讓孩子學會自立的50件事 9787801957221 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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謝正斌 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 自立能力
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 培養習慣
• 成長指南
• 教育方法
• 0-6歲
• 育兒經驗
• 好習慣養成

店铺： 广影图书专营店

出版社： 九州出版社

ISBN：9787801957221

商品编码：29657551495

包装：平装

出版时间：2007-10-01

基本信息

書名：讓孩子學會自立的50件事

定價：29.00元

作者：謝正斌

齣版社：九州齣版社

齣版日期：2007-10-01

ISBN：9787801957221

字數：

頁碼：286

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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《讓孩子學會自立的50件事》為父母在生活中讓孩子學會做人處事的本書。如果孩子缺乏自立能力，沒有自主意識，無疑是傢庭教育的失敗。真正的教育並不是給予孩子援助，而是培養孩子成為一個自立的人。讓孩子學會自立，是父母給孩子好的愛。

內容提要

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《讓孩子學會自立的50件事》從孩子的生活、學習、交際等方麵的細節入手，係統地介紹瞭關於培養孩子自立能力的50件事。通過這50件事，父母可以讓孩子逐漸學會自立。《讓孩子學會自立的50件事》理念清晰，目標明確，並且容易理解，不失為父母教育孩子自立的好幫手。
自立是一種能力，也是一種品質。

目錄

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作者介紹

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謝正斌，畢業於山西省忻州師範學校，1987年從教，二十多年來一直從事中小學德育教育工作，特彆注重因材施教培養孩子的素質。
他認為父母是孩子好的老師，每個孩子都有去不同的性情、特長和天賦，可塑性非常強，但父母不能一廂情願設計孩子的未來。堅車能載重，渡河不如舟；駿馬能曆險，耕田不如牛。培養的孩子，必須通過各種途徑激發孩子的興趣，使其潛能得到充分的發展。
他的代錶作品：《你會教孩子嗎Ⅱ》——情商和智商是培養齣來的、《你會教孩子嗎Ⅲ》——習慣與性格是培育齣來的、《你會教孩子嗎Ⅳ》——興趣是培養齣來的。

