6-12歲媽媽請您信任我 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張振鵬 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 傢庭教育
• 信任
• 成長
• 兒童心理
• 母女關係
• 自信
• 理解
• 溝通技巧
• 繪本

店铺： 华文京典专营店

出版社： 农村读物出版社

ISBN：9787504855756

商品编码：29590497686

包装：平装

出版时间：2013-01-01

基本信息

書名：6-12歲媽媽請您信任我

定價：35.00元

作者：張振鵬

齣版社：農村讀物齣版社

齣版日期：2013-01-01

ISBN：9787504855756

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.499kg

編輯推薦

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教育是一門藝術，既簡單也復雜。說它簡單，就是說，如果知道孩子需求什麼，並用心在生活中去實踐正確的教育方法，教孩子就是一件很簡 單的事；說它復雜，就是說如果不瞭解孩子的內心，即便看瞭很多傢庭教育方麵的書，也會因為判斷和選擇不當，找不到正確而有效的方法，教育 孩子也就成瞭“紙上談兵”。張振鵬等專著的《6～12歲，媽媽請您信任我》從“媽信任是對我**的激勵；媽媽，我是一個獨立的個體；媽媽，我非常需要您的關懷；相信我，我能學得好；請放開我的手，我能自己‘走路’；您不用說話，我也能感覺到信任；賞識我，我不會驕傲，會更加努力；媽媽，您應該給我的‘信任大禮包’”等8個方麵，全麵闡述瞭6～12歲孩子心中對媽期待以及正確實用的傢庭教育方法，讓媽媽們走進孩子的內心世界，真正做到“信任孩子”。

內容提要

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教育是一門藝術，既簡單也復雜。說它簡單，就是說，如果知道孩子需求什麼，並用心在生活中去實踐正確的教育方法，教孩子就是一件很簡 單的事；說它復雜，就是說如果不瞭解孩子的內心，即便看瞭很多傢庭教育方麵的書，也會因為判斷和選擇不當，找不到正確而有效的方法，教育 孩子也就成瞭“紙上談兵”。
隻有孩子瞭解他自己，所以，我們要想真正瞭解孩子，就應該學會認真傾聽他的想法，瞭解他的內心，隻有這樣，媽媽們纔能針對自己的孩 子的特點和需要做齣好的教育判斷，纔能因材施教，對孩子進行有效的教育。
張振鵬等策劃創作的這套“中國套由孩子發聲的傢庭教育書”， 完全站在孩子的角度去闡述孩子們關心的種種問題，涵蓋瞭從齣生到16歲吉春期的各個年齡階段：0～3歲嬰幼兒期、3～6歲幼兒期、6～12歲兒童少年期、13～16歲青春期。每個年齡階段為一本書，共4本，分彆為《0～3歲，愛我您就抱抱我》、《3～6歲，我想對媽媽說的話》、《6～12 歲，媽媽請您信任我》、《13～16歲，媽媽請您理解我》，全麵展示瞭孩子內心的聲音，可以幫助媽媽們走近孩子、瞭解孩子，從而更好地教育 孩子。
《6～12歲，媽媽請您信任我》從“媽信任是對我*的激勵；媽媽，我是一個獨立的個體；媽媽，我非常需要您的關懷；相信我，我一 定能學得好；請放開我的手，我能自己‘走路’；您不用說話，我也能感覺到信任；賞識我，我不會驕傲，會更加努力；媽媽，您應該給我的‘信 任大禮包’”等8個方麵，全麵闡述瞭6～12歲孩子心中對媽期待以及正確實用的傢庭教育方法，讓媽媽們走進孩子的內心世界，真正做到 “信任孩子”。

目錄

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作者介紹

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張振鵬，傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。曾在某教育集團做過多年一綫教師，多次被評為“學生喜愛的教師”、“青年教師”等。今倡導“成功源自傢庭，教育改變命運”的教育理念，以“用愛詮釋教育，以心傳播智慧”為己任，專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作。齣版過傢庭教育著作十幾部，其中《名傢教子書》、《父母要為孩子做的50件事》、《做人與做事，決定孩子的一生》、《父母不該說的10句話》、《換種方式與孩子溝通》、《好父母改變孩子一生的60種激勵法》、《我傢孩子有素養》、《我傢孩子愛學習》、《好媽媽是怎樣煉成的》、《拯救獨生子女》等作品深受廣大讀者好評。

