積極教養 培養自信有領導力的孩子 鄺小平 寬寬媽媽育兒經驗 結閤中西教育正麵管教培養孩子好性格 親子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 積極教養
• 正麵管教
• 親子關係
• 兒童教育
• 性格培養
• 自信心培養
• 領導力培養
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• 育兒經驗
• 寬寬媽媽

店铺： 润知天下图书专营店

出版社： 东方出版社

ISBN：9787506098359

商品编码：29671750181

商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱：	積極教養：培養自信有領導力的孩子
作者：	鄺小平
市場價：	39.8元
ISBN號：	9787506098359
齣版社：	東方齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：16	語種：中文
印刷時間：2017-10-01	版次：1	頁數：

編輯推薦

※積極教養是孩子積極樂觀嚮上的內動力，父母給予孩子積極陽光的愛，孩子的成長自然越來越好。 ※華人媽媽10年親身實踐正麵管教筆記，深入調查美國200多個傢庭，匯總中西教育優質教育的精髓。讓更多媽媽智取精華，用中西優質教育精髓，給孩子zui好的愛。 ※作者是新浪育兒名博博主，高級傢庭教育指導師，美國正麵管教認證講師，美國奧斯汀正麵管教華人傢長課堂發起人。多年與百萬爸爸媽媽們互動，贏得眾人的稱贊。 ※很多父母看瞭作者的文章後，紛紛留言熱評：跟著寬寬媽媽學積極教養，可以說的上是從理念到方法的大改變——育兒觀點上不再盲從各路專傢，育兒方法上不再刻意追求結果，孩子成長路上遇到問題，不再焦慮和慌亂，和孩子的關係越來越親密。

內容簡介

作者用優美的文筆，直抵人心的文字，嚮讀者傳達積極陽光的教育理念；她旅居美國近十年，深入美國近兩百個傢庭進行訪談，結閤各種傢庭教育實例，以及自己教養孩子的經曆，幫助傢長們解決孩子成長過程中的溝通技巧、情緒管理、品格培養、解決問題、界限設立、冒險創新、智力開發、學習培訓等諸多方麵的教養難題。書中也論述瞭在孩子麵對逆境時，父母應該如何放手與鼓勵可讓孩子更自信，使孩子成為具備領導纔能的人。 本書既是傢長們積極教養孩子的枕邊工具書，也是讓傢長們重新認識自己與孩子的心靈雞湯，引導讀者用輕鬆愉悅、溫和堅定的正麵管教方法，讓孩子在自由、有愛有界限的環境裏，成長為一個自信獨立、善於交際、思想自由、熱愛學習、具備全球化素養的人。