文摘

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讓孩子自己按時起床
自立心得
不少孩子做事情總是磨磨蹭蹭，父母隻好在後麵扯著嗓子喊“快點”、“快點”。可無論怎麼喊，始終不見效果，孩子還是不急不火。父母應該先瞭解孩子磨蹭的原因，再對癥，纔能幫助孩子擺脫磨蹭的壞習慣。
“豆豆，起床瞭，快點，要不然該遲到瞭！”
這句話在豆豆傢每天早上都會響起，媽媽每天都要叫豆豆走床。就這樣，豆豆還常常會遲到呢，因為豆豆愛磨蹭。對於豆豆這個毛病，媽媽已經想瞭很多辦法，就是不見效果。
“怎麼辦啊，豆豆總是這樣磨蹭也不是個辦法。”媽媽對爸爸說。
“他這麼磨蹭主要是你什麼都給他弄好瞭，不需要他動手，他當然就磨蹭起來瞭。你聽我的，從明天開始，你給他一個鬧鍾，讓他自己起床。到時候，保準他不磨蹭。”爸爸說。
“這樣行嗎不叫他，他又要遲到瞭。”媽媽比較擔心。
“那就讓他遲到，遲到一次他就記住瞭。”
對於這個辦法，媽媽想瞭又想，終於——
“豆豆，從明天開始你自己起床，媽媽不會叫你瞭，如果遲到瞭也是你自己的事情，你看著辦吧。”說完，媽媽給瞭豆豆一個鬧鍾就齣去瞭。
聽瞭媽話，豆豆傻眼瞭，自己起床，沒有搞錯吧。可是，看媽神情不像是開玩笑。唉，沒辦法，豆豆隻好把鬧鍾調好，以便明天早起。
第二天，鬧鍾準時響瞭，豆豆卻遲到瞭。因為，鬧鍾雖然響瞭，豆豆當時也醒瞭，但是卻因為磨蹭而耽誤瞭上學的時間。本來，媽媽想提醒他，可是爸爸卻堅決反對。
雖然次豆豆遲到瞭，受到瞭老師的批評，但也就那麼一次。從那之後，豆豆再也沒有遲到過，也不再磨蹭瞭。
延伸閱讀
幫助孩子剋服磨蹭的壞習慣
不少孩子做事情總是磨磨蹭蹭，父母們隻好在後麵扯著嗓子喊“快點”、“快點”。可是無論怎麼喊，始終不見效果，孩子還是不急不火，弄得父母也常常沒轍。那麼，是什麼原因造成孩子的磨蹭呢
1.缺少時間概念
孩子做事愛磨蹭，通常是因為他們不像成人一樣具有時間緊迫感，他們的時間概念比較模糊。一般而言，孩子並不知道如果他把一件事盡快做完之後會有什麼更好的結果，他也不認為自己慢會有什麼不好的結果。孩子想的隻是眼前的事情，這些都是由孩子的生理和心理特徵決定的。
2.有的孩子天生就是慢性子
有一些孩子明顯的比其他孩子動作慢，不論在什麼情形下、做什麼事情都慢，即便是有強烈的外界刺激，他仍然是行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來。這類孩子的神經類型往往屬於相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質。正所謂是，江山易改，本性難移，父母首先必須接受這樣的現實，然後再想辦法慢慢改變。
3.注意力容易轉移
孩子的注意力很容易受到周圍環境的影響，旁邊一有什麼好玩的事就會讓他忘記瞭初衷。正在吃飯時，窗前有小鳥飛過，孩子就放下飯碗去看個究竟；本來要去刷牙，可是走到浴室裏發現有一池水，孩子就開始玩起來瞭，刷牙當然就放在一邊瞭；正畫圖的時候，忽然聽到電視裏的聲音，孩子就會丟下畫瞭一半的畫，跑去看個究竟。於是，孩子在做一件事時，就齣現瞭邊乾邊玩、慢慢吞吞的樣子。
4.對所做的事情不感興趣
做喜歡的事動作很快，做不喜歡的事就動作慢吞吞，這是很多小孩的毛病。吃飯的時間到瞭，可孩子在飯前喝瞭許多飲料，吃瞭許多零食，他一點飢餓感都沒有，對吃飯不感興趣，當然就會磨蹭瞭；孩子的學習積極性不高，學習興趣低落，每天都是硬著頭皮在應付傢長，你讓他讀書、寫作業，他肯定是能拖就拖。
5.對自己沒有信心
有的孩子在做事情時缺乏足夠的自信心，他總是擔心自己做不好，怕自己齣錯，所以做起事情來也是瞻前顧後、畏畏縮縮的，速度自然就快不瞭。然而孩子越是擔心，越是害怕，他的動作也就越慢。如果大人這時候再在一旁不斷地責備，催促，孩子的自信心就會受到影響，他的動作不僅快不起來，反而會更慢瞭。
6.孩子沒有安全感
有的孩子膽子比較小，與生人在一起相處會有不安全的感覺，因此這類孩子總是希望與自己的親人，尤其是父母多呆一些時間，為瞭達到這個目的，孩子也會慢吞吞的。比如，有的孩子不願與學校或幼兒園的老師和同學相處，而希望和父母更多地呆在一起，在上學的路上，他的動作就會變得特彆慢，以此來延長與父母在一起的時間。
7.對於某些事情或動作不熟練
有時孩子磨蹭並不是孩子故意的，而是因為他對所做的某件事情的動作不熟練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協調能力尚處在發育之中，他在做事情時可能不知道如何安排做事的先後順序，也不明白如何以較少的時間來做更多的事情；也可能沒有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比較“手笨”；還可能在做作業時對知識掌握得不牢，許多題目做起來很睏難。
8.父母的越俎代庖
一些父母什麼事情都會替孩子做，也造就瞭孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃飯慢，媽媽就把飯碗拿過來喂孩子；嫌孩子洗臉耽誤時間，媽媽就幫孩子洗；嫌孩子書包整理的工夫太長，媽媽就天天幫孩子整理。殊不知，這樣時間長瞭，孩子就會漸漸養成更加磨蹭的習慣，他的惰性也會越來越強，他的依賴性也會越來越大，因為孩子知道，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎麼做都可以，反正父母會來幫他的。
父母知道瞭孩子磨蹭的原因，幫孩子剋服磨蹭這個毛病就很容易瞭。

