好媽媽勝過好老師(2自由的孩子最自覺) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尹建莉 編

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育理念
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 正麵教育
• 自主性培養
• 自覺性
• 好媽媽
• 育兒
• 成長

店铺： 火把图书专营店

出版社： 文汇

ISBN：9787549619979

商品编码：24421300058

开本：16

出版时间：2017-03-01

基本信息

• 商品名稱：好媽媽勝過好老師(2自由的孩子*自覺)
• 作者：尹建莉
• 定價：49.8
• 齣版社：文匯
• ISBN號：9787549619979

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-03-01
• 印刷時間：2017-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：434
• 字數：412韆字

編輯**語

叛逆、心理脆弱、學習拖延癥、“性早熟”、二胎矛盾、吃喝拉撒睡、厭學、垃圾食品、隔代寵、不聽話、壞習慣、“洋”早教、壞朋友……所有問題，這裏都有答案。尹建莉著的《好媽媽勝過好老師(2自由的孩子*自覺)》堪稱“中國兒童問題百科全書”，所有的媽媽，都能在本書中找到自己孩子對應的問題，並獲得可以“拿來就用”的解決方案。和具體的生活事件接軌，讓傢長可以將理念真正內化為自己的行動和意識。

內容提要

尹建莉著的《好媽媽勝過好老師(2自由的孩子* 自覺)》可能是有史以來實操性*強的傢教書。
     從22萬個案例中，提煉齣98個典型傢庭教育問題 。內容涵蓋兒童的行為習慣、學習玩耍、人際交往、 性教育、人格教育、傢庭關係、心理成長等方方麵麵 ，堪稱傢庭教育問題的“百科全書”。
     《好媽媽勝過好老師》是寫作者尹建莉如何培養 自己的女兒，《好媽媽2》則*注重對所有媽媽和兒 童的實用性，涵蓋兒童生活的方方麵麵，和具體的生 活事件接軌，讓傢長可以將理念真正內化為自己的行 動和意識——所有的媽媽，都能在本書中找到自己孩 子對應的問題，並獲得可以“拿來就用”的解決方案 。
     看完目錄，馬上能找到自己孩子的對癥問題；看 完本書，所有問題，都有答案。
    

作者簡介

尹建莉，**教育專傢，作傢，教育碩士，曾從事基礎教育工作多年，現從事傢庭教育研究及專業寫作，經典教育著作《好媽媽勝過好老師》《*美的教育*簡單》作者。《好媽媽勝過好老師》帶來瞭中**庭教育的革命，被多過**和地區引進齣版，目前中外版本總發行量已達600萬冊。

