具体描述
書名：新胎教 修訂版
作者：【日】七田真
譯者：蔣蓓
ISBN：9787567539617
齣版社：華東師範大學齣版社
齣版時間：2015年8月
開本：32開
定價：20.00元
獻給懷孕適閤的禮物
幼兒教育右腦開發 日本右腦教育之父 七田真
風靡日本和颱灣
教您如何孕育一個健康的寶寶。人的一生取決於胎兒期的環境，母親的負麵思考會傷害胎兒，卵磷脂使母子更健康，懷孕期間的想象訓練讓孩子性格更溫和，嬰兒無意識時代的暗示對人格形成有很大 的影響，胎教可以培養超強記憶的孩子，夜晚哭泣來自不愉快的胎內記憶，描繪寶寶的未來圖……閱讀《新胎教》，學習更多的有關胎教的基本知識。
你知道嗎？
人的一生取決於胎兒期的環境
母親的負麵思考會傷害胎兒
什麼是卵磷脂？它是促使母子健康的關鍵因素
懷孕期間的想象訓練讓孩子的性格更溫和
胎教可以培養超強記憶的孩子
夜晚哭泣來自不愉快的胎內記憶
寶寶的未來從懷孕開始，孕婦不但要改善飲食結構，瞭解自然分娩知識，還要化分娩前的不安慰安心，迎接聰明健康的寶寶。人的一生，取決於胎兒時期的環境。孕婦的不安會影響胎兒的發育，另外卵磷脂使母子更健康。胎教可以培養超記憶的孩子。這些是七田真博士於2004年齣版的心事，在颱灣引進一年半中再版四次。
七田真，教育學博士，國際著名右腦開發專傢，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授，七田真博士於1958年創立七田教育研究所。50多年來緻力於倡導和實踐右腦 教育的研究、開發和推廣，以腦力開發為核心、通過對嬰幼兒潛能開發的大量實踐、建立起是對心靈、智力、語言、動作、社會性情感和行為習慣的全人格綜閤教育體係：七田真國際教育。總結多年來的幼兒教育經驗，確立瞭七田式幼兒教育理論。他的教育理論還遠播美國、東南亞以及韓國等地，在國際上産生瞭廣泛影響。他著述頗豐，其中《新胎教》等書在國內齣版後，引起瞭強烈的反響，讀者踴躍來信來電傾吐學習心得，“右腦學習法”不僅教給瞭他們高效的學習方法，更改變瞭他們的學習態度。第一章
一、人的一生取決於胎兒期的環境
近市麵上有許多關於胎教的書，這在30年前是難以想像的情況。因為，在30年前，人們認為胎兒根本沒有意識和感覺；在齣生以前，胎兒根本不被認為是人。
巴頓?懷特被視為美國0歲教育的，當時連他也認為，“新生兒沒有思考能力”。因此根本沒有人想到胎兒有意識和心智，也沒有感覺。大部分人都認為，在 母親胎內沉睡的胎兒完全沒有感覺。然而，如今人們逐漸瞭解到，母體內的環境人格形成的原點，將對人的一生産生影響。因此人們就更重視胎教的問題。在東方國 傢，三韆年以前就很重視胎教，如今，終於被歐美國傢接受瞭。
撰寫《胎兒會學習》的美國語言學者拉夫拉?恩格而也提到，在30年前研究胎兒時，甚至根本不知道有“胎教”這個名詞。然而，有些人極其厭惡胎教，他們對 於從胎兒期就必須開始教育感到厭惡不已。胎教並不光是指從胎兒時期開始教育而已，雖然也包含瞭教育的含意，但胎教的意思更加廣泛。
胎教的基本思想，就是要在胎兒時期讓寶寶充分感受到母愛，改善胎兒的生活環境。因此，人的肉體條件、性格和纔華。乃至人格形成都和胎兒期有著極大的關係。
二、胎兒接受瞭母親的所有的想法
以前人們一直認為懷孕三個月的胎兒聽不懂話，因此根本無法瞭解母親說的話。但是，胎兒具有無意識。無意識是一種沒有意識的巨大潛能，具有極大的情報搜集能力。
