父母是孩子好的老師 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孫三寶 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 父母技巧
• 教育方法
• 兒童心理
• 良好習慣
• 親子關係
• 傢庭氛圍
• 教育理念

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 贵州人民出版社

ISBN：9787221096890

商品编码：29552596395

包装：平装

出版时间：2012-07-01

基本信息

書名：父母是孩子好的老師

定價：29.80元

作者：孫三寶

齣版社：貴州人民齣版社

齣版日期：2012-07-01

ISBN：9787221096890

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.481kg

編輯推薦

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*、科學、實用、專業、暢銷的教子指南針！一名教育專傢26載的工作心得，獻給普天下殷切教子的父母！ 每位父母都要讀！這本《父母是孩子*好的老師》由孫三寶著：36招教你讀懂孩子，讀懂未來！教育專傢、北京大學客座教授王一冰，哈佛大學教育學博士、金太陽教育顧問劉珂，鼎力推薦！兒童頻道、新浪讀書、鳳凰讀書、天涯親子鼎力推薦！

內容提要

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這本《父母是孩子好的老師》由孫三寶著：孩子的天賦父母不能決定，但父母的教育卻能決定孩子這一生。好的老師不是在課堂上教孩子讀書認字，而是在教孩子如何去麵對生活、認識生活、學會生活。一個解決問題的方法和思路勝過無數次照搬套路的模仿。父母不可能時刻都在孩子身邊，父母終能給孩子什麼？做孩子好的老師，培養孩子健全的人格，成功的品質，獨立解決睏難，自信麵對挑戰，遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！這本《父母是孩子好的老師》適閤廣大傢長閱讀。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《父母是孩子好的老師》 一、 導言：生命的啓濛與成長，父母角色的重要性 每一個生命都是一個獨特的宇宙，從降臨人世的那一刻起，便踏上瞭漫長而精彩的探索之旅。在這段旅程中，孩子扮演著求知者、體驗者、創造者的多重角色，而父母，則如同引路人、守護者、教練，在孩子的生命畫捲上描繪齣最濃墨重彩的第一筆。本書並非提供一套僵化的育兒公式，也不是一套包治百病的“問題兒童”解決方案。相反，它更像是一麵鏡子，映照齣父母在孩子成長過程中扮演的至關重要、不可替代的角色，探討的是一種潛移默化的影響，一種智慧的陪伴，一種生命的傳承。 我們常常用“老師”來形容那些在學校裏傳授知識、指引方嚮的人。然而，在孩子最最初的、也是最深刻的學習過程中，那個最重要、最核心的“老師”並非在課堂，而是在傢中，就在他們日夜相伴的父母。父母的言傳身教，父母的態度，父母的價值觀，父母與世界互動的方式，都在無形中塑造著孩子的心靈，引導著他們如何去認識自己，如何去認識他人，如何去認識這個廣闊的世界。本書將深入剖析這一深刻而動人的事實，帶領讀者一同去發現，去理解，去實踐，如何成為孩子生命中最優秀、最持久的那位“老師”。 二、 父母的“言傳”與“身教”：行為的示範與價值的傳遞 “言傳”固然重要，但“身教”的力量往往更為強大。孩子是天生的模仿者，他們通過觀察父母的一舉一動，捕捉父母的情緒變化，理解父母的行為邏輯，來構建自己對世界的認知框架。父母的言語，諸如鼓勵、批評、解釋，都在嚮孩子傳達信息，但父母的行為，例如對待睏難的態度、處理衝突的方式、對他人展現的善意，卻能更直觀、更深刻地烙印在孩子的心靈深處。 本書將重點探討父母在不同生活場景下的“身教”示範作用。例如，當父母麵對工作中的挑戰時，是選擇抱怨、退縮，還是積極尋求解決方案？當傢庭成員之間發生分歧時，父母是如何溝通、協商，最終達成理解的？當鄰裏之間需要幫助時，父母是否樂於伸齣援手？這些看似日常的點滴，都在為孩子樹立行為的榜樣。如果父母能夠展現齣堅韌不拔的毅力，麵對挫摺時能夠保持樂觀積極的心態，尊重他人，誠實守信，那麼這些品質便會像一顆顆種子，在孩子的心田裏悄然生根發芽。 同時，“言傳”並非僅僅是知識的灌輸。父母的語言，特彆是那些充滿愛意、理解和支持的話語，是滋養孩子心靈的重要養分。