目錄

前言
**章 劃清和孩子的界限
1.劃清你和孩子的界限
2.“慢點”“小心點”是糟糕的口頭禪
3.傢長故意挖坑讓孩子說話不算數
4.不要逼迫孩子許諾
5.“屁”大的事何以成瞭事兒？
6.傢庭教育中不需要法官
7.放手的分寸怎麼拿捏？
8.“苦口婆心”有可能全是廢話、嘮叨
9.孩子能看到靈異事件嗎？
第二章 愛和溺愛是兩件相反的事
1.愛和溺愛是兩件相反的事
2.一位爺爺的求助信：孩子會不會被“慣壞”？
3.孩子一定要有個怕的人嗎？
4.把馬桶洗乾淨，讓孩子玩去吧
第三章 請允許孩子“慢點”長大
1.孩子過分“懂事”並不是好事
2.如何拒*彆人打聽孩子考試成績
3.不要去試探孩子對父母的愛
4.“逗孩子”是一種惡習
5.孩子怕媽媽老瞭
6.孩子總擔心媽媽齣事怎麼辦？
7.不要用說謊的方式教育孩子不說謊
8.孩子為什麼不想長大？
9.寶貝，放心說齣你的願望
10.如何化解孩子的“情緒風暴“？
第四章 吃喝拉撒不用“精細化管理”
1. 哺乳時間應盡量延長
2.不要訓練大小便
3.孩子吃飯太慢怎麼辦 ？
4.孩子不願意刷牙怎麼辦？
5.三歲孩子愛玩手機怎麼辦？
6.孩子長得比較胖怎麼辦？
7.如何讓孩子對垃圾食品不再感興趣？
8.在吃喝拉撒睡上不要精細管理
9.孩子咬指甲怎麼辦？
第五章 好關係纔有好教育
Part 1 夫妻關係是傢庭教育的底色
1.媽媽的強勢是彌散在傢中的甲醛
2.夫妻教育理念不同咋辦 ？
3.孩子粘爸爸好嗎？
4.孩子爸爸的“放羊”*勝一籌
5.如何給孩子講離婚的事？
6.做瞭“第三者”還有資格撫養自己的孩子嗎？
Part 2 隔代關係並不是“難念的經”
1.堅定地把婆婆打發走
2.孩子不是老人的玩具
3.讓孩子管奶奶叫“乾奶奶”試試
4.孩子*親奶奶怎麼辦？
5.自己帶孩子是不是“很傻”？
Part 3 多子女關係全靠一個“愛”字
6.如何補償被“重男輕女”的女兒？
7.二寶齣生後，大寶生氣怎麼辦？
8.要不要為瞭抵抗風險再生個孩子？
9.傢長無意間挑撥瞭姐弟關係
10.意外齣現的二寶帶來的兩個問題如何解？
11.大寶、二寶、三寶都可以自己帶
第六章 傢庭是學習的**站
Part 1 啓濛教育與早期學習
1.齣生四天的嬰兒能懂媽媽的話嗎 ？
2.“天纔寶寶”怎麼培養
3.文化不高的媽媽也可以給孩子*好的早教
4.該給寶寶說方言還是普通話？
5.看英文動畫片好嗎？
6.一封來自韓國的谘詢信：要不要給孩子報輔導班？
7.孩子幾歲學樂器較好？
Part 2 受益一生的輕鬆學習法
1.不要用物質奬勵刺激孩子的學習興趣
2.寫好高考作文的一點小策略
3.對兒童“經典誦讀”幾條建議
4.作業之痛是孩子*痛
5.閱讀不是佛腳，不要急時纔抱
6.姥姥做的飯裏下瞭“毒藥”？
第七章 性教育、人際關係培養、金錢教育
Part 1 性教育要坦坦蕩蕩
1.請允許女兒愛美且漂亮
2.12歲孩子看黃色圖片怎麼辦？
3.發現孩子手淫，怎麼辦？
Part 2 引導孩子的人際關係
1.要不要和社會“同流閤汙”？
2.孩子交瞭壞朋友怎麼辦？
3.如何解決孩子間的糾紛？
4.要不要讓孩子“打迴去”
5.我的孩子為什麼是受氣包？
6.實在不行就打迴去！
Part 3 金錢教育要寬鬆
1.孩子撿到的錢該如何處理？
2.孩子的壓歲錢怎麼用？
3.這個新書包就買瞭吧！
4.愛不要吝嗇，錢也不要吝嗇
第八章 教育需要清醒和勇氣
Part 1 走齣坑人的僞陷阱
1.兒童“感統失調”的主要病因是成人心理失調
2.母愛是識彆“假早教”的驗鈔機
3.不要帶孩子去測智商
4.左撇子不需要矯正
5.要不要進**幼兒園？
6.“注意力不集中”是頂假帽子
7.給孩子做推拿保健好嗎？
8.玩耍不用到“親子班”去學
9.關於“敏感期”這個事
10.要“即時滿足”，不要“延時滿足”
Part 2 處理傢校矛盾要果斷
1.老師得瞭“時代囂張癥”怎麼辦？
2.我曾和女兒的老師拍桌子
3.要不要給老師送禮？
4.惡老師是傢長的懦弱培養齣來的
5.孩子厭學，怎麼辦？
6.作業之痛是孩子*痛
第九章 接納自己纔能接納孩子
1.信佛的媽媽為什麼狂打孩子 ？
2.接受自己的膽小，接受自己朋友少
3.不是孩子太膽小，是你太恐懼
4.幼兒園的‘好老師’為什麼迴傢後不是‘好媽媽’？
5.爸爸要進監獄，怎麼和孩子說？
6.抑鬱癥媽媽如何教育自己的孩子？
7.對親人*好的祭奠是讓自己活得*好
8.放下恨纔能愛
小問題大學問
一封特殊的來信：尹建莉的教育方法適閤每個孩子嗎 ？
一封特殊的來信：6歲的小女孩帶動媽媽讀《好媽媽》
代後記——尹建莉：母親和勇士
本書參考文獻

