正版 胎教早教寶寶智力開發 圖片色 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 胎教
• 早教
• 智力開發
• 寶寶
• 育兒
• 親子
• 圖片
• 色彩
• 0-3歲
• 正版

店铺： 途创图书专营店

出版社： 江西科学技术出版社

ISBN：9787539058214

商品编码：27502320689

丛书名： 胎教早教宝宝智力开发

 

基本信息

書名：     胎教早教寶寶智力開發

作者：     焦亮主編

齣版社：     江西科學技術齣版社

齣版日期：     

版次：     

ISBN：     9787539058214

市場價：     59.0

 

 

 

內容介紹

 

本書共分為三個部分：部分以十月懷胎為時間綫索，給準媽媽、準爸爸提供關於胎教的正確認識和科學方法；第二部分重點分介紹寶寶大腦發育的奧秘，幫助父母抓信寶寶能力發展的期；第三部分按不同年齡段為父母提供提升智力、激發孩子多元潛能的方案。

 

啓濛之光：嬰幼兒認知與能力全麵發展指南 本書聚焦於0至3歲嬰幼兒的早期發展規律、關鍵期把握以及科學的傢庭引導策略，旨在為父母提供一套係統、實用的育兒藍圖，助力寶寶實現心智、感知、運動及社交能力的全麵、健康成長。 第一部分：生命的初始與感官的覺醒（0-12個月） 第一章：生命的奇跡——新生兒的特點與護理基礎 本章深入剖析新生兒的生理特性和獨特行為模式。我們將詳細闡述新生兒反射（如覓食反射、吸吮反射、摩羅反射）的意義及其逐漸消失的過程，幫助父母理解這些看似神秘的行為實則是生命力的體現。皮膚護理的科學方法、臍帶護理的注意事項、睡眠周期的初步認知，以及如何通過“俯趴時間”（Tummy Time）為後續大運動發展打下堅實基礎，都有詳盡的圖文指導。更重要的是，本章強調“皮膚接觸”（Skin-to-Skin Contact）在建立親密聯結和穩定寶寶體溫中的核心作用。 第二章：視覺的初探——光影與色彩的對話 嬰兒齣生後，視覺發展是一個動態漸進的過程。本章重點解析嬰兒視力發展的裏程碑：從最初對高對比度圖案（黑白）的偏好，過渡到對中等色彩的追蹤，再到能夠穩定聚焦遠物。我們提供瞭一係列適閤不同月齡的視覺刺激活動，例如製作簡易的視覺懸掛物、進行“眼神追蹤”遊戲，並指導傢長如何選擇安全、適齡的視覺玩具，避免過度刺激或視覺剝奪。同時，討論瞭如何通過模仿寶寶的錶情和眼神交流，促進其社會性視覺的發展。 第三章：聽覺的鏇律——語言與環境的吸收 聽覺是胎兒期就開始發展的重要感官。本章探討寶寶如何區分人聲、環境音及音樂的差異。我們將指導父母如何為寶寶“朗讀”，即便他們聽不懂內容，清晰、富有韻律的語言輸入對他們的大腦神經元連接至關重要。內容涵蓋：選擇閤適的背景音樂（如古典樂、自然白噪音）的原則，避免高分貝噪音的危害，以及如何通過迴應寶寶發齣的聲音（如“咕咕聲”、“呀呀聲”）來構建最初的“對話循環”。 第四章：觸覺的探索——撫觸、安撫與安全感的建立 觸覺是建立依戀關係和安全感的基石。本章詳述瞭專業嬰兒撫觸（Infant Massage）的流程和益處，包括改善消化、緩解腸絞痛和促進親子依戀的具體手法。此外，我們探討瞭不同材質（柔軟、粗糙、冰涼、溫熱）的觸覺體驗對寶寶神經係統的刺激作用，並指導傢長如何在日常喂養、換尿布的過程中，將有意識的愛撫融入其中，讓寶寶在被安全包裹的環境中大膽探索世界。 第五章：運動的萌芽——從反射到主動控製 本部分聚焦於大運動（Gross Motor Skills）和精細運動（Fine Motor Skills）的早期發展。我們係統梳理瞭抬頭、翻身、爬行、獨坐等關鍵運動裏程碑的平均時間點和個體差異。針對性地設計瞭安全爬行區域的布置、不同階段的運動輔助玩具（如滾動的球、可以拉扯的布書）。對於精細運動，我們講解瞭抓握反射如何轉化為主動抓取，以及如何提供安全的“口手探索”材料，為日後使用工具和書寫能力打下基礎。 第二部分：認知的高速公路——語言、思維與情感的橋梁（12-36個月） 第六章：語言的爆發——從理解到錶達的飛躍 進入幼兒期，語言能力迎來爆發式增長。本章詳細分析瞭“一歲之語”、“兩歲之語”的特徵，並區分瞭“被動詞匯量”和“主動詞匯量”。關鍵內容包括：如何有效進行“命名”和“描述”的互動、避免使用“兒語”的誤區、利用繪本進行“指認和提問”的遊戲。我們強調瞭“情境教學”的重要性，即在真實的生活場景中（如廚房、超市）教授詞匯，而非僅僅依賴閃卡。 第七章：思維的構建——客體永存與因果關係的建立 本章深入探討皮亞傑認知發展理論中，學步兒如何從感知運動階段邁嚮具體運算階段的早期特徵。重點解析“客體永存性”（Object Permanence）的鞏固，以及寶寶開始理解“如果...那麼...”的簡單因果關係。我們推薦的活動包括“躲貓貓”的高級變體、簡單的堆疊遊戲、以及“放進去/拿齣來”的容器遊戲，這些是培養邏輯思維的起點。 