文摘

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序言

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《6-12歲，媽媽的柔軟時光：與孩子共度的信任煉金術》 引言： 當您的孩子步入6到12歲這個奇妙的年紀，他們的世界正在以驚人的速度擴張。他們開始有瞭自己的想法，渴望獨立，也開始探索那些曾經隻存在於你們想象中的未知。在這個過程中，父母的角色從引導者、保護者，悄然轉變為陪伴者、傾聽者，更是那個能夠點燃孩子心中信任火種的引路人。本書並非一本冰冷的說教指南，而是一本充滿溫度的陪伴手冊，它將帶您深入理解這個年齡段孩子的內心世界，並提供一係列切實可行、充滿智慧的方法，幫助您與孩子建立起一座牢不可破的信任橋梁。我們相信，當信任之光照亮親子關係，您將收獲一個更加自信、快樂、獨立的孩子，以及一段您一生珍藏的柔軟時光。 第一章：6-12歲，孩子心中的悄悄話 “我不是小不點兒瞭”——獨立意識的萌芽與挑戰： 6到12歲，是孩子從“依賴型”嚮“獨立型”過渡的關鍵時期。他們不再滿足於事事被安排，而是開始渴望自己做主。這種獨立意識的萌芽，體現在他們對個人空間的需求、對自主選擇的渴望，以及對父母“過多乾涉”的抗拒。他們可能開始偷偷藏起自己的小秘密，拒絕分享所有的想法，甚至會因為父母的“好意”提醒而感到煩躁。 理解孩子行為背後的信號： 父母需要學會解讀這些看似“叛逆”或“疏遠”行為背後的真正含義。它可能僅僅是孩子在尋求一種自我認同，一種“我是一個獨立的個體”的信號。例如，當孩子拒絕你幫他整理書包時，這並非是不尊重，而是他在嘗試學習如何管理自己的物品。 尊重孩子的選擇，放手是愛： 麵對孩子的獨立衝動，父母最需要做的就是“適度的放手”。這並不意味著完全不管，而是要在安全和原則的範圍內，給予孩子嘗試和犯錯的機會。例如，在穿衣搭配上，如果天氣允許，不妨讓孩子自己選擇；在課外活動的選擇上，傾聽他們的興趣，而非強加自己的規劃。 為孩子搭建“獨立的安全網”： 獨立不等於冒險。父母需要為孩子的獨立提供一個“安全網”。這意味著要設定清晰的界限和規則，並確保孩子瞭解這些規則的意義。當孩子在規則內進行探索時，給予他們充分的信任和支持。反之，當他們越界時，也要溫柔而堅定地引導。 “我的世界，你們懂嗎？”——情感世界的復雜與細膩： 這個年齡段的孩子，情感世界開始變得更加復雜和細膩。他們會體驗到更多的喜怒哀樂，也開始學會隱藏某些情緒，或者用一些我們不理解的方式來錶達。他們可能因為朋友間的小摩擦而悶悶不樂，可能因為一次考試的失利而感到沮喪，也可能因為對未來的憧憬而興奮不已。 傾聽，比說教更重要： 很多時候，孩子需要的並不是我們滔滔不絕的道理，而是一個願意傾聽、不加評判的耳朵。當孩子願意傾訴時，放下手中的事情，用眼神、點頭和簡單的迴應來錶達你的關注。避免打斷、質疑或立刻給齣解決方案，讓孩子感受到被理解和被接納。 共情，站在孩子的角度看世界： 嘗試站在孩子的角度去理解他們的感受。當他們因為被同學嘲笑而難過時，不要說“這有什麼大不瞭的”，而是說“我理解你現在一定很難過，被彆人那樣說，換做誰都會不舒服。” 這種共情能夠極大地拉近你們之間的距離，讓孩子覺得你真的懂他們。 識彆和引導情緒，而非壓抑： 孩子的情緒就像天氣一樣變幻莫測。父母需要幫助孩子識彆自己的情緒，並學習健康的錶達方式。例如，當孩子生氣時，可以引導他們去畫畫、跑步，或者用語言錶達“我感到很生氣，因為…”。教會孩子如何管理情緒，是他們未來人生中寶貴的財富。 “我的朋友，比你更瞭解我”——社交世界的探索與邊界： 朋友在6-12歲孩子的世界裏扮演著越來越重要的角色。他們開始渴望融入群體，學習如何在人際關係中相處，也可能在這個過程中遇到挫摺。同伴的認可、友誼的建立，對他們來說意義非凡。 理解同伴關係的重要性： 父母需要認識到，孩子的社交圈是他們成長的另一個重要課堂。理解孩子在朋友麵前的錶現，觀察他們如何處理衝突，如何分享，如何建立規則。 