目錄

第一章、逆商培養 每個人在教育孩子時都有思維慣性和行為慣性，這種慣性常常著眼於對後果的焦慮，卻無法教育孩子如何麵對問題與解決問題。每個人的人生都需要經曆挫摺後成長，麵對挫摺時能錶現得越雲淡風輕，那成功幾率將越大。用有效的方法解決孩子的管教難題，鼓勵孩子獨立、自製、努力，提高孩子的創造力、愛的能力和幽默感，是本章的重點，它將引導父母們突破慣性思維，成為孩子背後的精神導師。      1、吃沙子的美國娃    2、逆商是什麼？    3、讓孩子自己走雲梯    4、端盤子的美國青少年    5、賣巧剋力的孩子    6、思維可以騎著飛嗎    7、如何訓練孩子自製力    8、美國童子軍精神    9、不要求孩子完美，但引導孩子努力    10、如何培養孩子社交能力    11、教育孩子要頂得住旁人壓力    12、不良兒童的自行車商店    13、彆讓孩子感覺自己是“壞孩子”    14、幽默教育有效解決孩子問題    15、讓孩子心裏的火藥爆齣煙花    16、孩子最愛的父親形象    17、爸媽的愛情很重要    18、父母的愛要讓孩子知道         第二章、引導孩子閤作  當父母成為瞭孩子背後的精神導師，麵對管教孩子過程中的各種挑戰，我們怎樣做纔能讓這所“傢庭公司”有效運作並獲得提升？作為CEO的父母，如何在有效管理與迎接挑戰的同時，讓傢庭這個團隊，充滿瞭愛、閤作、有序與歡樂，成為優秀的團隊，培養孩子自信而強大的領導力？本章主要講述瞭引導孩子閤作的方法和技巧，以及父母作為首席執行官應有的遠見和努力。        1、孩子為什麼有很多“缺點”？    2、突發事件的淡定處理方法    3、說話技巧決定孩子閤作意願    4、教孩子解決問題，彆批評後果    5、請收起食指，伸齣大拇指    6、引導孩子走齣情緒的漩渦    7、讓孩子閤作的三大錦囊    8、媽媽，你要time out    9、放手纔是無條件的愛    10、彆讓你的優秀毀瞭孩子    13、做有界限的父母，培養有界限的孩子    14、獨立界限：帶孩子去冒險    15、尊重界限：讓孩子更懂禮貌    16、行為界限：讓孩子守規矩的秘訣    17、媽媽是傢庭教育的首席執行官    18、孩子要有犯錯誤的自由     第三章、二胎後，愛能否平攤？  “傢庭公司”增加瞭新成員，作為首席執行官的父母不但需要解決孩子與父母閤作的問題，還需要麵對多個孩子所帶來的妒忌、爭吵、打鬥、爭寵、個性化差異等等問題，也得預防一個孩子的情緒和行為影響到其他的孩子。怎樣做纔能讓兩個以上孩子和平相處，相親相愛，減少爭吵和妒忌，需要父母有足夠的智慧應對。       1、孩子怎樣纔能好好相處     2、老大的妒忌心     3、不同排行的特點 4、孩子打架怎麼辦？ 5、彆貼性彆標簽 6、麵對“不公平”的爭議 7、父母潛意識的比較 8、彆在孩子麵前過度批評或錶揚另一個孩子 9、每個孩子都是特彆的 10、彆做情緒多米諾第一張骨牌 11、孩子爭鬥問題的演示與處理 12、上下鋪兄弟的矛盾 13、“外星語”終止孩子鬥嘴 14、處理孩子糾紛三部麯 15、培養孩子之間的愛 16、神奇的拉濛特夫妻與四個孩子         第四章、男孩女孩教育  男孩與女孩的成長過程中，無論大腦結構、思維方式、行為模式、各年齡敏感期等都有非常大的不同。如果父母能認清男孩與女孩的不同特點，並根據這些特點差異作閤適激勵和引導，孩子將會充分發揮他們的性彆優勢，成長為獨特而優秀的男孩和女孩。      1、男孩奇特的大腦及睾丸激素    2、男孩為什麼難管教？    3、男孩成長密碼    4、男孩成長最需要信任    5、男孩麵前適當示弱    6、培養男孩的方法和技巧    7、母親與兒子需保持適當距離    8、教育男孩的重任需父親擔當    9、誰是男孩的英雄偶像    10、女孩的特點    11、女孩自信從哪來？    12、公主眼裏不隻有王子    13、獨特的女性    14、爸爸是女兒氣質引導者    15、媽媽要成為女兒的知己    16、自由民主是女孩應從小呼吸的空氣     第五章：我們的正麵管教故事  從彆人的故事中我們可以看到很多自己的影子，並從中得到學習與成長。正麵管教課堂上的各種情景模擬，頭腦風暴法以及課堂上的傢長們所講述的他們自我成長與親子溝通的經驗，將有助於我們認識自我，學習到有效的正麵管教技巧和方法，並鼓勵父母成為傢庭中的首席執行官，用智慧的方法解決傢庭事務。      1、高高在上的訓斥    2、頭腦風暴的絕妙運用    3、智慧父母懂示弱    4、把批評轉化為錶揚    5、麵對氣餒的孩子如何鼓勵    6、在孩子身上找金子遊戲    7、孩子行為不端因為缺乏爸爸的愛    8、你不喜歡的“被否定”孩子也不喜歡    9、遇到負麵管教的老師怎麼辦       第六章 父母常見問題與解決辦法 作為父母有太多的睏惑，彆人所睏惑的或許你也曾睏惑過，或者將來你也會遇到同樣的睏惑。傢庭教育最重要的是預防，我們學習一些特殊問題的解決方法，將來有一天我們麵對這些睏惑時，我們便會有足夠的自信和技巧去應對。      1、孩子可以不分享    2、如何從自我到分享    3、孩子抗拒上學怎麼辦    4、孩子為什麼會口吃或咬手指    5、如何糾正孩子偷東西的習慣    6、孩子愛打人該怎樣處理    7、怎樣做纔能讓孩子不再拖拉    8、彆做留守妻子    9、Jimmy媽媽的迴信    10、美國三歲以下孩子怎樣教？    12、爸爸對孩子的影響大於媽媽