如何用恰當的方式與孩子溝通，如何傾聽他們的心聲，如何給予他們肯定和鼓勵，如何在他們犯錯時進行引導而非嚴厲責備，這些都是父母在“言傳”方麵需要不斷學習和實踐的藝術。本書將提供一些實用的溝通技巧和案例，幫助父母更好地運用語言，成為孩子心靈的嚮導。 三、 情緒的引導與健康的心理：父母是情緒的“第一任心理醫生” 孩子的情緒發展與心理健康，與父母的關懷和引導息息相關。從嬰兒時期的啼哭，到青少年時期的叛逆，孩子的情緒起伏是他們成長過程中不可避免的一部分。父母在理解、接納和引導孩子情緒方麵扮演著至關重要的角色。 本書將詳細闡述父母如何成為孩子情緒的“第一任心理醫生”。這意味著，父母需要首先學會識彆孩子不同情緒的信號，理解情緒背後的需求。例如，孩子的哭鬧可能不僅僅是因為飢餓，也可能是因為孤獨、恐懼或不適。父母的及時迴應和情感支持，能夠幫助孩子建立安全感和信任感。 更重要的是，父母需要引導孩子學習如何管理自己的情緒。當孩子感到憤怒、沮喪或焦慮時，父母可以教他們一些健康的應對方式，比如深呼吸、傾訴、轉移注意力，而不是壓抑或爆發。同時，父母自身的“情緒管理能力”也至關重要。父母如果能夠保持相對穩定的情緒，以平和的心態處理問題，那麼孩子也會在潛移默化中學會情緒的調節。 本書還將探討父母如何幫助孩子建立積極的自我認知。當孩子因為某件事做得不好而感到自卑時，父母的鼓勵和肯定，能夠幫助他們看到自己的優點和進步，培養他們的自信心。反之，如果父母總是放大孩子的缺點，進行過度批評，則可能扼殺孩子的自信，讓他們變得畏縮不前。 四、 學習的興趣與獨立思考：播撒好奇的種子，澆灌探究的泉水 孩子的求知欲是天生的，而父母則是激發和培養這種興趣的最初啓動者。本書將強調，父母並非要成為孩子知識的填鴨者，而是要成為他們學習興趣的播撒者和引導者。 如何讓孩子愛上學習？這並非一味地增加課外補習班，而是要從激發他們的好奇心入手。父母可以引導孩子觀察生活中的現象，鼓勵他們提問，並耐心解答，或者與他們一同去尋找答案。例如，當孩子問“為什麼天是藍色的？”時，父母可以藉此機會引導孩子學習物理知識，或者一起查閱資料。 本書還將重點關注培養孩子的獨立思考能力。在信息爆炸的時代，孩子需要學會辨彆信息，形成自己的觀點。父母不應直接給予孩子標準答案，而是鼓勵他們自己去思考，去分析，去得齣結論。在這個過程中，父母可以適時地提供一些思考的框架或方法，例如，引導孩子從不同的角度看待問題，或者鼓勵他們進行批判性思考。 “玩中學”是培養孩子學習興趣和獨立思考的有效途徑。本書將探討如何通過遊戲、實踐活動以及與自然的親近，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中獲得知識，鍛煉能力。例如，一起搭建模型，觀察植物生長，或者在廚房裏進行簡單的烹飪，都能讓孩子在動手實踐中學習。 五、 習慣的養成與品格的塑造：點滴之處見真章 良好的習慣和高尚的品格，是孩子未來人生道路上的堅實基石。而這些，同樣離不開父母的耐心引導和持之以恒的塑造。 本書將深入探討如何幫助孩子養成受益終生的好習慣，例如規律的作息、健康的飲食、整潔的生活習慣、閱讀的習慣、以及負責任的態度。習慣的養成並非一蹴而就，它需要父母的榜樣作用、閤理的規則製定、以及持續的鼓勵和提醒。例如，如果父母自己就有規律的作息，孩子也更容易養成早睡早起的習慣。 更重要的是，父母需要關注孩子品格的塑造。什麼是正直？什麼是善良？什麼是同情心？什麼是毅力？這些抽象的概念，都需要通過父母在日常生活中的言傳身教來具象化。例如，當父母在生活中展現齣樂於助人、誠實守信的行為時，孩子便會在心中播下善良和正直的種子。 本書還將探討如何引導孩子認識並尊重社會規則和他人。例如，在公共場閤保持安靜，排隊等待，以及尊重不同意見，這些都是孩子學習融入社會的重要一課。父母的耐心教導和以身作則，能夠幫助孩子形成良好的社會交往能力和道德觀念。 六、 結語：父母的愛與智慧，點亮孩子成長的每一個瞬間 成為孩子生命中的好老師，並非要求父母成為全知全能的聖人。相反，它是一種持續學習、不斷反思、並且充滿愛的過程。父母的愛，是孩子成長中最強大的後盾；父母的智慧，是孩子人生道路上的明燈。 本書所探討的，並非一套枯燥的理論，而是一種生活態度，一種教育理念，一種與孩子共同成長的旅程。它鼓勵父母放下不必要的焦慮，迴歸生活的本真，用愛和智慧去陪伴孩子，去引導孩子，去看見孩子身上每一個閃光點。 當父母以“好老師”的角色去麵對孩子時，他們不僅在塑造孩子的未來，也在重塑自己的生命。在這個過程中，父母會發現，孩子帶來的驚喜和感動，遠比他們付齣的更多。這本書，希望能夠成為每一位父母手中一份珍貴的指南，幫助他們更深刻地理解為人父母的意義，更有效地扮演好孩子生命中那最重要、最無可替代的“好老師”的角色，共同書寫一段充滿愛與智慧的生命傳奇。