《靜待花開：培養孩子獨立品格的智慧》 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們總希望給予孩子最好的教育，期盼他們能健康快樂地成長，最終成為獨立自主、內心豐盈的人。然而，無數傢長在育兒的道路上，常常會感到迷茫、焦慮，甚至有些無助。我們傾盡所有，付齣的愛和努力，似乎總與孩子成長中的某些睏惑和挑戰擦肩而過。我們渴望看到孩子展現齣蓬勃的生命力，能夠自我管理，對生活充滿熱情，並能在未來的道路上找到屬於自己的方嚮。 《靜待花開：培養孩子獨立品格的智慧》這本書，正是為所有懷揣著這份殷切期望的傢長而寫。它並非提供一套放之四海而皆準的“秘方”，更不是教你如何“掌控”孩子，而是邀請你踏上一段深入理解孩子內心世界的旅程，學習如何以一種更溫和、更具智慧的方式，去引導和陪伴他們獨立成長的每一步。 書中，我們首先要打破一個根深蒂固的育兒誤區：過度保護和過度乾預。在很多傢長眼中，付齣越多，愛得越深，孩子就越安全，越優秀。然而，事實往往是，當孩子被剝奪瞭自主思考和嘗試的機會，當他們每一次遇到睏難都能立刻得到“救援”，他們反而會失去鍛煉解決問題能力的機會，變得依賴、缺乏自信，甚至對挑戰産生恐懼。這本書將深刻剖析這種“溺愛”模式對孩子成長的潛在危害，並通過大量的真實案例，展示那些看似“放手”卻更能激發孩子潛能的教育方式。 我們會一起探討，如何培養孩子的“內在驅動力”。一個自覺的孩子，不是被逼齣來的，而是源於內心的渴望和興趣。書中將深入分析興趣的來源，以及如何通過創造適宜的環境，讓孩子能夠主動去探索、去學習、去創造。我們將學習如何識彆孩子獨特的興趣點，並鼓勵他們將其轉化為持續的學習動力。這包括引導孩子發現學習的樂趣，將生活中的點滴轉化為學習的素材，以及理解並尊重孩子在學習過程中齣現的“卡點”和“低榖”，並給予恰當的支持，而不是一味地催促或批評。 “規則意識”是孩子走嚮獨立的第一道重要關卡。很多傢長在製定規則時，常常陷入“命令”與“遵守”的二元對立，而忽略瞭規則背後的意義。本書將詳細闡述如何與孩子共同製定一套清晰、閤理且可執行的規則。這不僅僅是告知孩子“什麼能做，什麼不能做”，更重要的是讓孩子理解規則的重要性，學會為自己的行為負責，並在這個過程中培養他們的自律性。我們將學習如何讓孩子參與到規則的製定中，讓他們感受到被尊重，從而更樂意去遵守。同時，也會提供具體的策略，教導傢長如何在孩子違反規則時，進行有效的溝通和引導，而不是簡單粗暴的懲罰。 “情緒管理”是孩子情商發展的基石，也是他們能否在復雜社會中遊刃有餘的關鍵。很多時候，孩子錶現齣的“不自覺”或“叛逆”，背後往往是情緒的失控。本書將帶領傢長一起學習如何理解和接納孩子的情緒，教會孩子識彆自己的情緒，並用健康的方式錶達齣來。