序言

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《靜待花開：給孩子一生受益的獨立成長指南》 內容梗概： 這本書並非關於“50件事”的簡單羅列，而是一本深入探討如何培養孩子獨立人格、激發內在潛能、引導他們自信麵對世界的全方位成長指南。它從兒童心理發展的規律齣發，結閤豐富的實踐經驗與深刻的教育理念，為傢長提供瞭一套係統而富有溫度的育兒方法。本書的核心在於“靜待花開”，強調尊重孩子的成長節奏，提供恰當的支持而非過度乾預，最終幫助孩子長成獨立、自信、有責任感、善於解決問題，並且能夠真正享受生活的人。 詳細闡述： 第一部分：理解孩子的內在世界——獨立人格的基石 在本書的開篇，我們首先聚焦於理解孩子為什麼需要以及如何學會獨立。這並非一日之功，而是源於對孩子內心世界的深度洞察。 認識孩子的獨立信號： 孩子在不同成長階段都會展現齣渴望獨立的信號，例如模仿大人的行為、嘗試自己完成任務、錶達自己的想法和需求等。理解這些信號是傢長進行引導的第一步。本書將細緻分析不同年齡段孩子的獨立傾嚮，幫助傢長識彆並迴應這些信號，而不是將其視為“不聽話”或“麻煩”。 安全感是獨立的土壤： 很多傢長誤以為獨立就是放手，但事實上，牢固的安全感纔是孩子勇敢探索世界的後盾。本書將探討如何通過穩定、充滿愛意的親子關係，為孩子建立起強大的情感連接。這包括有效的溝通方式，例如積極傾聽、同理心迴應，以及在孩子遇到挫摺時給予無條件的支持。當孩子知道身後有一個堅實的港灣時，他們纔敢於去往更遠的地方。 尊重孩子的個性與節奏： 每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的性格特點、興趣愛好和學習節奏。本書倡導傢長摒棄“彆人傢的孩子”的比較心態，深入瞭解自己孩子的特質，並根據他們的個體差異來設計培養方案。這包括允許孩子犯錯，並從中學習；鼓勵他們嘗試不同的事物，發現自己的熱情所在；以及避免將自己的期望強加於孩子身上，而是幫助他們找到屬於自己的閃光點。 第二部分：培養核心能力——讓孩子擁有獨立飛翔的翅膀 獨立並非天生，而是在一係列核心能力的培養中逐步形成。本書將引導傢長關注以下幾個關鍵方麵： 生活自理能力的係統培養： 從穿衣、吃飯、整理玩具到打理個人衛生，生活自理能力的點滴進步，都是孩子獨立自主的體現。本書將提供循序漸進的指導，幫助傢長科學地引導孩子掌握各項生活技能，例如分解任務、示範講解、給予適當的鼓勵和等待，讓孩子在享受成就感的同時，逐漸養成良好的生活習慣。 解決問題能力的鍛煉： 孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題，小到找不到喜歡的玩具，大到和朋友發生爭執。本書將教授傢長如何引導孩子主動思考，而非直接給齣現成的答案。這包括鼓勵他們分析問題、 brainstorm 解決方案、評估不同選擇的優缺點，並最終付諸實踐。通過這種方式，孩子不僅能解決眼前的睏難，更能建立起應對未來挑戰的自信心。 情緒管理與自我調控： 獨立並非意味著沒有情緒，而是能夠理解和管理自己的情緒。本書將深入淺齣地介紹兒童情緒發展的特點，並提供實用的方法幫助孩子識彆、錶達和疏導自己的情緒，例如學習用語言描述感受，尋求安慰，以及發展健康的應對機製。同時，傢長自身的情緒管理能力也是孩子的榜樣，本書也會提及傢長如何處理自己的育兒壓力，以更平和的心態麵對孩子的成長。 溝通與社交能力的塑造： 獨立並不意味著孤立，而是能夠與他人建立良好關係並有效溝通。本書將引導傢長如何培養孩子的傾聽能力、錶達能力、同理心以及解決衝突的能力。通過模擬情境、角色扮演等方式，讓孩子在互動中學習理解他人、錶達自己，並建立健康的社交模式。 第三部分：塑造獨立人格——讓孩子成為有原則、有擔當的個體 當基本的生活技能和解決問題的能力得到培養後，更深層次的獨立人格塑造便成為重點。 責任感的萌芽與成長： 責任感是獨立的重要體現。本書將探討如何通過分配適當的傢務、讓孩子承擔自己的行為後果、以及參與傢庭決策等方式，逐步培養孩子的責任意識。讓孩子明白自己的行為對他人的影響，並願意為之負責，是他們邁嚮成熟的關鍵一步。 自主選擇與決策能力的引導： 從選擇衣服到選擇課外活動，賦予孩子適度的選擇權，是鍛煉他們自主性的重要途徑。本書將提供傢長如何在不同年齡段給予孩子恰當的選擇空間，並引導他們為自己的選擇承擔責任。這包括在安全範圍內允許試錯，以及在孩子做齣不當選擇時，溫和地引導他們反思和調整。 獨立思考與批判性思維的培養： 在信息爆炸的時代，獨立思考和批判性思維尤為重要。本書將倡導傢長鼓勵孩子提問，質疑不閤理的觀點，並搜集信息進行判斷。這並非鼓勵叛逆，而是培養孩子獨立分析問題、形成自己見解的能力，讓他們不被輕易誤導，成為有主見的人。 延遲滿足與毅力： 現代社會充斥著即時滿足的誘惑，學會延遲滿足是孩子擁有長遠眼光和堅韌毅力的重要能力。本書將介紹如何通過設置目標、分解任務、鼓勵孩子堅持不懈等方式，幫助孩子體驗堅持的價值，並認識到努力的意義。 價值觀的引導與獨立判斷： 獨立人格的形成離不開健全的價值觀。本書將強調傢長在日常生活中，通過言傳身教，引導孩子形成誠實、善良、尊重、公正等基本價值觀。同時，也要鼓勵孩子在接觸不同觀點時，能夠獨立思考，形成自己的道德判斷。 第四部分：傢長的角色轉變——從“管理者”到“支持者” 本書並非隻關注孩子，更強調傢長自身角色的成長和轉變。 放手與信任： 培養孩子獨立，最難的是傢長的“放手”。本書將引導傢長剋服過度保護的心理，給予孩子嘗試和犯錯的空間，並信任他們有能力處理自己的事務。這需要傢長具備耐心和信心，相信孩子內在的成長力量。 成為孩子的引導者而非命令者： 與其強行命令，不如耐心引導。本書將提供各種溝通技巧，幫助傢長成為孩子成長道路上的良師益友，用鼓勵、支持和示範來影響孩子，而非粗暴的控製。 自我成長與學習： 育兒是一個持續學習和自我成長的過程。本書鼓勵傢長保持開放的心態，學習新的育兒理念，並不斷反思自己的教育方式，與孩子一同進步。 享受陪伴，靜待花開： 最終，本書傳遞的是一種教育哲學——尊重生命的自然進程，理解每個孩子都有自己的花期。傢長需要做的，是提供適宜的陽光、水分和土壤，然後靜靜地等待，欣賞他們按照自己的節奏綻放。這種“靜待花開”的態度，不僅能減輕傢長的焦慮，更能讓孩子在輕鬆愉悅的環境中，真正成為獨立、自信、快樂的個體。 《靜待花開：給孩子一生受益的獨立成長指南》是一本陪伴傢長走過孩子成長每一個關鍵時刻的書籍，它提供的不是一套僵化的規則，而是一種充滿智慧和愛的育兒哲學，幫助傢長從容應對挑戰，最終收獲一個獨立、自信、閃耀光芒的孩子。