尊重孩子的社交選擇（在閤理範圍內）： 除非涉及到不安全或不良的影響，否則盡量尊重孩子與朋友交往的選擇。不要過度乾涉他們的朋友圈，也不要輕易否定他們的朋友。 引導孩子建立健康的社交技能： 父母可以在日常生活中，通過角色扮演、故事講解等方式，引導孩子學習如何分享、閤作、解決衝突、錶達自己的需求，以及如何拒絕不閤理的要求。 處理“友誼的小船”： 孩子們的友誼也可能像小船一樣，時而顛簸。當孩子因為朋友間的爭執而痛苦時，傾聽他們的感受，給予安慰，並引導他們思考如何修復關係，而不是直接告訴他們“彆和他玩瞭”。 第二章：信任的煉金術——構建親子間的穩固基石 “看見”的力量：用欣賞的目光丈量孩子： 信任始於看見。看見孩子的優點，看見他們的努力，看見他們的閃光點，即使是那些微小到容易被忽視的進步。 放下“完美主義”的濾鏡： 很多時候，我們對孩子的要求是基於我們理想中的“完美孩子”，而忽略瞭他們真實的樣子。試著放下那些不切實際的期望，用一顆平常心去欣賞他們每一次的嘗試和付齣。 聚焦優點，放大積極： 孩子就像一麵鏡子，他們會映照齣我們關注的焦點。當我們總是盯著他們的缺點，他們可能會覺得自己一無是處；而當我們放大他們的優點，即使是小小的進步，他們也會因此獲得自信和前進的動力。 真誠的贊美，是信任的催化劑： 贊美並非一味地吹捧，而是要具體、真誠。例如，與其說“你真棒”，不如說“你剛剛獨立完成瞭這份拼圖，你看，你多有耐心！” 這樣的贊美，纔能真正讓孩子感受到被看見和被認可。 “聽懂”的藝術：讓孩子願意嚮你敞開心扉： 信任的另一個基石是傾聽。而“聽懂”，意味著不僅僅是聽到聲音，更能理解聲音背後的情感和需求。 放下評判，靜默等待： 當孩子開始傾訴時，最忌諱的就是立刻打斷、評判或給齣“你應該怎樣”的建議。讓他們說，你靜靜地聽，用眼神和肢體語言錶達你的關注。很多時候，孩子需要的僅僅是把話說齣來。 提問，開啓對話的窗口： 當孩子說完後，用開放式的問題引導他們進一步思考和錶達。“你當時是什麼感覺？”“接下來你想怎麼做？”“有沒有什麼是我可以幫你的？” 這樣的提問，能讓對話更加深入。 復述與確認，讓孩子感受到被理解： 嘗試用自己的話復述孩子的感受，例如：“所以你覺得很委屈，因為…” 這樣的復述，能讓孩子確定你真的聽懂瞭他們的心聲，從而建立更深的信任。 “說到做到”的承諾：用行動譜寫信任的鏇律： 信任是建立在承諾和行動之上。父母的言行一緻，是孩子心中最堅實的依靠。 小承諾，大影響： 無論是答應帶孩子去公園，還是約定晚上一起讀故事，每一個小小的承諾，都蘊含著孩子對你的信任。請務必說到做到，即使遇到睏難，也要提前告知孩子，並解釋原因，而不是簡單地忽略或推脫。 原則性的堅持，是信任的底綫： 在一些重要的事情上，例如安全、健康、學習態度等方麵，父母需要有堅定的原則。但即使是堅持原則，也要用溫和的方式，讓孩子理解原因，而非粗暴的命令。 言行一緻，樹立榜樣： 父母自身的言行，是孩子模仿和學習的最好教材。如果你希望孩子誠實，自己就要做到誠實；如果你希望孩子有責任感，自己就要承擔起責任。 “犯錯不是末日”：擁抱孩子的“不完美”： 沒有人是完美的，孩子更是如此。麵對孩子的錯誤，與其嚴厲責罰，不如視作成長的契機。 允許犯錯，允許試錯： 孩子在探索世界、學習新事物時，犯錯是不可避免的。父母需要為孩子創造一個允許犯錯的環境，讓他們知道，即使犯錯瞭，也依然是被愛的。 關注過程，而非結果： 當孩子嘗試新事物遇到挫摺時，重點關注他們努力的過程，而不是隻看結果。鼓勵他們的勇氣和嘗試，即使最終失敗瞭，也是一次寶貴的經驗。 引導解決，而非指責： 當孩子犯錯後，與其一味地指責，不如引導他們思考如何彌補和改進。例如，如果不小心打碎瞭東西，可以引導他們一起清理，並思考下次如何避免。 分享你的“犯錯經曆”： 適當地分享自己曾經的犯錯經曆，以及從中學習到的教訓，能讓孩子感受到你的真實，並從中獲得力量。 第三章：信任的實踐——日常生活中的親子互動藝術 “高質量的陪伴”：重塑親子關係的黃金法則： 高質量的陪伴，不是指你花多少時間陪在孩子身邊，而是指你陪伴時的專注和投入。 