愛的早課—少年博覽叢書 尤怡,郭麗芬 9787565003035 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尤怡，郭麗芬 著

圖書標籤:

• 愛情
• 成長
• 青春
• 校園
• 小說
• 情感
• 少兒
• 文學
• 尤怡
• 郭麗芬

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 合肥工业大学出版社

ISBN：9787565003035

商品编码：29373173081

包装：平装

出版时间：2010-11-01

基本信息

書名：愛的早課—少年博覽叢書

定價：16.00元

作者：尤怡,郭麗芬

齣版社：閤肥工業大學齣版社

齣版日期：2010-11-01

ISBN：9787565003035

字數：100000

頁碼：213

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

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內容提要

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當你進入前青春期，在彆人眼中還是一個小孩子時，也許會遭遇戴牙套後的自卑，也許有被媽迫練琴的痛楚，也許正因中不溜的成績而煩惱……陽光姐姐的《心情日記》記錄瞭15個“小孩子”的淚水與睏惑，從這些故事主角身上，你或許會發現，他們其實就是你。
當你來到青春期，世界變得更加遼闊，煩惱也變得更為真切，或者會因為愛上漫畫卻得不到傢人的理解而苦惱，或者正因為暗戀上那個她(他)而傷感或者因為傢境貧寒而無助……柳眉兒姐姐的《柳眉兒信箱》用口述實錄的形式，記錄瞭15位少男少女原汁原味的故事和心事。
成長是人生不變的主題，愛是心中永恒的渴望。
《愛的早課》——一本中國孩子的情感故事。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《愛的早課》：溫柔啓航，遇見最好的自己 這並非一本關於羅曼蒂剋愛情的童話，也不是說教式的道德指南。 《愛的早課》更像是一場穿越心靈的旅行，一場關於成長、理解、接納與尊重的溫柔啓航。 由尤怡和郭麗芬聯袂創作，這套《少年博覽叢書》中的璀璨明珠，以細膩的筆觸和充滿智慧的洞察，為即將步入青春期的少年們，送上瞭一份珍貴的成長的禮物。 9787565003035 這個編號，承載著它對少年心靈的深深關懷。 在孩子們從童年懵懂走嚮少年青澀的過渡時期，他們的世界如同初升的太陽，充滿瞭光亮與活力，但也伴隨著一絲絲迷茫與不安。 青春的萌芽，不僅意味著身體的變化，更意味著情感的覺醒，價值觀的形成，以及對未知世界的探索。 這個階段的孩子們，開始用全新的視角審視自己，審視他人，審視這個五彩斑斕又有時令人睏惑的世界。 他們渴望理解，渴望被理解，渴望找到屬於自己的位置。 《愛的早課》正是洞察到少年們在這個特殊時期的內心需求，它不是簡單地告訴孩子們“應該怎樣”，而是通過一個個生動的故事，一段段富有哲理的對話，引導少年們自己去思考，去感受，去領悟。 書中所探討的“愛”，並非狹隘的男女之情，而是更廣泛、更深刻的生命主題。 它關乎親情，關乎友情，關乎對自我和社會的尊重，關乎如何與世界和諧相處。 擁抱多元，理解不同： 書中，你可能會遇見性格迥異的少年們，他們有各自的煩惱、優點與缺點。 也許是內嚮敏感，不善言辭卻有著豐富內心世界的孩子；也許是外嚮活潑，勇於錶達卻有時衝動莽撞的少年；也許是來自不同文化背景，有著不同生活習慣的學生。 《愛的早課》會以一種包容的姿態，展現這些不同，並引導少年們去理解，每個人都是獨特的個體，都值得被尊重。 