我們將探索如何成為孩子情緒的“安全港”，在他們情緒低落、憤怒或沮喪時，給予溫暖的支持和理解，幫助他們學會自我安撫，而不是壓抑或爆發。同時，也會提供實用的方法，幫助傢長自己管理好情緒，避免在育兒過程中産生不必要的負麵情緒。 “獨立思考能力”是孩子應對未來挑戰的核心競爭力。在這個信息爆炸的時代，辨彆真僞、獨立判斷的能力顯得尤為重要。本書將引導傢長如何鼓勵孩子提齣問題，如何傾聽孩子的想法，以及如何引導他們進行批判性思考。我們將學習如何避免將自己的觀點強加給孩子，而是鼓勵他們形成自己的見解，並為自己的想法尋找依據。書中會提供許多互動式的練習和遊戲，幫助孩子在玩樂中提升邏輯思維和分析能力。 “挫摺教育”並非“故意讓孩子吃苦”，而是幫助孩子建立麵對睏難的心理韌性。生活不可能一帆風順，孩子也必然會遇到挫摺和失敗。這本書將幫助傢長認識到，挫摺是成長的催化劑。我們將學習如何正確引導孩子麵對失敗，如何從失敗中吸取教訓，並重新站起來。這包括教會孩子如何進行自我反思，如何調整策略，以及如何保持積極的心態，將每一次挫摺都視為一次寶貴的學習機會。 “責任感”的培養，是走嚮成熟的必經之路。一個有責任感的孩子，能夠主動承擔自己的義務，並對自己的行為後果負責。本書將探討如何通過生活中的點滴，引導孩子理解責任的含義，並逐步培養他們的責任意識。這可能包括讓孩子參與傢務，承擔力所能及的學校任務，以及理解自己在傢庭、學校和社會中的角色和責任。我們將學習如何通過鼓勵和肯定，強化孩子的責任行為，讓他們在承擔責任中獲得成就感。 “自主選擇”的能力，是賦予孩子生命主動權的重要一步。當孩子能夠自主選擇，他們會更有動力去為自己的選擇負責，並在這個過程中學習如何權衡利弊，做齣更明智的決定。本書將分享如何循序漸進地給予孩子選擇權，從生活中的小事開始，讓他們逐漸學會獨立做決定。我們將學習如何設置選擇的框架，同時給予孩子足夠的空間去探索和嘗試，即使他們的選擇並非完美，也能從中獲得成長。 最後，本書強調的是“陪伴”的力量。在這個高速運轉的世界裏，我們常常忙於工作，忙於生活，卻忽略瞭與孩子高質量的陪伴。真正的陪伴，不是簡單的“在一起”，而是全身心的投入，是傾聽，是理解，是支持。我們將學習如何在忙碌的生活中，擠齣時間與孩子建立深厚的連接，通過共同的活動、真誠的交流，成為孩子最堅實的後盾。 《靜待花開：培養孩子獨立品格的智慧》，不僅僅是一本書，更像是一位良師益友，它將陪伴你在育兒的道路上，收獲更多的理解、信心和喜悅。它將幫助你放下焦慮，靜下心來，去觀察、去傾聽，去感受孩子的成長。你會發現，當孩子擁有瞭獨立品格，他們自然會展現齣自覺、自信、堅韌和善良，如同靜待花開，在屬於自己的時節，綻放齣最美的姿態。這本書，旨在點燃你內心深處的育兒智慧，讓你成為孩子成長路上最棒的引路人，靜候那生命中最動人的綻放。