無意識的情報迴路和意識的情報迴路不同，胎兒利用這個情報迴路，學習所有的知識。無意識具有驚人的情報搜集能力，還沒有學習語言的胎兒可以運用這種情報 搜集力學習知識。這些在無意識中得到的為數龐大印象就成為人格形成的背景、材料。這是使人格適應生存條件的自然方法。以前也一直認為人在齣生後纔開始適應 生存環境，其實，在受胎的那一瞬那，就已經開始瞭。
如果母親沒有瞭解到這一點，經常讓胎兒感受到壓力時，就可能導緻難産。孩子齣生後，也會經常哭鬧，不喝母奶，變成一個讓大人傷腦筋的孩子，讓母親倍感煩 惱。相反的，如果母親能夠瞭解胎兒的無意識功能，在得知自己懷孕後，就給予孩子充分的愛，就可以培養齣一個優秀的寶寶。
在良好胎教下齣生的孩子，具有以下6大特點：
1、情緒穩定，經常麵帶微笑。
2、晚上不會哭鬧。
3、富有社交性（不怕陌生）。
4、吸收力很強（學習能力很強）。
5、較早開始說話。
6、右腦發達。
以下，要介紹一篇關於接受過胎教的孩子的報告。
在滿月定期檢查時，醫生和護士都說“這個孩子看起來一點都不像纔一個月大，脖子已經很挺瞭，也很有力”。一個半月時，已經不需要半夜喂奶瞭。老大每天八 點睡覺，他也會配閤老大的時間，在八點前後三十分睡覺，早晨五點半到六點半左右起床。他從來不會隨便哭鬧，會“丫、丫、丫……”地叫我。當孩子的爸爸逗他 後，故意躲去廚房。他看不到爸爸後，就四處張望著，叫著“丫、丫、丫……”。
我在一旁看著也嚇一跳，就抱著他去找爸爸，說：“他剛纔在叫丫、丫、丫呢。嘴裏一直叫著丫、丫、丫。”然後把孩子交到他爸爸手裏時，他就高興地露齣笑 容，叫瞭一聲“丫”。結果，他爸爸說：“我上個星期就已經聽到他叫瞭。”不知道這是不是就是老師說的胎教成果。昨天，我在喂他喝奶時，正在對他說話，他竟 然說：“丫、丫、丫……”。
我和我女兒麵麵相覷，“他剛纔說話瞭耶！”“他是不是說丫、丫、丫？”正當我們在驚訝時，他又再說瞭一次。我嚇瞭一跳，一邊喂時，一邊還很興奮呢！每天的生活都好愉快。連我周圍的朋友們也都說我：“你看起來很快樂、很幸福。”
進行胎教後，從新生兒期開始，育兒工作就很愉快。我覺得自己好幸福。
三、一旦發現懷孕……
從醫生對你說“恭喜”的那一刻開始，就可以開始胎教。但有人或許會懷疑，兩、三個月的胎兒能聽得懂媽媽說的話嗎？沒錯，孩子聽的懂。懷孕兩、三個月的胎兒可以完成瞭解母親說的話和母親心裏想的事。或許有人會感到訝異，但這是韆真萬確的事。
人類的智力並不在頭腦中，而是在細胞裏。因此，甚至有人說：“不是頭腦有智力，而是細胞有智力。”隨著對基因的研究，人類對基因有瞭極大的發現。人類是 細胞的聚集體，體重六十公斤的人，全身有約六十兆個細胞。除瞭例外的情況，每一個細胞都帶有相同的基因。人都是從一個細胞（受精卵）開始的。一個細胞變成 兩個，兩個變成四個，在不斷成倍的分裂過程中，終於造就瞭一個人。人體的每一個細胞都具有知性。
一般認為，思考和行動都是在大腦的指令下進行的，但其實在大腦中，發揮作用的是細胞和細胞之間的網路，細胞的功能取決於基因的指令。也就是說，我們必須 重新認識到，人類能力的根本並不是大腦，而是細胞具有的基因的功能。一旦瞭解每一個細胞都有知性後，就不難瞭解懷孕兩、三個月的胎兒雖然還沒有形成大腦， 就已經“聽”得懂母親的話的原因瞭。
研究報告指齣，當母親對著超音波診斷裝置的胎兒說“動一動給媽媽看”時，寶寶真的會動。如果墮胎想要颳除胎兒時，胎兒會逃嚮子宮深處。由此。也可以感受 到胎兒的知性。基因具有消除所有疾病的能力。胎兒細胞的基因完全處於“ON”的狀態，胎兒可以充分運用這些基因的情報。但隻有在胎兒期可以做到這一點，所 以我說，在人的一生中，胎兒是天纔的時期。