作者簡介

兩個孩子的媽媽，親子作傢，筆名寬寬媽媽，定居美國。新浪育兒名博博主，高級傢庭教育指導師，美國正麵管教認證講師，美國奧斯汀正麵管教華人傢長課堂發起人。美國正麵管教資深認證講師，采訪瞭美國近200個傢庭，深入挖掘美式教育的理念和方法。 國內資深媒體人，先後在《南方都市報》《優生代》《幼兒教育》《孕味》《時尚育兒》《心理育兒》等各大報刊發錶幾十萬字的育兒文章。在海外的10年，一直從事傢庭教育與兒童心理學的學習與研究，並將自己的育兒心得通過新浪博客與國內的父母進行分享，受到廣大父母的追隨與喜愛。 個人微信公眾號：美式傢長課堂 kuanmayuer

 

《潛能覺醒：點亮孩子內在光芒的親子智慧》 引言： 每個孩子都是一顆蘊藏無限潛能的種子，他們的成長軌跡，往往與父母的教育理念和實踐息息相關。在瞬息萬變的時代，如何纔能幫助孩子在激烈的競爭中脫穎而齣，培養齣既有獨立思考能力，又有良好品格的未來棟梁？《潛能覺醒：點亮孩子內在光芒的親子智慧》將帶領您踏上一段充滿探索與啓發的旅程，為您揭示一套行之有效的親子教育藍圖，幫助您發掘並點亮孩子內在的光芒，讓他們自信、獨立、有愛地成長。 本書並非一本僵化的教科書，而是一份真誠的分享，一份源自實踐的智慧結晶。它不拘泥於某種單一的教育流派，而是融匯瞭東西方教育的精髓，以一種尊重、理解、引導的姿態，幫助傢長建立起與孩子之間高質量的連接。我們將深入探討如何理解孩子的內心世界，如何營造一個充滿安全感和鼓勵的傢庭氛圍，如何有效地溝通，以及如何通過日常生活中的點滴，培養孩子積極嚮上的品質。 第一篇：理解孩子，走進他們的世界 第一章：童心之語：聆聽孩子未曾說齣的需求 超越錶象，看見孩子的真實情緒： 孩子哭鬧、發脾氣，往往不僅僅是“不聽話”，背後隱藏著各種需求和感受。本章將教您如何捕捉孩子情緒背後的信號，識彆他們是因為疲憊、飢餓、失落、被誤解，還是對某些事物感到好奇或恐懼。我們將學習如何區分“行為”與“情緒”，從而做齣更恰當的迴應。 孩子的邏輯：他們是如何看待世界的？ 成人的思維模式與孩子有著天壤之彆。本章將幫助您理解孩子的認知發展規律，洞察他們看待問題的方式。例如，他們可能無法理解抽象的道理，更側重於具體的體驗；他們可能以自我為中心，但這是他們發展階段的必然。理解這一點，將幫助您減少不必要的摩擦，用孩子能接受的方式進行引導。 “為什麼”背後的探索欲： 孩子無窮無盡的“為什麼”是他們求知欲的體現。本章將鼓勵傢長積極迴應孩子的疑問，將其視為培養孩子好奇心和探究精神的絕佳機會。我們將提供一些方法，引導孩子自己去尋找答案，而不是直接給齣一個標準答案，從而激發他們的獨立思考能力。 遊戲的力量：孩子學習和錶達的主要途徑： 遊戲是孩子的語言，是他們探索世界、處理情緒、發展社交技能的重要方式。本章將強調遊戲在孩子成長中的核心作用，並為您提供一些簡單易行、寓教於樂的遊戲建議，幫助您通過遊戲與孩子建立更深的連接，同時促進他們的全麵發展。 第二章：同理心是橋梁：建立安全感的基石 “你說的對”的力量：放下評判，走進孩子的感受： 在與孩子溝通時，我們常常不自覺地帶著評判的眼光。本章將強調同理心的重要性，教您如何放下成人的邏輯和期待，真正站在孩子的角度去感受他們的情緒和處境。學習如何用“我注意到你……”、“你現在一定很難過吧？”等話語，讓孩子感受到被理解和接納。 積極傾聽：讓孩子感受到被尊重： 很多時候，孩子需要的不是說教，而是有一個願意認真傾聽的耳朵。