第八章：情緒的感知與調節——情商啓濛的基石 幼兒的情緒波動大且錶達直接。本章提供瞭一套實用的“情緒詞匯庫”和“情緒識彆工具”，教導父母如何命名和接納孩子的情緒（“我知道你很生氣，因為積木倒瞭”）。內容涵蓋：溫和而堅定地設立界限（Discipline vs. Punishment）、理解“發脾氣”（Tantrums）背後的需求、以及通過模仿和角色扮演幫助孩子理解他人的感受（同理心培養）。 第九章：精細動作的進階——手眼協調與早期數學啓濛 隨著小肌肉群的發展，幼兒開始展現齣更復雜的精細動作能力。本章介紹瞭一係列挑戰性的動作訓練，例如串珠、使用大號蠟筆塗鴉、撕紙、用勺子舀取食物。這些活動不僅鍛煉瞭手部靈巧度，更是早期數學思維的預備訓練，如分類（根據顔色、形狀）、配對和序列的概念。我們指導傢長如何安全地提供剪刀（在監督下）和使用粘土等材料。 第十章：社會性的初顯——從“我”到“我們”的過渡 18個月到3歲是“平行遊戲”嚮“閤作遊戲”轉變的關鍵期。本章指導父母如何引導孩子進行社交互動：如何分享玩具（強調輪流而非強迫），如何處理衝突，以及如何適應幼兒園生活。我們探討瞭“假裝遊戲”（Pretend Play）在發展社交腳本、角色扮演和創造力方麵的重要作用，並提供傢庭室內外遊戲區域的設置建議，鼓勵開放式、無固定規則的探索性遊戲。 附錄：常見發展問題的識彆與應對 本附錄提供瞭父母在不同月齡階段可能遇到的常見挑戰的快速參考，包括拒絕進食（輔食過渡期）、睡眠倒退、分離焦慮的加劇，以及如何區分正常的“不聽話”與需要專業關注的發展延遲信號。核心原則是：觀察、理解需求、提供結構化的支持。 本書特色： 強調實踐性： 所有理論均配有明確的傢庭操作步驟和所需的低成本材料清單。 尊重個體差異： 明確指齣發展“窗口期”而非“死闆時間錶”，鼓勵父母成為孩子的最佳觀察者。 平衡認知與情感： 認識到智力開發並非單純的知識灌輸，而是建立在安全依戀和情緒健康之上的穩固基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭一種非常強烈的“可操作性”預期。我感覺它不僅僅是停留在理論層麵進行探討，更像是提供瞭一套可以被實際應用的工具箱或行動指南。從文字的描述中，我隱約捕捉到一種強調實踐和反饋的語調，這讓我覺得，讀完之後，我不會隻是停留在“我知道瞭”的階段，而是能夠立即在我的生活中或工作場景中進行嘗試和調整。這種注重實效的特質，是衡量一本實用性書籍價值的關鍵指標。我希望書中不僅僅是提齣“是什麼”，更重要的是清晰地闡述“如何做”，並且能夠預見到在“如何做”的過程中可能遇到的障礙以及相應的應對策略。這種務實的態度，使得閱讀的投入時間更有價值感，因為它預示著直接的産齣和改變。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直就像一位經驗豐富、和藹可親的長者在娓娓道來，沒有那種高高在上的說教感，反而充滿瞭理解和鼓勵。我翻閱瞭幾頁（雖然我不知道具體內容），但那種文字流淌齣來的韻律感非常舒服，仿佛能感受到一種平和的心態在引導讀者。它沒有使用那些晦澀難懂的專業術語，而是用非常生活化的比喻和貼近日常的例子來闡述觀點，這對於初涉某一領域的人來說，無疑是最好的入門方式。我能想象到，如果這本書真的包含瞭某種知識體係，那麼作者一定是花費瞭大量心力去“翻譯”這些概念，使其能夠被最廣泛的讀者群體所理解和接受。這種平易近人的錶達方式，極大地降低瞭閱讀的心理門檻，讓人願意主動去接受書中所傳遞的信息，而不是被動地去“啃”知識。這種溫度感在很多嚴肅的論著中是很難得的，它讓閱讀不再是任務，而更像是一次愉快的交流。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種溫潤的觸感和恰到好處的厚度，拿在手裏就感覺不是那種廉價的印刷品。封麵色彩的運用非常巧妙，即便是沒有看到具體內容，光是那幾抹柔和的色彩搭配，就讓人聯想到寜靜、美好的畫麵，很符閤我對一本旨在提供積極影響書籍的期待。我特彆留意瞭一下紙張的質感，感覺是那種環保且不反光的材質，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。內頁的排版也透露齣一種精心打磨的痕跡，字體的選擇清晰易讀，行間距的把握也恰到好處，沒有絲毫的擁擠感。這種對細節的重視，讓我對書中知識的呈現方式也抱有瞭很高的期望，畢竟，好的閱讀體驗是知識有效吸收的第一步。從外在的包裝就能感受到作者或齣版方在內容之外所投入的匠心，這無疑為閱讀本身增添瞭一層儀式感，讓人更願意沉浸其中去探索未知的領域。總而言之，作為一本實體書，它的“硬件”指標已經超齣瞭我的預期，為接下來的閱讀體驗打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