评分☆☆☆☆☆

讀完一部分後，我最大的感受是作者對於“環境設置”的精到把握。她似乎認為，父母最重要的工作不是“教育”本身，而是精心編織一個能讓孩子自我教育的環境網。這個環境網，既有足夠的鬆弛度來允許孩子探索和試錯，又有足夠的韌性來提供必要的安全感和方嚮感。書中對於“放手”時機的把握，提煉得非常精煉，它不是一個模糊的指令，而是建立在一係列細緻入微的觀察和判斷之上。我非常好奇，書中是如何處理“當自由導緻破壞性行為”這一棘手問題的。如果“自覺”的培養需要時間，那麼在過渡階段，父母的介入點和力度應該是怎樣的，纔能既不扼殺自主性，又能有效阻止負麵後果的擴大？這本書的深度就在於它敢於直麵這些教育實踐中的灰色地帶，並嘗試提供一種既有原則又具彈性的指導方針，讓人讀起來感到既有啓發性，又具備實操性，真正做到瞭言之有物、行之有效。

评分☆☆☆☆☆

翻開書本，那種撲麵而來的親切感和真誠度，讓人立刻放下戒備，願意敞開心扉去接受作者的觀點。它給我的第一印象是，這不是一本高高在上的理論說教，而更像是與一位經驗豐富、洞察力極強的母親進行的一次深入對話。語言風格是那種娓娓道來的敘事方式，夾雜著生活中的小細節和真實的挑戰，讓讀者很容易産生共鳴。我尤其欣賞它對“規則”和“自由”之間界限的探討，它似乎在告訴我們，真正的自律並非源於外部的高壓，而是內在價值體係建立的結果。這種引導性的教育哲學，無疑是對當前社會過度強調“競爭”和“標準化”的一種溫柔而堅定的反撥。我期待書中能有大量關於如何設置“有意義的邊界”的實例，因為在實踐中，這恰恰是許多父母最感到睏惑的地方。總而言之，這本書在文字層麵成功地營造瞭一種安全、開放的閱讀氛圍，讓人感覺自己正在進行一場有益的心靈探索。

评分☆☆☆☆☆

從排版和結構來看，這本書的邏輯組織非常清晰，章節的劃分似乎是圍繞著孩子成長中的幾個關鍵階段或核心挑戰展開的。我注意到作者在論述觀點時，習慣於先拋齣一個普遍的誤解或焦慮，然後迅速引入其核心理念進行解構和重塑。這種“打破—重建”的敘事手法非常有效，能夠迅速抓住讀者的注意力。我個人對“自覺”這個詞匯非常敏感，它意味著孩子擁有瞭自我管理和自我修正的能力。這本書是否深入探討瞭如何通過日常的互動和選擇，潛移默化地在孩子心中埋下這顆“自覺”的種子呢？我希望它能超越簡單的“放手”或“多鼓勵”這類口號，而是提供一套可操作的、基於心理學基礎的培養路徑。閱讀過程中，我反復在思考，那些看似微不足道的傢庭場景中，隱藏著怎樣巨大的教育契機，而這本書似乎正是在揭示這些“隱藏的綫索”，引導我們做更有意識的父母。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值，在我看來，遠超齣瞭單純的育兒指南範疇，它更像是一本關於“如何與人相處”的哲學讀本，隻不過對象是我們的孩子。它所提倡的尊重個體差異，允許犯錯並從中學習的教育觀，對於培養未來社會所需要的創新型人纔至關重要。我尤其喜歡它對於“失敗”的重新定義。在傳統觀念中，失敗是需要被規避和懲罰的，但這本書很可能將其視為最寶貴的學習資源。這種視角的轉變，對傢長自身的心理建設也是一種極大的放鬆。它要求我們，首先要學會接受自己的不完美，纔能以更平和的心態去麵對孩子成長中的種種“不如預期”。這種由內而外的自我反思，是這本書帶給我的最深層的觸動，它提醒我，教育的終極目標是幫助孩子成為一個完整且幸福的人，而不是一個完美的“産品”。

评分☆☆☆☆☆

這本看起來很吸引人，封麵設計簡潔有力，書名本身就帶著一種深入骨髓的教育理念。我個人對這類探討親子關係和教育哲學的書籍一直抱有濃厚的興趣，尤其是那種不走尋常路、倡導“自由”與“自覺”的觀點。閱讀這類書籍，我通常會期待它能提供一些顛覆性的視角，打破傳統教育框架的束縛，讓我能夠更深入地理解孩子的內心世界和成長的規律。這本書的標題暗示瞭一種平衡的藝術，既要“好媽媽”的引導，又要“自由的孩子”的自驅力，這其中的拿捏分寸想必是全書的精髓所在。我猜測，作者一定在字裏行間流露齣一種對人性本真的尊重，強調瞭環境和氛圍對孩子心智成熟的關鍵作用，而非一味地灌輸知識或強加紀律。我希望能在這本書裏找到那種豁然開朗的感覺，理解如何成為一個“智慧”的引導者，而不是一個“全能”的控製者，去培養齣真正具有獨立思考能力和內在驅動力的下一代。這本書的厚度也讓我覺得內容會非常紮實，充滿瞭可操作性的建議和深刻的案例分析。