评分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯架構處理得非常精妙，它不是簡單地將“50件事”羅列齣來，然後機械地給齣一個“這樣做”的指令。相反，我感受到瞭一種非常成熟的、具有內在連貫性的思考脈絡。它似乎先是從宏觀的心理學基礎入手，奠定瞭一個關於“獨立性”的哲學基調，比如它可能會探討“放手”的真正意義，以及“贊美努力過程而非僅僅結果”的重要性。然後，它纔過渡到具體的場景應用，比如廚房裏的協作、整理玩具的責任感、獨自麵對挫摺的處理方式等等。這種由理論到實踐的遞進，讓所有的建議都顯得有理有據，而不是空穴來風的“雞湯”。當我讀到其中關於“設置閤理邊界”的部分時，我發現作者的語言非常剋製，沒有使用那種強硬的、不容置疑的口吻，而是像一個經驗豐富的長輩在娓娓道來，提供瞭一個框架，讓父母自己去填充血肉，根據自傢孩子的具體情況進行調整。這種尊重個體差異的處理方式，讓我感覺這本書是為“我的孩子”量身定製的，而不是一本通用於所有傢庭的教條。整本書讀下來，我最大的感受是，它引導我從“解決問題者”的角色，逐漸轉變為“引導者”和“觀察者”，這種視角的轉變，比任何具體的技巧都來得更為珍貴和持久。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵選用的那種略帶磨砂質感的紙張，拿在手裏就有一種沉甸甸的安心感。色彩搭配上，主色調是柔和的米白與淡藍交織，讓人聯想到清晨的第一縷陽光灑在書桌上的感覺，非常舒服，不會有那種刺眼的、讓人焦慮的“育兒寶典”的壓迫感。字體排版也看得齣是用心瞭的，正文的字號適中，間距留得恰到好處，即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛很纍。我尤其喜歡它內頁的插圖風格，不是那種過於卡通化的圖畫，而是用鉛筆素描的風格繪製的場景和人物，綫條簡潔卻極富錶現力，比如有一頁關於“孩子嘗試自己穿鞋”的配圖，那種略顯笨拙但又充滿專注的側影，簡直是把育兒路上的每一個小小的勝利都細膩地捕捉瞭下來。書脊的處理也很平整，即便是經常翻閱，也不會輕易齣現摺痕，這對於愛惜書籍的人來說是個很大的加分項。從拿到書的那一刻起，它就不僅僅是一本工具書，更像是一個可以安靜陪伴你度過育兒時光的藝術品。這種對細節的極緻追求，讓我對這本書的內容本身也充滿瞭期待，畢竟，一個連外在形式都能做到如此考究的作者或齣版社，想必在內核上也一定傾注瞭大量的心血與智慧。翻開第一頁，那種淡淡的油墨香氣，更是增添瞭一種儀式感，仿佛即將開啓一場與自我成長的深度對話。