评分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我剛翻開的時候，心裏是有點不以為然的。畢竟市麵上關於“如何教育孩子”的書籍簡直汗牛充棟，大傢都在說著“科學育兒”、“正麵管教”，聽得耳朵都要起繭瞭。我期待著能有什麼石破天驚的新理論，能徹底顛覆我過去幾年摸爬滾打積纍的一點“經驗”。結果，它並沒有上來就給我灌輸一套復雜的行為分析模型，也沒有羅列一堆聽起來高深莫測的心理學名詞。相反，它像是一個經驗豐富的老鄰居，端著一碗熱騰騰的自傢燉的湯，遞到你麵前。裏麵的故事，都是那麼的日常，那麼的貼近生活。比如，書中描繪瞭一個關於“玩具收納”的場景，很多書會教你如何製定一套嚴格的“規矩”，讓孩子必須在五分鍾內把所有東西放迴原位。但這本書裏講的那個案例，是傢長如何通過一起玩“尋寶遊戲”的方式，把收拾的過程變成一場冒險，讓孩子在“完成任務”的樂趣中完成瞭整理。我當時就想，這不就是我一直想做的，但總覺得“太散漫”的教育方式嗎？它用一種極其細膩的筆觸，勾勒齣瞭傢庭日常中那些最容易被忽略的“微瞬間”，那些看似不起眼的小互動，如何潛移默化地雕刻著孩子的性格底色。它不是教你“控製”孩子，而是教你如何“參與”孩子，如何站在他們的視角去重新審視那些我們習以為常的“教育環節”。這種從宏大理論迴歸到微觀實踐的敘事方式，讓人讀起來非常踏實，沒有壓力，卻又在不經意間被觸動，讓人開始反思自己過去那些過於功利化的教育心態。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏，簡直像是一部節奏錯落有緻的交響樂，高潮迭起，低榖沉思。我尤其欣賞作者在探討“失敗”與“挫摺教育”這一主題時所展現齣的那種近乎哲學的冷靜與深刻。它沒有鼓吹那種“打不倒的超人”式教育，反而非常坦誠地剖析瞭“適度的失敗”對於心智成熟的必要性。我記得書中有一個章節，詳細記錄瞭一個孩子嘗試搭建一個復雜的樂高模型，中間經曆瞭無數次倒塌和重來的過程。作者沒有用那種空洞的“堅持就是勝利”來搪塞過去，而是深入探討瞭孩子在每一次結構性崩潰後，內心所經曆的情緒波動——從最初的憤怒、沮喪，到最後的冷靜分析——“為什麼這次又塌瞭？”。這種對孩子內心世界的細緻入微的捕捉，遠超齣瞭市麵上很多隻關注“結果導嚮”的教育讀物。它讓我明白瞭，教育的精髓不在於阻止孩子跌倒，而在於教會他們如何安全地爬起來，並且讓他們知道，每一次跌倒都是一個驗證自己“假設”的實驗過程。讀到這裏，我的思緒不禁飄到瞭自己童年的一些經曆上，迴想起自己那些被傢長草草敷衍過去的“失敗”時刻，深感遺憾。這本書提供瞭一種全新的“失敗美學”，它讓我們學會欣賞孩子在掙紮過程中展現齣的韌性和創造力，這纔是真正寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，在讀完這本書後，我對於“榜樣力量”的理解被徹底重塑瞭。過去，我總以為做榜樣就是要做到完美無缺，要展示齣成熟、理智、無懈可擊的一麵，生怕孩子看到我的任何軟弱或掙紮。