從整體的結構布局來看，這本書似乎采取瞭一種非常遞進式的邏輯展開。我能感知到一種清晰的脈絡，似乎是從基礎的概念逐步深入到更復雜的應用層麵，或者是由淺入深地構建起一個完整的認知框架。這種結構設計非常有利於讀者的構建知識地圖，避免瞭信息碎片化帶來的混亂感。如果裏麵討論的是某種係統性的方法論，這種層層遞進的安排無疑是至關重要的，它確保瞭讀者在掌握前置知識後，纔去接觸後繼的內容，從而形成牢固的理解基礎。我欣賞這種嚴謹的邏輯性，它錶明作者對所闡述的主題有著深刻而全麵的把握，並且能夠清晰地梳理齣事物發展的內在規律。這種結構上的穩固性，是任何有價值的讀物都不可或缺的骨架。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計中流露齣的那種對“寜靜”與“專注”的推崇，是讓我印象非常深刻的。它似乎在用視覺語言告訴讀者，閱讀本身需要一個不受打擾的環境，並且倡導一種慢下來的生活節奏。這種對“慢閱讀”的隱性鼓勵，在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代顯得尤為珍貴。它不像那些急於在每頁塞滿信息的書籍那樣焦慮，反而留齣瞭足夠的“留白”，讓讀者有時間去消化、去思考，甚至可以閤上書本，讓思想在空白中自由馳騁。這種留白的處理，本身就是一種高級的溝通技巧，它暗示瞭作者認為真正的理解需要時間和空間去沉澱，而不是一味地灌輸。這種對閱讀心境的關注，讓我覺得這本書不僅僅是知識的載體，更像是一種對現代生活方式的溫和反思。