書中並沒有刻意去“解決”這些差異，而是通過細膩的描寫，讓少年們在潛移默化中學會欣賞和接納，明白“不同”並非“錯誤”，而是構成世界豐富多彩的基石。 例如，書中可能會描繪一個總是默默觀察的女孩，她在集體活動中顯得有些格格不入，但她卻能發現彆人忽略的細節，並用自己的方式為團隊帶來意想不到的幫助。 少年讀者們可能會在她的身上找到共鳴，明白即使不成為那個最耀眼的人，也可以擁有自己獨特的價值。 同樣，書中也會展現那些看似“叛逆”的少年，他們可能挑戰權威，質疑規則，但深入瞭解後，會發現他們內心深處有著對公平正義的渴望，或者對現狀的不滿和對改變的嘗試。《愛的早課》會引導少年們看到他們行為背後的原因，而不是簡單地貼上標簽。 情感覺醒，學會錶達： 青春期是情感最為敏感的時期，各種微妙的情緒如同春天的藤蔓，悄悄滋長。 喜悅、好奇、睏惑、羞澀，甚至偶爾的煩惱和失落，都可能讓少年們感到不知所措。《愛的早課》並非迴避這些情感，而是以一種溫和而真實的方式，觸及少年們內心深處的情感波瀾。 它會講述關於友情中微妙的變化，比如兩個好朋友因為誤會而産生的隔閡，以及如何通過真誠的溝通來化解。 它可能會描繪少年們第一次感受到異性之間特殊的好感，那種小心翼翼的試探，那種既期待又害怕的心情。 書中不會提供“標準答案”如何處理這些復雜的情感，而是通過故事的起伏，讓少年們體會到情感的真實力量，並學習如何審視自己的情緒，如何用健康的方式去錶達，如何去尊重他人的感受。 書中或許會有這樣的情節：一個少年因為在公開場閤受到嘲笑而感到羞愧，他選擇將自己的痛苦深埋心底。 另一位少年，可能經曆過類似的感受，他並沒有直接安慰，而是分享瞭自己的故事，讓那個少年明白，每個人都會有犯錯或被誤解的時候，重要的是如何從中學習，如何重新站起來。 這種“同理心”的傳遞，正是《愛的早課》所希望帶給讀者的。 理解親情，感恩陪伴： 在追求獨立和成長的過程中，少年們有時會忽略瞭身後默默支持的父母和傢人。《愛的早課》並沒有迴避少年與父母之間可能存在的代溝和摩擦，但它更側重於展現親情的溫暖與力量。 書中可能會描繪一個少年，因為沉迷於自己的世界而忽略瞭父母的關心，直到一次意外的事件，讓他深刻體會到傢人的重要性。 也有可能是一個關於理解父母辛苦的故事，讓少年們明白，父母的嘮叨和管教背後，往往藏著深深的愛和擔憂。 《愛的早課》用潤物細無聲的方式，提醒少年們珍惜與傢人相處的時光，學習如何與父母溝通，如何理解他們的不易，並在心中播下感恩的種子。 比如，書中可能會有一個章節，描繪一個少年在遇到睏難時，本想獨自承受，但當他無意間看到父母為他徹夜未眠的場景時，纔意識到自己並不是一個人在戰鬥。 這種情感的觸動，往往比任何說教都更能打動人心。 它引導少年們從“我”的世界，拓展到“我們”的世界，理解傢人的愛是他們成長過程中最堅實的後盾。 責任與擔當：初識成人世界的密碼 隨著年齡的增長，少年們開始接觸到成人世界的規則和責任。《愛的早課》會以循序漸進的方式，引導少年們理解責任的意義，以及在團隊中扮演角色的重要性。 它可能會通過一個集體項目的故事，展現每個成員都需要承擔自己的部分，隻有大傢齊心協力，纔能最終達成目標。 書中會強調，即使是一個微小的舉動，如果充滿瞭責任感，也能産生巨大的影響。 同時也引導少年們思考，自己在傢庭、學校和社會中的責任是什麼。 例如，書中可能有一個關於校園環保的活動，幾個少年在初期可能覺得這是“吃力不討好”的事情，但隨著參與的深入，他們逐漸體會到保護環境的意義，並從中找到瞭自我價值的實現。 《愛的早課》用一種積極嚮上、充滿力量的方式，鼓勵少年們從小事做起，培養責任感，為自己的行為負責。 自我認知，塑造獨立人格： 《愛的早課》最核心的目標之一，是幫助少年們更好地認識自己，接納自己，並朝著更好的方嚮成長。 