然而，這本書通過一係列生動的案例，堅定地傳達瞭一個核心信息：孩子真正學習的，不是你的“完美結局”，而是你應對“不完美過程”的方式。 作者描述瞭一個傢長在處理工作壓力時，如何坦誠地告訴孩子：“我現在有點煩躁，我需要安靜十五分鍾，等我喝完這杯茶，我們再來討論你的問題，這不是你的錯，這是大人的事情。”這種不加粉飾的透明度，比任何“假裝堅強”的錶演都更有教育意義。它教會孩子，情緒是可以被命名的、壓力是生活的一部分，而且最重要的是，它教會孩子，即便是成年人，也有需要暫停和自我調節的權利。這種對“真實性”的推崇，讓這本書在眾多光鮮亮麗的育兒指南中，顯得尤為珍貴和可靠，它像是一麵鏡子，照見的不是我們想成為的樣子，而是我們真實處在傢庭生活中時的樣子，並溫柔地指引我們如何做得更好，更真實。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這本書在處理“親子溝通”方麵的內容，簡直是教科書級彆的示範，但那種“教科書”的味道卻被它用一種近乎幽默和自嘲的方式稀釋掉瞭。很多關於溝通的書籍，都會強調“積極傾聽”和“共情反饋”，讀起來像是要進行一場嚴肅的辯論賽。而這本書，卻用一種非常接地氣的口吻，描述瞭傢長自己在溝通“翻車”後的自我反省。有一個例子令我印象深刻：孩子因為被朋友誤解而哭泣，傢長本想安慰，結果脫口而齣的是一句“這有什麼好哭的，小題大做”，然後自己立刻意識到語氣不對，接下來是如何補救。作者詳細描述瞭傢長放下身段，重新迴到孩子身邊，沒有急於解釋自己的初衷，而是先模仿瞭孩子的語氣，用一種略帶誇張的方式錶達瞭對孩子委屈的理解，最後纔把話題引嚮“我們一起來分析一下那個朋友的動機”。這種“先連接，再引導”的模式，通過一個真實的“失誤-修正”的循環，展現瞭溝通的藝術遠比理論復雜，它需要的是敏捷的自我察覺和放下權威的勇氣。這種真實感，讓我覺得作者不僅是一位研究者，更是一位同行者，他毫不避諱自己的不完美，這反而給瞭我巨大的鼓勵去嘗試那些看起來“冒險”的溝通方式。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排，頗具匠心，它巧妙地避開瞭傳統教育書籍那種“先理論後實踐”的刻闆模式。它更像是在編織一張巨大的情感網絡，將一個個獨立的故事點串聯起來，形成瞭一種宏大的主題——“看見”。它不是在教你如何使用某一個具體的工具，而是在喚醒你內心深處那種久違的、對孩子純粹的好奇心和接納度。其中關於“界限感”的探討，尤其讓我耳目一新。通常，界限感教育會聚焦於如何對孩子說“不”，如何保護自己的私人空間。但這本書卻花瞭相當的篇幅去討論“父母如何為自己設立界限”，以及如何溫柔而堅定地嚮孩子“示範”什麼是健康的個人空間。它沒有把父母塑造成一個無所不能的“育兒機器”，而是承認瞭父母自身的疲憊、需求和情感波動，並指齣，隻有父母先學會瞭尊重自己的界限，纔能真正教會孩子尊重他人的界限。這種“雙嚮奔赴”的教育觀，打破瞭長期以來將教育視為單嚮付齣的傳統觀念，讓我開始意識到，教育也是一場自我成長的修行，是雙嚮的相互塑造。