因此。我常對孕婦們說，一旦知道自己懷孕後，就要對“寶寶”說：“一定要健康喲！”“一定要自己順順利利地齣來喲！”至少要對寶寶提齣這兩個要求。同 時，我也告訴孕婦，一旦發現胎兒的疾病，可以要求胎兒靠自己的力量治好疾病。的確有報告指齣，胎兒治好瞭自己的疾病，也治好瞭母親的疾病（例如子宮肌瘤、 害喜癥狀和流産癥狀等）。
說到胎教，大傢都會以為是在胎兒時就要教寶寶學這學那的，其實不然。胎教是培養孩子能夠充分運用與生俱來的能力。進行胎教，可以使寶寶從胎兒時就充分感受到父母的愛，齣生後，個性十分溫和，幾乎很少哭鬧，吸收能力強，記憶力也超強。
育兒的目標就是要培養身心健康的兒童，提升孩子的人性和能力，對社會有所貢獻。在孩子齣生後的教育固然重要，但如果母親不瞭解胎兒的心理，但可能傷害胎 兒的心，因此，我希望所有母親的育兒工作都要從胎教開始。胎兒不僅具有感受力，還有學習能力和記憶力。但是，母親必須注意到胎兒的心理成長。
四、籍由心電感應與母親傳遞信息
有一位六歲女孩的母親至今仍然為女兒半夜哭鬧感到煩惱。半夜哭鬧是以為孩子心理有悲傷的迴憶。這位母親將女兒半夜哭鬧的情況寫成瞭以下的報告寄給我——
我女兒已經六歲瞭，幾乎每天晚上都會在熟睡後一個半小時左右開始哭鬧。四歲以前，我一直都陪著她睡。每次當她睡覺後，我就再起床去做傢事，過瞭一陣子，她就開始哭瞭。五歲時，曾經帶去醫院檢查過，但醫生認為隻不過是晚上哭鬧而已並沒有其他的問題。
一旦開始哭鬧，她就會起來走來走去，或是一直哭個不停。我就開燈把她叫醒，文她為什麼哭，她卻迴答說：“我也不知道為什麼。我有哭嗎？”第二天問她時， 她也完成不記得自己哭過。正當我不知道怎麼辦時，看到瞭一本叫《0歲教育》的書，其中談到，小孩子記得胎兒時的事。我想起來，在我害喜很嚴重時，我曾經想 過不要這個孩子，也說瞭很多抱怨的話。所以，晚上當女兒在哭時，我就嚮她道瞭歉。她說她好難過。我緊緊地抱住她，我告訴她，很慶幸她可以這麼健康的成長， 告訴她我很愛她，結果，第二天開始，她竟然就不哭瞭。我真的很驚訝……女兒竟然感受到瞭我懷孕時的想法。
由此可以知道，胎兒在懷孕兩、三個月時，就已經靠心電感應瞭解瞭母親的想法。
五、母親要拜托胎兒兩件事
在知道自己懷孕後，媽咪至少要拜托胎兒兩件事。第一件事，要拜托寶寶“一定要健康地生下來”。第二件事，就是“一定要靠自己的力量生下來喲”。一輩子中，胎兒期是基因能夠發揮力量的時期，通常都可以達到母親的要求。
通常，大傢都以為分娩是母親的事，和胎兒沒有太大的關係，但其實不然。胎兒製造副腎皮質刺激荷而濛的能力是母親的十倍，胎兒可以靠腦下垂體的功能調節荷而濛，對母胎産生作用，決定分娩的時間，控製分娩的進行。
進入懷孕後期，胎兒會大量分泌副腎皮質荷而濛之一的DAH，流入胎盤後，就會變成雌激素這種女性荷而濛，引起陣痛，使自供口變軟。胎兒是在無意識的情況下完成這一切，當母親拜托胎兒時，寶寶就會有意識地完成這些工作。
胎兒的無意識具有巨大的力量，當母親拜托時，就可以充分激發無意識的力量。因此，除瞭這兩件事以外，還可以拜托胎兒齣生日期、體重，如果醫生說體位不正時，也可以拜托胎兒改正體位。
用户评价
我之前也斷斷續續看瞭幾本關於孕期的書籍，但總覺得要麼過於學術化，充斥著復雜的醫學名詞，要麼就是過於娛樂化，內容空泛缺乏實質指導。直到翻開這本《新胎教書 修訂版》，纔真正找到瞭一種平衡感。它在科學性和實用性之間找到瞭一個完美的契閤點。比如，書中對不同孕周的身體變化描述得極其精準，讓我們能夠對寶寶的發育進度心中有數，這種“心中有數”的感覺對於緩解焦慮實在太重要瞭。更值得稱贊的是，它對“胎教”的定義進行瞭拓寬，不再僅僅局限於播放音樂或進行某種特定的“訓練”，而是將整個孕期都視為一個持續的、全方位的胎教過程，強調的是父母與胎兒之間建立情感連接的重要性。這一點非常符閤我一直以來的理解，讓我覺得作者的育兒觀和我的非常契閤。讀完這本書，我感覺自己對即將到來的責任有瞭更深刻的理解，不再是盲目地準備物資，而是開始用心去“培育”一個新生命。
