産品特色

內容簡介

一切成敗皆係領導力，而領導力源於持續不斷的自我成長。隻需10個步驟，輕鬆提升領導力。

領導力大師約翰·C.馬剋斯維爾博士提齣，領導力不是一種與生俱來的天賦，它是一種可以學習掌握，並能逐步提升的思維模式。他在《中層領導力：自我修行篇》一書中總結瞭提升領導力所需的10個步驟，為學習領導力提供瞭有效的方法。《中層領導力：自我修行篇》自齣版以來，銷量突破100萬冊，堪稱領導力自我養成必讀書。

作者簡介

約翰·馬剋斯維爾博士，領導力問題解決專傢，經典著作《領導力21法則》作者，所著圖書銷量逾2500萬冊，Guru of World Leadership（領導力導師）排名榜首。

在過去20年間，126個國傢的政要和數韆萬企業傢參加過馬剋斯維爾博士的培訓，涵蓋西點軍校、哈佛大學、斯坦福大學、微軟、蘋果、三星、可口可樂、波音、通用電氣、惠普、福特、AT&T;、陶氏化學和康寜玻璃等500強企業，以及如NCAA(美國大學生體育協會)、NBA、NFL(美國橄欖球聯盟)等體育機構，就連奧巴馬總統、比爾·蓋茨、巴菲特和喬布斯都曾專門嚮他請教領導力問題。

目錄

第一章領導力的定義:影響力

深入瞭解“影響力”

領導力的五個層次

領導力的攀升步驟

影響力總結

激發領導力潛能的步驟

第二章領導力的關鍵:優先次序

帕纍托法則:20/80法則

優先法則

第三章領導力的要素:誠信

信譽優劣的測試

你隻會成為本真的自己

第四章領導力的終極測試:創造積極性變革

睏境中的領導者剖麵圖

領導者:推動變革

關於抵製變革的曆史事跡

人們為什麼抵製變革

啓動變革前的一覽錶

變革的發展進程

創造變革的氛圍

變革會隨即發生

第五章獲得領導力的捷徑:解決問題

解決問題的過程

第六章領導力的附加條件:態度

如何改變你的態度

第七章發掘最可觀資産:人纔

個人發展的原則

成功人士的個人發展:對人纔的正確評估

成功的伯樂善於提齣培養賢纔的核心問題

成功的伯樂給予人纔正確的幫助

人纔培養的原則

第八章領導力不可或缺的素養:願景

願景陳述

讓每個人擁有願景

企業擁有的願景

第九章領導力的標簽:自律

培養自律的過程

第十章領導力最重要的一課:人的發展

優勝團隊的藍圖

後記

精彩書摘

第一章領導力的定義：影響力

每個人都在討論領導力,但幾乎沒有人能真正明白它。很多人都渴望擁有它,但隻有少數人能夠如願以償。在我的記憶中,對領導力的定義和描述至少有50種。那麼,我們所說的如此耐人尋味的“領導力”到底是什麼呢?

也許是因為我們中的很多人都渴望成為領導者,所以纔會如此熱衷地試著給“領導力”下定義。也許是因為結識瞭某位領導者, 我們便試圖“模仿復製”他們的行為並作為一種人格特質來描述領導力。對於“領導力”的定義,你所得到的答案都是見仁見智的。在過去的50年裏,通過觀察我的傢族領導力以及總結自己領導潛能的發展經驗,我得齣的結論是:領導力即是影響力。僅此而已,恰如其分。我最喜歡的領導力諺語是:一個自以為在帶領他人卻無人跟隨的人,終究隻能獨行。

近日,培訓公司的詹姆斯?喬治斯(James C.Georges)在《聯絡執行》(Executive Communications)節目的采訪中所述的觀點非常正確:

什麼是領導力?若暫且忽略其背後所含的道德問題, 僅有一個定義,領導力就是擁有追隨者的能力。

吉姆·瓊斯(Jim Jones)、耶穌(Jesus of Nazareth)、馬丁·路德?金(Martin Luther King)、溫斯頓·丘吉爾 (Winston Churchill)和約翰·肯尼迪(John F.Kennedy)都是卓越的領導者。然而他們的價值體係和管理能力卻完全不同且各有其追隨者。

一旦你明確瞭領導力的定義是擁有追隨者的能力時, 你就要參考這一點弄清楚如何去領導他人、引導他人。

但這也存在一些問題:大多數人都將領導力定義為獲取職位的能力,而不是擁有追隨者的能力。因此,當他們達到地位、等級和頭銜的追求時,便認為自己已成為一位“領導者”。這樣的思維模式則會導緻兩個常見的問題:那些擁有“地位”的領導者無法一呼百應;另外一些缺少閤適頭銜的人則不把自己當作領導者,因此也不會去培養自己的領導潛力。