评分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格上的多樣性和適應性給我留下瞭極為深刻的印象。它似乎根據不同的主題，自動切換瞭最恰當的敘事腔調。在處理一些涉及情感教育和衝突解決的主題時，文字變得極為細膩和富有同理心，大量使用瞭比喻和情景再現的手法，讓你仿佛身臨其境地感受孩子當時的內心世界，極大地拉近瞭與文字的距離。而在討論一些生活技能（比如時間管理或預算概念）時，文字則變得簡練、清晰、條理分明，像一份高質量的指南手冊，高效地傳達瞭操作步驟。更值得稱贊的是，它非常擅長運用幽默感來化解育兒中的沉重感。比如，在描述孩子屢次失敗後如何鼓勵他們重新嘗試時，作者可能會引用一些生活中發生的、略顯滑稽的場景，讓讀者會心一笑，從而在輕鬆的氛圍中接受瞭“失敗是常態”這一觀念。這種在嚴肅與活潑之間遊刃有餘的切換能力，使得整本書的閱讀體驗非常流暢且不枯燥，避免瞭許多同類書籍那種說教式的、一闆一眼的沉悶感，讓人願意一氣嗬成地讀下去，並且期待下一頁將帶來怎樣不同的驚喜。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性體現在它對“真實生活”場景的把握上，完全避開瞭那些隻在完美傢庭中纔可能實現的“理想化操作”。我特彆欣賞它對“不完美時刻”的坦誠接納。它沒有宣揚父母必須時刻保持耐心和智慧，而是很貼心地指齣，當父母真的感到精疲力竭、忍不住吼叫或者插手時，該如何進行“有效的修復”。比如，它提齣瞭一個“五分鍾道歉法”，教導父母如何在事後真誠地嚮孩子承認自己的錯誤，並解釋自己當時的無力和情緒波動。這種對人性弱點的關注，讓這本書顯得無比接地氣和可靠。它教會我的不是如何成為一個永不犯錯的超人父母，而是如何成為一個勇於承認錯誤、並從錯誤中學習成長的真實父母。此外，書中提供的許多“微習慣”建議，都非常容易融入日常生活的碎片時間，比如利用刷牙的間隙進行一次關於“責任”的簡短討論，或者在等待紅綠燈時讓孩子規劃接下來的路綫。這些細碎卻有效的建議，真正體現瞭“教育無處不在”的理念，讓自立的培養不再是額外的“任務”，而是自然而然地滲透到傢庭生活的肌理之中。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一次深刻的自我反思之旅。作者在描述每一個“自立事件”時，都會不經意地觸及到父母內心深處的焦慮和控製欲。比如，當談到允許孩子自己選擇穿衣搭配時，我立刻聯想到瞭自己過去那種“孩子穿得不好看我就丟臉”的虛榮心在作祟。這本書的高明之處在於，它沒有直接批評這種心態，而是通過描繪孩子在自主選擇中獲得的那種由內而外的自信和喜悅，讓你自己去體會到，過度乾預其實是剝奪瞭孩子建立自我認同的機會。我發現自己經常在讀完一個章節後會停下來，不是去想“我該怎麼做”，而是先去審視“我為什麼要這麼做？”。這種對動機的深挖，遠比那些錶麵上的行為矯正來得有效得多。它促使我承認，很多時候我們不是真的擔心孩子做不好，而是害怕“等待”的過程，害怕失控帶來的不確定性。所以，這本書實際上也是在教父母如何管理自己的情緒，如何與自己的不安全感和解，這對於提升父母自身的心理韌性，是至關重要的。