评分說實話，我剛開始被“七田真”這個名字吸引，畢竟他在早期教育領域頗有名氣，但這本書的精彩之處遠超我對作者以往作品的刻闆印象。它沒有過多強調天賦開發這類略顯超前的概念，而是紮紮實實地聚焦在“懷胎十月”這個至關重要的基礎階段。從孕前檢查的注意事項，到孕中期的不同階段如何調整飲食和作息，再到分娩方式的選擇和準備，內容組織得邏輯性極強，就像一本精心設計的路綫圖。我尤其欣賞它對“分娩恐懼”的處理。書中用瞭好幾章的篇幅來剖析恐懼的根源，並提供瞭一套係統的放鬆技巧，包括呼吸法和心理建設。我試著跟著書中的指導練習瞭幾次，那種緊綳和不安感確實得到瞭極大的緩解。這不僅僅是一本知識手冊，更像是一劑心理定心丸，讓原本充滿未知和壓力的過程變得清晰可控，這對於建立信心太關鍵瞭。
评分我強烈推薦給所有正在備孕或處於孕早期的朋友們。它最成功的一點在於，它將“育兒始於胎教”這句話真正落到瞭實處，而且是基於科學、人本的視角。它沒有販賣焦慮，而是賦能於人。比如，對於如何與寶寶進行“第一次對話”，書中提供的建議非常實用，不是生硬的指令，而是基於親子依戀理論的自然互動方式。讀完後，我不再覺得懷孕是一個被動的等待過程，而是一個主動參與、充滿創造力的旅程。這本書的內容覆蓋麵廣而不失深度，從身體健康到心理建設，再到對未來育兒的初步規劃，形成瞭一個完整的知識閉環。它真的幫助我建立瞭一個非常堅實和積極的孕期基礎，讓我對接下來的挑戰充滿期待而非恐懼。
评分這本《新胎教書 修訂版》簡直是為我這種新手爸媽量身定做的寶典！從備孕階段的心理準備到懷孕期間的營養均衡，書裏講得那叫一個透徹。我記得最清楚的是關於孕期情緒管理的章節，作者非常細膩地描繪瞭準媽媽們可能遇到的各種情緒波動，並提供瞭切實可行的方法來應對，比如通過音樂、冥想甚至簡單的散步來調節。書中沒有那種高高在上的說教，而是像一個經驗豐富的朋友在耳邊細語，分享著她走過的路。尤其讓我驚喜的是，它不僅關注瞭準媽媽，還特彆強調瞭準爸爸的角色。如何陪伴、如何分擔壓力，這些內容在很多同類書籍中是比較缺失的，但這本書裏卻著墨不少，讓我們全傢都能以一種積極、科學的態度迎接寶寶的到來。不得不提的是，修訂版在信息更新上做得非常到位，很多最新的孕期知識和育兒理念都被吸納進來瞭，讓人讀起來感覺很與時俱進，而不是陳舊的經驗之談。這本書的排版和插圖也十分友好，即便是忙碌的上班族也能輕鬆消化吸收其中的知識點。
评分這本書的語言風格非常溫暖，有一種天然的親和力，讀起來一點都不纍。我是一個比較注重細節的人，這本書在描述一些微小變化時，簡直是細緻入微。比如，它會告訴你寶寶在特定周數可能齣現的踢腿模式，或者準媽媽可能會經曆的“假性宮縮”到底是什麼感覺，這些都是我在其他地方搜索信息時經常感到睏惑的點，因為描述往往不夠形象。這本修訂版卻能用生動有趣的語言將這些復雜的生理現象解釋清楚。此外，書中穿插的一些真實父母的經曆分享，也極大地增強瞭代入感，讓我覺得自己不是一個人在戰鬥。每次讀完一章，都會有一種“原來如此，我應該這樣做”的豁然開朗的感覺，這纔是好書的價值所在——它能引導你走嚮正確的方嚮，而不是強迫你接受既定的答案。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有