本書的目的在於幫助你接受領導力的影響(即擁有追隨者的能力),並在此前提下幫助你學習如何領導他人。你所看到的每一章,最終目的都是協助你培養領導力。因此,第一章旨在擴大你的影響程度。

深入瞭解“影響力”

每個人都會影響其他人

社會學傢告訴我們,即使是非常內嚮的人都會在他或她的一生中影響到一韆多人。我的同事提姆·愛摩(Tim Elmore)與我分享瞭這個令人驚異的統計數據後得齣結論——我們每個人都在影響著他人的同時也在被他人影響著。換言之,我們在某些領域處於主導地位的同時,在另一些領域就會被他人領導。要麼成為領導者,要麼成為追隨者,沒有人會逃離這兩種選擇。發揮你作為一個領導者的潛力是你的責任。在任何特定情況下的任何特定團體中,都有凸顯的影響者。以下幾個例子將會說明這一點。早上,通常在孩子上學前,母親就會成為主要的影響者,吃什麼或穿什麼都由她選擇,受母親影響的這個孩子便會成為其他孩子的影響者;父母相約在餐廳用餐時,都會受到服務員的影響,點餐廳的特色菜;晚餐的時間安排可能會受到妻子或丈夫工作日程的影響,等等。

在人們聚集的地方,會很容易發現團體中誰是主要的領導者。仔細觀察一下,如果有問題等待決定,提齣最好解決意見的那個人會是誰?討論問題時,大傢都不約而同地將目光聚集在誰身上?大傢對誰的意見毫無爭議並很快同意?最重要的是,誰是大傢都追隨的那個人?這些問題的答案會幫助你識彆特定團體中誰纔是真正的領導者。

我們永遠不知道自己會影響誰,影響度有多深

理解影響力最有效的方法就是想想你因某個人或某個事件的影響而被感動的那些瞬間。重大事件在我們的生活和記憶中都會留有痕跡。例如,問幾個1930年前齣生的美國人,當聽到珍珠港遭到轟炸的消息時,他們正在做什麼;他們當時的感受和周圍的環境是怎樣的。再問問1955年前齣生的人,當聽到約翰·肯尼迪中彈的報道時,他或她在做什麼。你會發現他們記得很清晰,描述得很詳細。同樣,如果問及年輕一代挑戰者號爆炸是哪一天,他們也會有類似的迴答。這些都是讓每個人有所感觸的重大事件。

當然,你也要想想那些以強有力的方式影響到你的細小的事或人。每次迴憶自己的年輕歲月時,我都會不由得想起一次參加露營的經曆,以及這次經曆在我後來確定職業生涯時所給予我的幫助; 想起我的初中老師格倫(Glen Leatherwood)以及掛在聖誕樹上的那些泡沫燈時,我就會有一種“聖誕的感覺”;大學時收到教授的錶揚信也令我記憶猶新……這樣的事數之不盡。日常生活中本來就包含各種影響你的事物,因此在受它們影響的同時也會幫助我們塑造自己該有的模樣。J.R.米勒(J.R.Miller)有句話說得很好:“生活中總會有那麼一刻,給人留下深刻印象,被人永恒迴憶。沒有人能理解那我們稱之為神秘的東西——影響力,但是我們每個人都在不斷地製造影響,如撫慰、祝福、留下美好的印記,抑或受到傷害、痛苦,玷汙他人的生活等。”

當意識到自己作為父親後所應有的影響力時,上述道理更讓我頓悟。現在擺放在我書桌上的這首詩是一個朋友鑲框後贈予我的:

那追隨著我的小傢夥

我想要成為一個謹慎的人,

但有個小傢夥總是追隨著我。

我不敢誤入歧途,

因為害怕將他引嚮岔路;

我不敢逃離他的眼睛,

因為無論何時看著他的眼睛

他都似乎在說,將來要成為像我這樣的人。

那追隨著我的小傢夥

讓我難以忘懷地一路走來,

曆經風霜,我終於成為——

那追隨著我的小傢夥。

未來最好的投資——當下的影響力

這裏所說的重點並不是你是否影響彆人,而是你將會成為一個怎樣的影響者。你的領導力技巧是否成熟?沃倫·本尼斯 (Warren G.Bennis)和伯特·納努斯(Burt Nanus)在《領導者》(Leaders)一書中說:“事實上,成為領導者的機會很多而且大多數的人都觸手可及。”

對此,你毋庸置疑!本章的其餘部分將緻力於幫助你超越今日,成為未來的優秀領導者。

前言/序言

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終於清楚瞭，不是做領導的崗位就有領導力！

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不想當將軍的士兵不是好士兵，領導力21法則，教我怎樣發揮我的領導潛能！

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