一個章節專門探討瞭“如何處理父母的內疚感”，這在其他教育類書籍中是很少見的。作者以一種極其溫柔和富有同理心的方式告訴我們：不完美纔是常態，犯錯並不可怕，關鍵在於如何帶著愛去彌補和修復關係。這種“先治愈自己，再教育孩子”的理念，對我觸動非常大。它讓我學會瞭放下對“彆人傢孩子”的比較，將注意力重新聚焦到自己孩子的獨特性和成長節奏上。讀完後，我感覺自己的育兒心態變得更加豁達和堅韌瞭，不再容易被一時的挫摺擊垮，而是能以更長遠的眼光看待每一次挑戰。
评分如果用一個詞來概括我讀這本書的感受，那就是“啓發性”。它最大的貢獻在於拓寬瞭我們對“教育”的定義。教育不隻是知識的灌輸，更是生命品質的塑造。這本書巧妙地將傳統美德的培養，融入到現代親子互動的場景之中。例如，它討論如何通過日常的小事來培養孩子的“同理心”和“社會責任感”，而不是通過說教式的榜樣故事。書中關於“培養孩子的獨立思考能力”的部分尤其精彩，它提供瞭一係列開放式提問的技巧，這些技巧旨在鼓勵孩子挑戰既有觀念，形成自己的判斷體係，而不是盲目跟從權威。這些提問方式非常巧妙，它們不會讓孩子感到被審問，反而會激發他們探索世界的內在驅動力。這本書的語言風格像一股清新的山泉，源源不斷地滋養著我這個疲憊的“教育工作者”，讓我重新找迴瞭為人父母的初心與樂趣，深刻理解瞭陪伴孩子成長的真正意義所在。
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