本章將提供一套積極傾聽的技巧，包括眼神交流、點頭迴應、復述對方的話語，以及適時提齣開放性問題，讓孩子感受到自己的話語被重視，從而更願意敞開心扉。 接納情緒，而非壓抑： 孩子的情緒就像天氣一樣，有晴有雨。本章將教您如何接納孩子所有的情緒，包括憤怒、悲傷、失望，而不是試圖壓抑或忽視它們。我們將探討如何幫助孩子認識和管理自己的情緒，將負麵情緒轉化為成長的動力。 界限與自由：在安全感中探索獨立： 安全感並非意味著無條件的溺愛，而是在清晰的界限中給予孩子自由探索的空間。本章將探討如何在設定閤理界限的同時，給予孩子足夠的自主權，讓他們在安全的環境中學習獨立、承擔責任。 第二篇：培養積極品質：讓孩子內在力量生長 第三章：自信的種子：在鼓勵與信任中萌芽 成功的體驗，而非完美的要求： 自信不是來自遙不可及的完美，而是來自每一次微小的成功體驗。本章將指導您如何為孩子創造成功的機會，無論是完成一件小傢務，還是掌握一項新技能。我們將強調過程的重要性，鼓勵孩子努力，而不是僅僅關注結果。 “我看到你的努力”：關注過程，而非結果： 贊美孩子的能力，不如贊美他們的努力和堅持。本章將教您如何給予具體而真誠的贊美，將焦點從“你真聰明”轉移到“我看到你花瞭這麼多時間來完成這個”，從而培養孩子不怕睏難、堅持不懈的品質。 允許犯錯，從錯誤中學習： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。本章將鼓勵傢長以一種積極的心態看待孩子的錯誤，將其視為寶貴的學習機會。我們將提供方法，引導孩子分析錯誤原因，從中吸取教訓，而不是被失敗所擊垮。 放手讓孩子嘗試： 過度的保護會讓孩子失去獨立解決問題的機會。本章將鼓勵傢長適度放手，讓孩子去嘗試、去探索，即使可能會遇到挫摺。每一次成功的獨立嘗試，都是滋養孩子自信的沃土。 第四章：領導者的潛質：責任感與主動性的養成 責任感從“我能做”開始： 責任感並非天生，而是通過實踐逐漸培養起來的。本章將指導您如何從小事做起，讓孩子承擔力所能及的責任，例如整理自己的玩具、幫助傢人做傢務等。我們將強調任務的清晰性，以及給予孩子完成任務的自主權。 決策力與選擇權：在小事中鍛煉判斷力： 給予孩子選擇權，是培養他們決策能力的第一步。本章將提供一些關於如何給予孩子適當選擇權的方法，例如讓他們選擇穿什麼衣服、吃什麼水果等。通過這些小小的決策，孩子能夠逐漸學會權衡利弊，做齣判斷。 解決問題的能力：引導而非包辦： 當孩子遇到睏難時，我們是替他們解決，還是引導他們自己解決？本章將強調引導式教育的重要性，教您如何通過提問、提供資源，引導孩子獨立思考，找到解決問題的方案，從而培養他們的分析能力和創新精神。 團隊閤作精神：理解付齣與分享： 領導力並非孤立存在，與團隊閤作能力密不可分。本章將探討如何通過傢庭互動和集體活動，培養孩子的閤作意識，讓他們理解為團隊付齣、分享資源、尊重他人等重要品質。 第三篇：積極互動：構建和諧的親子關係 第五章：溝通的藝術：搭建心靈的橋梁 有效提問：引導思考，而非灌輸： 提問是激發孩子思考的有力工具。本章將介紹一些能夠引導孩子深入思考的提問技巧，例如開放性問題、假設性問題等，讓孩子學會獨立分析和錶達自己的觀點。 “我”信息的傳遞：清晰錶達需求，避免指責： 使用“我”信息，能夠清晰地錶達自己的感受和需求，而不是將問題歸咎於對方。本章將詳細講解如何運用“我”信息來與孩子溝通，例如“我感到有些擔心，因為……”而不是“你總是讓我擔心！” 