放下手機，全身心投入： 無論是在餐桌上，還是在玩耍時，都請放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中。用眼神交流，用傾聽迴應，讓孩子感受到你全部的注意力都在他們身上。 參與孩子的興趣： 瞭解孩子的興趣愛好，並主動參與其中。無論是陪他們玩喜歡的遊戲，還是和他們一起聽音樂、看電影，都能極大地拉近你們的距離。 創造“無目的”的連接時刻： 有時候，最珍貴的連接發生在那些“無目的”的時刻。可能是睡前的一個擁抱，可能是開車路上的一段閑聊，也可能是午後的一杯熱飲。這些微小的時刻，都在默默地積纍著信任。 “溝通的橋梁”：讓對話變得流暢而有效： 有效的溝通是信任的潤滑劑，也是解決問題的關鍵。 鼓勵錶達，而非沉默： 創造一個開放的溝通環境，鼓勵孩子錶達自己的想法、感受和需求。即使他們的想法在我們看來有些稚嫩或不切實際，也要認真傾聽。 “我”句式，減少對抗： 在錶達自己的想法或不滿時，盡量使用“我”句式，例如“我感到有些擔心，因為…” 而非“你總是…” 這樣的錶達方式，能有效減少孩子的防禦心理。 共同解決問題，而非包辦： 當孩子遇到問題時，鼓勵他們自己思考解決方案，父母可以提供引導和支持，而不是直接替他們解決。例如，在製定規則時，可以和孩子一起討論，並讓他們參與決策過程。 “界限的藝術”：既是保護，也是尊重： 清晰的界限是信任的基礎，它既是對孩子的保護，也是對孩子自主性的尊重。 明確的規則，可預測的邊界： 共同製定清晰、閤理、可預測的規則，並讓孩子理解這些規則的意義。例如，關於電子産品的使用時間，關於睡前的作息等等。 尊重孩子的個人空間： 隨著孩子長大，他們會需要更多的個人空間。尊重他們的房間、他們的日記、他們的私人交流，除非涉及到安全問題。 學會說“不”，並解釋原因： 父母也有權利對孩子提齣不閤理的要求說“不”。但“不”之後，最好能耐心解釋原因，讓孩子理解。 “情感的連接”：讓愛意在日常中流淌： 信任是情感連接的産物，而情感連接也需要用心去經營。 擁抱和親昵，溫暖的觸碰： 肢體的接觸是錶達愛意和建立安全感的重要方式。每天給孩子一個溫暖的擁抱，一個輕柔的親吻，讓他們感受到被愛。 關注並迴應孩子的情感： 當孩子快樂時，和他們一起分享喜悅；當他們悲傷時，給予安慰和支持。讓孩子知道，無論發生什麼，你都在他們身邊。 “愛”的儀式感： 創造一些屬於你們傢庭的小儀式，例如每周一次的傢庭電影之夜，或者定期的戶外活動。這些儀式感能讓孩子感受到穩定和歸屬感，從而更加信任你。 結語： 6-12歲，是孩子成長的黃金時期，也是父母與孩子建立深度信任的關鍵時期。這條育兒之路並非坦途，會有迷茫，會有挑戰，但更多的是喜悅和收獲。這本書為您提供的，並非是一套僵化的模闆，而是一種思維方式，一種陪伴的態度，一種與孩子共同成長的視角。請相信，您的愛，您的理解，您對信任的投入，將成為孩子心中最堅實的鎧甲，陪伴他們自信地走嚮更廣闊的世界。願您與孩子共度的每一天，都充滿柔軟的時光，和閃耀的信任之光。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對育兒理念比較挑剔的傢長，尤其反感那種“標準答案”式的指導手冊。這本書的獨特之處在於，它真正做到瞭站在孩子的視角去理解問題，而不是一味地從成人的權威角度齣發進行評判。我記得其中有一段文字描述瞭孩子在嘗試新事物失敗後的那種微妙的失落感，作者沒有急於去安慰或批評，而是巧妙地引導傢長如何用“非評判性”的語言去迴應，這對我觸動很大。很多時候，我們以為的鼓勵，實際上可能帶有隱形的期望和壓力。這本書提供的那些具體的、生活化的場景模擬，讓我仿佛身臨其境，立刻就能在腦海中勾勒齣我應該如何應對的畫麵。閱讀過程中，我常常會停下來，拿齣筆在旁邊的空白處做筆記，記錄下那些我以前從未注意到的細節。這種強烈的代入感和共鳴，是很多育兒書都無法給予的。它更像是一本“心法秘籍”，教你如何修煉內在的耐心和智慧，而不是一套死闆的“招式套路”。

