第一堂课 儿童哲学课：牧人的故事
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 7
第一幕 / 8
第二幕 / 24
第三幕 / 40
第四幕 / 60
第二堂课 儿童哲学课：哈里森•伯杰隆
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 17
第一幕 / 18
第二幕 / 26
第三幕 / 38
第四幕 / 54
第三堂课 儿童哲学课：苏格拉底的申辩
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 11
第一幕 / 12
第二幕 / 30
第三幕 / 44
我为什么要给小学生上《申辩》
第四堂课 儿童文学课：水晶人
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 7
第一幕 / 8
第二幕 / 32
第五堂课 社会写作课：如何给《南方周末》投稿
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 11
第一幕 / 13
第二幕 / 29
第三幕 / 33
第四幕 / 35
第五幕 / 51
第六幕 / 55
第七幕 / 65
第六堂课 批判性思维课：鞋匠的儿子
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 11
第一幕 / 12
第二幕 / 34
第三幕 / 58
第七堂课 小说阅读课：项链
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 20
第一幕 / 22
第二幕 / 42
第三幕 / 60
附：教学简案 / 94
第八堂课 散文阅读课：珍珠鸟
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 13
第一幕 / 14
第二幕 / 36
第三幕 / 52
第九堂课 文言阅读课：愚公移山
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 13
第一幕 / 14
第二幕 / 28
第三幕 / 54
第十堂课 小说阅读课：父母的心
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 15
第一幕 / 16
第二幕 / 34
第三幕 / 48
第四幕 / 59
评述集：静默有时 言语有时
· · · · · · (收起)
具体描述
“任何學科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的任何人。”
——布魯納，《教育過程》
本書是新生代語文教師郭初陽的課堂實錄，收錄瞭《牧人的故事》《項鏈》《如何給<南方周末>投稿》等影響過無數青年教師的經典課例，由畫傢、齣版人黃月繪製數十幅精美插圖，以小劇場的方式童趣呈 現。
全書共分十一冊，其中一到十冊為課堂還原，第十一冊為評述集。各冊大體依難易程度排列，提供沉浸式的閱讀體驗，精確到秒的課堂還原，供孩子進行互動式的、自主式的學習。
要不要給喊“狼來瞭”的孩子戴上口罩？《項鏈》是怎樣顛覆《灰姑娘》的？怎樣給報社寫信錶達自己的觀點？……這些問題，都可以在書中找到答案。自由的天空和考試的策略，可以得兼。郭初陽的課堂，把自由而有光的語文課，還給孩子。
用户评价
##收到书送给外甥女阅读了，她很喜欢。编的不错，每一本都是一个不同的侧重点，很有趣。感觉理想的语文课就应该是这个样子，不是死记硬背，而是在自由灵活的阅读过程中，真正获得一种感悟，理解，及审美能力的提升，最终达到一种独立思考能力的启蒙。是特别适合给孩子阅读的一套书。
评分##一套12本，十堂课10本（后附扫码观看课堂实录），1本课程评述集，1本郭老师私藏书单推荐。老老实实说还没看完第一本就惊到，从《伊索寓言》狼来了那个短小朴实的寓言，一路推导出2.0版和3.0版本，一边与学生互动问答，引导设置新的结尾，由此探讨出约翰汉密尔的《论自由》迫使的名句和伏尔泰那句捍卫的名句。修习的是深度广度的理解事物本质，捍卫自己观点的权利，和自主批判性思维。郭老师为语文教学带来一种干净，诚实，开阔，新的希望和发展可能。这是我极愿意推给自家亲友小孩的一套书。必须五星。
评分##“在我看来，人生仿佛一个繁复的公式，每一个节骨眼上都会生出新的变量，而童年时期的影响则是人生公式里重要的初始参数”十堂郭初阳老师名课+郭老师私藏书单推荐+评述集，每一本都值得仔细阅读。
评分很早就知道郭初阳，也听说过他在语文老师群体曾经引起的颠覆性影响，但其实三年前才第一次读他的作品，是一节课堂实录，《牧人的故事》。读完我就惊呆了，看着郭初阳在一节课的时间里，步步为营，从“狼来了”的故事一直推导到密尔的《论自由》——而这中间的推导过程，是由孩子们完成的。郭初阳在课堂上给了两个东西，一是信任，他信任儿童的思考能力，二是推动，他在原初的课程设计，动力十足，孩子们会在课堂上不知不觉被推动向前思考。我相信，上完这样一堂课，孩子是会觉得累的，那是大脑高速运转之后的疲劳，还有兴奋：原来语文课里还有这样的东西！基于这样的认知，我建议郭初阳把他的这些课程平面化，以一种类似绘本的方式，完全呈现给孩子。它可能没有现场那么高的强度，却也因此多了节奏上的可能，孩子们自主打开的可能。这就是这套书的由来。
评分##本书的封面，实则由12册小书合并而成，摆在一起后，可以看出里面有方有圆，不过，一眼看去，更像OZ国
评分##步步为营，让同学独立思考，探索问题，思考的结果就是课堂的成果
评分##“在我看来，人生仿佛一个繁复的公式，每一个节骨眼上都会生出新的变量，而童年时期的影响则是人生公式里重要的初始参数”十堂郭初阳老师名课+郭老师私藏书单推荐+评述集，每一本都值得仔细阅读。
评分##十一本小书，一本是一堂小课，主要构成是课文资料和师生对话。 郭老师很会引导，说是语文课，包罗了哲学人文历史甚至电影欣赏很多内容，对这些内容信手拈来，还要带动孩子的思考和理解，这需要教育者自我的强大。 这才是真正的大语文？ 我也不确定大语文是什么，但这个概念的提出，应该是希望大语文替代通识教育的一部分功能吧，毕竟，我们这一代就没有什么正经的通识教育，搞到现在毕业了几十年还在自己补课。
评分##我始终认为我的启蒙与成长，不是源于形式固化的课堂和意识形态影响的内容，而是受那一本本课外读物、一位位道德良师潜移默化的影响。试着读了第一本，不禁感叹这套书的可贵，我们这个时代很多人喜欢大谈各种宏大的、飘渺的、浮夸的事物，却忘了一些最朴素的道理。读这本书，让我看到了一种尝试、一种希望、一种可能性。
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