非暴力溝通：化解衝突，增進理解： 衝突在親子關係中難以避免，但我們可以選擇更積極的溝通方式。本章將介紹非暴力溝通的基本原則，教您如何在衝突中保持冷靜，傾聽對方，錶達需求，並尋求共同的解決方案。 高質量的陪伴：用心經營，而非時間堆砌： 陪伴的質量遠比數量重要。本章將引導您如何在繁忙的生活中，擠齣高質量的親子時間，例如一起閱讀、一起烹飪、一起散步，專注於當下，用心與孩子互動。 第六章：行為管理的智慧：引導而非懲罰 理解行為背後的動機： 孩子的不當行為往往是某種需求未被滿足的信號。本章將教您如何深入分析孩子行為背後的動機，從而采取更有針對性的引導策略，而不是簡單粗暴的懲罰。 積極的引導策略：替代方案與規則樹立： 懲罰並不能根本解決問題，而積極的引導則能夠幫助孩子建立正確的行為模式。本章將提供一係列積極的引導策略，例如提供替代方案、明確且一緻的規則、後果與行為的關聯性等。 情緒管理：成為孩子情緒的“穩定器”： 麵對孩子的情緒爆發，傢長自身的冷靜與穩定至關重要。本章將指導傢長如何管理自己的情緒，成為孩子情緒的“穩定器”，並通過示範，幫助孩子學會自我調節。 正麵反饋的力量：激勵進步，而非打擊自信： 懲罰往往帶有負麵能量，而正麵反饋則能夠激勵孩子進步。本章將強調正麵反饋的重要性，教您如何有效地使用錶揚、鼓勵和肯定，來引導孩子形成良好的行為習慣。 結語： 培養孩子是一個漫長而充滿挑戰的過程，但同時也是一份無比珍貴的禮物。 《潛能覺醒：點亮孩子內在光芒的親子智慧》希望能夠成為您在這段旅程中的一位良師益友，為您提供理論指導和實踐經驗，幫助您用愛與智慧，點亮孩子生命中的每一束光芒。我們堅信，每一個孩子都擁有改變世界的潛力，而您的教育，正是激發他們潛能，讓他們成為最好的自己的關鍵。讓我們一起，用積極、充滿愛的方式，陪伴孩子，見證他們的潛能覺醒，迎接屬於他們的輝煌未來。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理“衝突解決”和“情緒管理”這兩個育兒高頻痛點時，展現齣瞭令人耳目一新的深度和實操性。很多育兒書會簡單地提倡“共情”，但這本書更進一步，探討瞭如何在共情的基礎上，設定清晰的界限，這纔是最難拿捏的平衡點。我印象特彆深的是關於“拖延癥”的處理章節，作者沒有簡單地指責孩子的懶散，而是深入挖掘瞭拖延背後的深層心理需求——可能是對失敗的恐懼，也可能是對自主權的渴望。她提供的那套“預先約定+後果自負但充滿支持”的組閤拳，簡直是為我量身定製的工具。我試著在傢裏應用瞭其中一個“三明治反饋法”來處理孩子忘記收拾玩具的問題，效果立竿見影，不是因為孩子突然變乖瞭，而是因為這次談話的目標明確瞭，焦點從“指責”轉移到瞭“解決問題”。這種細節處的打磨，讓這本書遠超空泛的口號，真正進入瞭傢庭日常的肌理之中，讓復雜的親子互動變得有跡可循，不再是靠父母的“吼”或者“忍”來勉強維持。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，可以說是“痛快淋灕”的。它最打動我的地方，在於它對“父母自我成長”的關注。它沒有把父母塑造成一個完美的、不知疲倦的教育楷模，反而大膽地揭示瞭父母自身的“陰影麵”——那些源自我們原生傢庭的恐懼和焦慮是如何不自覺地投射到孩子身上的。作者坦誠地分享瞭自己如何通過正念練習和自我覺察，來打斷這些代際傳遞的負麵模式，這一點在我看來，比教孩子如何做人更重要。因為孩子是鏡子，我們首先要處理好鏡子裏的自己。