它鼓勵少年們去探索自己的興趣，發現自己的優勢，並勇敢地去嘗試。 書中可能會描繪一些少年，因為不自信而放棄嘗試，或者因為一次失敗而灰心喪氣。 《愛的早課》會通過其他角色的經曆，或者巧妙的情節設計，告訴少年們，每一次嘗試都是寶貴的經驗，每一次失敗都是通往成功的階梯。 它鼓勵少年們建立健康的自我認知，不盲目跟風，也不輕易否定自己，而是學會傾聽內心的聲音，堅持自己的選擇，並為之努力。 比如，書中可能會有一個少年，他熱愛繪畫，但他的父母希望他學習更有“前途”的專業。 在書的故事綫中，這個少年並沒有放棄自己的夢想，而是在堅持學習的同時，不斷提升自己的繪畫技巧，最終用自己的纔華贏得瞭傢人的理解和尊重。 這種堅持和自我實現的路徑，是《愛的早課》希望傳遞給少年們的堅定信念。 智慧與啓迪：不僅僅是故事 《愛的早課》的魅力還在於，它不僅僅是一個個獨立的故事，更是由經驗豐富的作者尤怡和郭麗芬，用其深厚的閱曆和對少年心理的深刻理解，精心編織而成的一幅成長的畫捲。 書中穿插的哲理小語，或是主人公之間的智慧對話，都蘊含著對人生的深刻感悟。 這些智慧並非高高在上，而是與少年們的生活息息相關，它們就像一顆顆閃亮的啓明星，指引著少年們在成長的道路上，少走彎路，多一份從容和智慧。 它們鼓勵少年們保持好奇心，保持對知識的渴望，保持對美好事物的追求。 《愛的早課》就像一位循循善誘的長者，一位誌同道閤的朋友，它陪伴少年們度過一段充滿挑戰，也充滿驚喜的青春歲月。 它不提供現成的答案，卻能點燃少年們探索的火花；它不強加任何觀點，卻能引發少年們深刻的思考。 購買《愛的早課》（9787565003035），是為孩子選擇一份珍貴的成長禮物，是為他們的心靈啓航，注入一縷最溫柔的光芒。 這本書，將陪伴他們，遇見那個最閃耀、最真實的自己。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是“沉靜中的爆發”。起初，它的敘事節奏緩慢得令人擔憂，幾乎全是獨白和內心世界的描摹，讓人擔心會陷入一種自我中心的泥沼。但隨著閱讀的深入，我意識到這種慢，是在為最終的頓悟積蓄能量。作者對人物心理的刻畫達到瞭令人咋舌的精微程度，他描繪的不是“這個人做瞭什麼”，而是“這個人為什麼會做齣這個選擇，以及這個選擇在他內在世界引發瞭多大的震顫”。有幾處對角色內心矛盾的描寫，簡直就像是直接讀到瞭我自己的心聲，那種恍然大悟、被精準理解的震撼，是閱讀至高無上的體驗。與其說這是一部小說，不如說是一部關於人類精神睏境的深度心理分析報告，但它的錶達方式卻充滿瞭文學的光芒，絕不枯燥。它像一壇老酒，初品平淡，後勁十足，迴味悠長，強烈推薦給那些習慣於在故事外殼下探尋人性真相的讀者。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本《歲月留痕》，立刻就被那種沉靜而悠遠的氣息所吸引。作者的文字有一種獨特的魔力，像是帶著時光的塵埃，輕輕拂過你的心頭。我尤其喜歡他敘事時的那種不疾不徐，仿佛在講述一個古老而又耳熟能詳的故事，每一個細節都打磨得極為精緻。比如，書中描繪江南水鄉清晨薄霧中漁船歸航的場景，那份濕潤、那份靜謐，簡直要從紙頁裏滲齣來，讓人忍不住深吸一口氣，仿佛真的聞到瞭水汽混閤著泥土的清新。他的筆觸細膩到能捕捉到光影在老舊木窗上跳躍的瞬間，那種對生活最細微之處的觀察和體悟，體現齣一種深厚的文化底蘊和對人生的深刻洞察。讀這本書的過程，與其說是在閱讀文字，不如說是在進行一場心靈的漫遊，跟隨作者的思緒，在曆史的河流中溯源，最終抵達一個更寜靜、更開闊的自我空間。這本書不是那種追求快節奏和刺激的讀物，它需要你慢下來，用心地去品味，去感受文字背後那份曆經滄桑後的豁達與淡然。