评分☆☆☆☆☆

我將這本書推薦給瞭幾位年齡相仿的朋友，她們的反饋也與我驚人地一緻：這是一本“可以反復閱讀”的書。初讀時，你可能會被那些具體的建議和技巧所吸引，並嘗試在日常生活中運用它們。然而，隨著孩子年齡的增長和環境的變化，當你再次翻開同一頁時，你會發現自己有瞭全新的理解和感悟。這證明瞭這本書的價值是具有時間穿透性的，它不僅僅是針對某個特定階段的工具箱，更是一種影響深遠的育兒哲學。它沒有許諾一個“完美聽話”的孩子，而是默默地引導傢長去培養一個“完整、有力量”的個體。當我閤上最後一頁，心中湧起的是一種久違的、腳踏實地的希望感。這種感覺比任何空洞的口號都來得實在，它讓我意識到，教育孩子，本質上是一場漫長而充滿驚喜的自我修行。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，簡直就像是夏日午後的一杯清茶，清爽、迴甘，沒有一絲多餘的香精或甜膩。我通常閱讀效率不高，容易被瑣碎的思緒打斷，但這本書卻有一種奇特的魔力，能讓人心神安定下來，專注於文字本身所傳達的情感和智慧。作者的遣詞造句非常考究，既有文學作品的韻味，又保持瞭麵嚮大眾讀者的清晰度。比如，她在描述親子關係中的“界限”問題時，用瞭一個非常詩意的比喻，瞬間將一個常常令人感到僵硬的話題變得柔和且易於接受。我特彆喜歡那些穿插在正文中的小故事，它們可能是作者自己的經曆，也可能是她收集到的案例，但無一例外，都充滿瞭真誠的力量。這些故事沒有刻意拔高，隻是真實地展現瞭成長的麯摺與美好，讓人在感動之餘，也能感受到一種深刻的理解——原來，我的睏惑不是孤例。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種溫暖的色調，搭配上清晰有力的標題，一下子就抓住瞭我的注意力。我是在給傢裏的小外甥女挑選禮物時偶然發現它的，當時心裏還在嘀咕，這個年紀段的孩子，是不是更偏愛那些色彩斑斕、充滿卡通形象的書籍呢？然而，當我翻開扉頁，看到裏麵排版的布局和字體選擇時，那種沉穩又不失親和力的感覺撲麵而來。它不像某些育兒書籍那樣充滿瞭說教式的語氣，反而像一位經驗豐富、知心的大姐姐在娓娓道來。我尤其欣賞作者在內容組織上的邏輯性，每一個章節的過渡都處理得非常自然，讓人讀起來毫無阻礙，仿佛在進行一場深入的傢庭對話。尤其是關於如何培養孩子獨立思考能力的那幾個小節，裏麵提齣的觀察和引導方法，非常具有實操性，而不是空泛的理論。我甚至想，如果我早幾年能看到這樣一本側重於“信任”和“尊重”的書籍，我的育兒路上可能會少走不少彎路。這本書的厚度適中，拿在手裏沉甸甸的，卻又不會讓人覺得閱讀負擔過重，很適閤作為日常的床頭伴讀。

评分☆☆☆☆☆

從結構上來看，這本書的章節安排體現瞭作者對兒童心理發展的深刻洞察。它不是按照年齡段簡單劃分，而是圍繞著幾個核心的“信任”議題展開，例如“信任探索的權利”、“信任錶達的情緒”等等。這種主題式的劃分，使得每一部分的內容都高度聚焦，讀者可以根據自己目前最睏惑的領域進行深入閱讀。我最欣賞的是，作者在提齣問題後，總是會提供一係列的“如果……那麼……”的應對策略，這極大地降低瞭讀者的實踐門檻。我發現，許多育兒書籍在談到“放手”時，總讓人感覺無所適從，生怕一放手孩子就偏離瞭軌道。但這本書卻清晰地勾勒齣瞭一個“安全網”的框架，讓我們明白，真正的信任並非放任自流，而是在設定好基本規則的前提下，給予孩子足夠的試錯空間。這種兼顧瞭安全感與自由度的平衡點，對於渴望進步的父母來說，簡直是醍醐灌頂的指引。