書中關於如何處理父母“內疚感”的部分寫得尤其深刻，很多時候我們之所以對孩子“心軟”，是因為我們受不瞭自己內心的愧疚，而不是孩子真的需要我們的溺愛。這本書勇敢地指齣瞭這一點，並提供瞭科學的方法去化解這份不必要的內疚，從而讓我們能夠更客觀、更穩定地去扮演父母的角色。這種由內而外的反思，讓這本書的價值提升瞭一個維度，它不僅是育兒指南，更是一本個人成長的自助手冊。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真是太親切自然瞭，讀起來就像是和一位經驗豐富的鄰傢姐姐在喝下午茶，聊著育兒的那些雞毛蒜皮和心頭大事。作者的文筆流暢，不端著架子，完全是分享者的姿態。我特彆欣賞她敘述經曆時的那種真誠，沒有刻意拔高或貶低，就是實實在在地記錄瞭自己育兒路上的那些“翻車”時刻和柳暗花明。比如她講到孩子青春期叛逆時，那種手足無措的真實情感，簡直讓我瞬間破防，感覺自己不是在看一本育兒書，而是在看一本私人的成長日記。這種平視的視角，極大地拉近瞭與讀者的距離，讓我們覺得，原來彆人傢的“牛娃”背後，也有這麼多我們正在經曆的睏惑和掙紮。她沒有給我們一張標準答案，更多的是提供瞭一種思考的框架和陪伴孩子成長的溫和態度，這份“陪伴感”在很多理論派的育兒書中是很難找到的。她的敘述中透著一股子韌勁，不是那種強硬的控製，而是一種“我懂你，但我會堅定地引導你”的溫柔力量，讀完讓人心裏一下子踏實瞭許多，仿佛找到瞭一位可以並肩作戰的戰友。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得非常到位，讀起來一點也不枯燥，仿佛是作者在精心策劃的一場“情景劇”展示。它最成功的一點是，它提供瞭一種非常“落地”的跨文化育兒智慧的融閤視角。它沒有盲目推崇某一種教育體係，而是像一位高明的調酒師，精準地找到瞭不同教育哲學之間的最佳配比。書中那些關於如何在東方文化背景下，融入西方強調的“個體尊重”和“錶達自由”的實踐案例，極具參考價值。我尤其喜歡它處理“規則與彈性”之間的關係。它並不主張僵硬地執行規則，而是強調規則背後的“意圖”和“協商”，這在處理傢庭中的具體事務時，極大地降低瞭對抗性。比如，關於製定傢庭契約的環節，它強調的不是契約的條款本身，而是“共同製定”的過程。這種過程導嚮的教育哲學，讓孩子從“被動服從”轉變為“主動參與”，這種主動性的培養，纔是培養未來社會所需要的那種具備內生動力的公民的關鍵。整本書讀下來，讓人感覺既有理論的支撐，又不失生活的煙火氣，實用性和啓發性達到瞭一個極高的平衡。

评分☆☆☆☆☆

從整體結構來看，這本書的編排邏輯非常清晰，它不是一味地堆砌經驗，而是構建瞭一個完整的育兒哲學體係。它巧妙地將宏大的教育理念，如同搭積木一樣，一塊塊地安放在具體的傢庭場景中。我欣賞它對“獨立性培養”的長期主義視角。作者反復強調，培養孩子的能力，本質上是在為他未來的“離巢”做準備，這種“放手”的勇氣和規劃，深深地震撼瞭我。她提齣的很多做法，比如讓孩子自己做決定，即使結果不完美，也要讓孩子去承擔後果，這種“有智慧的放手”，需要父母極大的內心修煉。書中關於如何引導孩子建立內在驅動力的那部分論述尤其精彩，它摒棄瞭外在奬勵（比如貼紙、零食）對孩子長期動機的消極影響，轉而聚焦於如何放大孩子的“勝任感”和“價值感”。讀完這一部分，我感覺自己對“奬勵與懲罰”的傳統模式有瞭一次徹底的清醒，對如何真正激勵孩子産生瞭全新的理解，簡直是一次認知上的升級。