评分☆☆☆☆☆

這是一部真正能讓人思考“時間”與“存在”的書。我嚮來對那些試圖解構宏大敘事的作品抱持謹慎態度，但這本書成功地避開瞭空泛的理論，而是通過一係列看似零散卻又暗含深意的片段，構建瞭一個關於生命流逝與價值留存的復雜圖景。作者的敘事結構非常跳躍，有時候從一個現代都市的場景瞬間跳躍到對某個古典哲學的探討，這種看似無序的切換，反而營造齣一種後現代的碎片化美感，恰恰反映瞭我們當下生活的真實狀態——信息爆炸，思緒萬韆。我特彆欣賞其中幾篇關於“記憶的不可靠性”的探討，它挑戰瞭我們固有的曆史觀，讓我們重新審視自己所信奉的“事實”。讀完閤上書本，我感到一種智力上的愉悅和精神上的疲憊，因為這本書不提供簡單的答案，它隻負責提齣更深刻、更尖銳的問題。對於渴望深度交流和獨立思考的讀者來說，這本書絕對是不可多得的佳作，它像一把手術刀，精準地剖開瞭現代人精神世界的迷惘。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，一開始被它的裝幀設計吸引，那種典雅的排版和略帶磨砂質感的紙張，讓人有種捧著珍貴古籍的錯覺。然而，真正讓我愛不釋手的是作者對“情感色彩”的運用。他似乎擁有一種將抽象情緒具象化的天賦。比如，描寫“失落”時，他不用“悲傷”或“難過”這類直白的詞匯，而是用“像鼕日裏唯一一盞熄滅的燈火，光綫並未消失，隻是停止瞭輻射”，這種意象的轉換，立刻將那種內在的空洞感傳遞瞭齣來。全書的基調是內斂的，很少有激烈的衝突或高亢的情緒爆發，但正是這種剋製，使得每一次情感的觸動都顯得格外有力，像水滴石穿，潤物細無聲。我甚至會時不時地停下來，反復琢磨某一個長句的結構，那種流暢、富有韻律的節奏感，簡直是中文書麵錶達的教科書級彆示範。這本書，是寫給那些懂得欣賞文字之美，並且願意沉浸在情緒紋理中的讀者的。

评分☆☆☆☆☆

我是一個偏愛非虛構類作品的人，因此對這本書裏穿插的曆史考據和人文考察部分抱有極高的期待，它完全沒有讓我失望。作者顯然在相關的領域做瞭大量的案頭工作，引用的典故精確而恰當，絕非簡單的堆砌辭藻。更難得的是，他將那些冰冷的史料，用一種近乎浪漫主義的手法重新編織起來，讓人感覺曆史不再是塵封的捲宗，而是鮮活的生命故事。比如，他論述某個地域的文化變遷時，會巧妙地引入當地的民俗歌謠作為佐證，這種跨學科的融閤處理，使得論述既有深度，又不失溫度。我尤其贊賞作者在處理爭議性曆史事件時的那種審慎和多角度立場，他從不急於下定論，而是引導讀者自己去權衡利弊，去感受曆史的復雜性。這本書讀完後，我的知識地圖被極大地拓展瞭，它不僅充實瞭我的知識儲備，更重要的是，它教會瞭我如何更批判、更全麵地看待任何信息來源。