基本信息

書名:斯托夫人的自然教育-世界百年傢教經典-插圖珍藏版

定價：35.00元

售價：28.4元

作者:(美)斯托夫人

齣版社：商務印書館國際有限公司

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787517604167

字數：

版次：1

裝幀：精裝

開本：32開

編輯推薦

★影響億萬母親的讀物，曆經百年而不衰的早教經典全球*經典、*有影響力、*成功的早教案例之一。★改變全球孩子命運的自然教育法按照兒童的自然天性培養孩子，*程度釋放孩子的潛在能量，在適齡階段培養孩子的自立、自理能力和自強、自信意誌，是自然教育法的核心理念

內容提要

斯托夫人的教育思想深受卡爾?威特的影響，她不僅強調早期教育在兒童成長中的巨大作用，而且主張按照兒童的自然天性培養孩子，在適齡階段培養孩子的自立、自理能力。在本書中，斯托夫人用大量教育女兒的實例闡明瞭“自然教育”的理念，比如，用生活中的自然色彩訓練孩子的視覺；利用身邊的實物讓孩子學習語言；孩子的天性是玩耍，通過玩耍引導孩子學習新知識；不扼殺孩子喜歡想象的天性；尊重孩子的成長，敢於放手讓他做事等。斯托夫人對女兒的成功教育，是教育史上一個極具意義的典範。該書因此成為一本影響億萬傢庭的讀物，它的傢教經驗和方法讓無數孩子通過自然之路走嚮美好的未來。

目錄

1 學著做一個稱職的母親 育兒始於孕期 孩子的品行來自父母 身教勝乾言傳 用積極的態度影響孩子 挖掘自身潛力，做一個稱職的母親 傢教延伸閱讀：孩子的性格是怎樣形成的2 培育孩子，從喂養開始 母乳是嬰兒好的食物 不能把食物作為奬懲孩子的道具 引導孩子養成健康的飲食習慣 傢教延伸閱讀：如何正確引導孩子吃飯3 培養孩子的感官能力 用音樂喚醒孩子的聽覺 用色彩培養孩子的視覺 用親子遊戲培養孩子的注意力、觀察力、反應力、記憶力 用實物訓練孩子的感受力 傢教延伸閱讀：如何判斷孩子的感覺能力4 培養孩子的語言能力 培養孩子語言能力是開發孩子智力的關鍵 教孩子完整的語言 用標準的語法詞句發音和孩子講話 學習母語、外語，都得循序漸進 和國外的孩子互通書信 傢教延伸閱讀：孩子語言的發展階段5 的遊戲 趣味識字法 有創意的音樂教育法 神奇的打字遊戲 寓教於樂的“翻譯傢”遊戲 高明的數學教學技巧 傳遞禮儀的戲劇遊戲 傢教延伸閱讀：為什麼孩子“越玩越聰明”6 讓孩子的想象力飛起來 生活的樂趣、事業的突破都需要想象力 教孩子在現實的基礎上創新 開發孩子的想象力 沒有想象力的人是不幸的 錶演給孩子插上想象的翅膀 讓孩子自己動手，激發想象 傢教延伸閱讀：培養想象力的親子活動7 成功的教育始於好習慣的養成 讓孩子養成獨立解決問題的習慣 培養孩子專心緻誌的習慣 教孩子用高標準要求自己 巧妙訓練孩子恩維的靈活性 讓孩子明白“欲速則不達” 培養孩子的恒心和毅力 傢教延伸閱讀：教孩子從小養成良好的習慣8 給孩子創造快樂的成長環境 永遠不能傷害孩子的自尊心 用“暫停”幫孩子擺脫壞情緒 尊重孩子纔能換迴孩子的尊重 關注孩子的進步並及時給予鼓勵 培養孩子探索世界的勇氣 讓孩子學會等待 給孩子適當的自主權 教孩子正視錯誤，學會讓步 傢教延伸閱讀：孩子鬧脾氣怎麼辦？9 孩子幸福嗎 不要剝奪孩子享受生活的權利 孩子有能力麵對失望和挫摺 苛責孩子容易讓他喪失自信 過度的憐憫會把孩子變成一個懦夫 用真正的愛心去對待孩子 教孩子善待和理解彆人 從孩子長遠來看，樂觀的生活態度此知識技能更重要 傢教延伸閱讀：孩子的幸福感從哪裏來10 品質決定孩子一生 讓孩子主動爭取機會，而不是守株待兔 教育孩子守信，父母先應以身作則 培養孩子的責任心 不要嗬護備至，讓孩子成為一個勇敢的人 一定要讓孩子懂得節儉 告訴孩子：自己的事情自己做 好習慣需要孩子一直堅持下去 正確糾正孩子的不良行為 引導孩子尊重生命，培養他的愛心 傢教延伸閱讀：如何對孩子進行品徽育11 放手，讓孩子獨立麵對世界 培養孩子的獨立能力，不要事事包辦 孩子，你一定能做到 一句鼓勵能讓孩子勇於去嘗試 彆拿自己的孩子與彆人此 傢教延伸閱讀：引導孩子參加傢務勞動12 鼓勵孩子的技巧 抓住鼓勵孩子的時機 謹慎地誇奬孩子 多給孩子創造錶現自己的機會 鼓勵的真正內涵 不要拿孩子的短處此其他孩子的長處 打孩子是差的“激勵” 傢教延伸閱讀：鼓勵孩子的三個要點13 因為愛你，所以懂你 信任和愛是教育孩子的前提 走進孩子的內心世界 怎麼說孩子纔會聽，怎麼聽孩子纔肯說 因為愛你，所以瞭解你 傢教延伸閱讀：與孩子溝通的技巧

作者介紹

斯托夫人（1870～1931），教育傢、演講傢，齣生於美夕法尼亞州，畢業於拉德剋利夫女子學院，因提齣自然教育觀念而聞名於世。在大學期間，她在學者詹姆士博士的影響下，接觸並研究《卡爾?威特的教育》一書，之後形成自己獨特的教育思想。她對女兒的“自然教育”非常成功，受到韆萬母親的肯定，越來越多的傢庭從中獲益。

文摘

序言