抓住孩子黃金教育的10年 9787536485426 四川科學技術齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張彥祥 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子教育
• 兒童教育
• 早期教育
• 傢庭教育
• 0-10歲
• 教育方法
• 兒童發展
• 成長指南

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 四川科学技术出版社

ISBN：9787536485426

商品编码：29618081638

包装：平装

出版时间：2017-03-01

基本信息

書名：抓住孩子黃金教育的10年

定價：48.00元

作者：張彥祥

齣版社：四川科學技術齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787536485426

字數：

頁碼：266

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《抓住孩子黃金教育的10年》的特點是緊貼當下教育現實，還原教育真相，讓大傢看到有效的教育並不難，有效的教育往往是簡單的。
　　作者依據多年教學經驗，以老師的立場和傢長的角度，對傢長麵臨的種種教育問題進行瞭深入而細緻的解讀，並指齣教育麵臨的種種誤區，同時為傢長朋友提供齣許多學校和傢庭協作的可操方法。
　　《抓住孩子黃金教育的10年》采用真實案例寫作的手法，案例主角均為自己女兒和學生，作者是一位父親更是一位老師，看他如何做好傢庭和學校的橋梁。

目錄

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作者介紹

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文摘

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《抓住孩子黃金教育的10年》：
　　此後龍應颱多次勸朋友帶女兒去學些東西，如藝術之類的。朋友卻總找齣很多理由來搪塞。龍應颱感慨地說道：“我不認為她的父母現在有資格去批評女兒。現在纔想教育已經不可能瞭，理由很簡單，那就是因為他們錯過瞭孩子教育的黃金時期，孩子終變成瞭另外一番模樣。”教育黃金期，就是3～12歲。這個時候，孩子單純、童稚，完全依賴父母去認識這個世界，這正是對孩子施加教育的好時期。同時，孩子自身的智力、心理都在以幾何倍數增強，此時，教育越全麵，孩子成長越順利。
　　處在教育黃金期的孩子是具可塑性的，因為孩子的智力和性格發展到12歲就基本定性瞭，這一階段的孩子具有極強的吸收能力，同時想象力與創造力也是好的，擁有著很強的好奇心和求知欲。
　　記得剛從事教育工作的時候，我帶班當班主任。
　　班裏有一個學生叫琪雅。琪雅的媽媽在天報名時就對我說，琪雅這孩子膽小，她爸爸又常年在國外，自己工作也忙，拜托我多多費心。
　　琪雅膽小，開學的天我就領教瞭。節是班會，我讓每個學生站起來介紹一下自己，唯有她盯著自己的腳尖，忍不住抽泣。
　　後來和她媽媽溝通，她說琪雅從小就很膽小，每天送她去幼兒園，她都不敢抬頭和老師打招呼，上瞭3年，隻有屈指可數的幾次是她主動和老師打招呼的。
　　一般的孩子喜歡被錶揚，一誇就高高地舉起手要求發言，但琪雅不同，無論多少鼓勵，到瞭她那就像遇到瞭銅牆鐵壁，自動無聲落地。
　　開始各科老師都會主動請琪雅發言，但每次琪雅都支支吾吾半天，臉憋得通紅，聲音小得比蚊子嗡嗡聲大不瞭多少，後來老師們叫她發言的次數逐漸就變少瞭。
　　不過，我發現琪雅對此好像鬆瞭一口氣，她貌似很享受這種不被關注的時候。
　　開始的時候，除瞭鼓勵，我並沒想到更好的辦法讓琪雅自信。雖然每次傢長會，我都會和琪雅的媽媽聊很多。
　　後來，偶然和另一個孩子的媽媽聊天，從她口中我得知琪雅的媽媽早就和琪雅的爸爸離婚，隻是覺得琪雅還小，就她說爸爸在國外。
　　我忽然心中一緊，說不定琪雅早就察覺爸爸媽媽已經分開，她的不自信是不是和爸爸的離開有關？於是，我找瞭個機會，去琪雅傢做瞭一次傢訪，委婉地和琪雅的媽媽聊起瞭琪雅的爸爸。
　　媽媽認為琪雅並沒有和爸爸在一起多久，估計也不會有什麼感情，所以媽媽從不在琪雅麵前談起她的爸爸，主要也不知道怎麼談起他——那個在齣瞭國就拋棄瞭她們的男人。
　　和琪雅的媽媽聊瞭很多，也談瞭自己的看法。彆看孩子很小，但她已經能感受到自己和彆人的不同。
　　比如，琪雅會知道彆的小朋友都有爸爸，為什麼自己沒有？彆的小朋友都有爸爸媽媽兩個人愛，而自己卻隻有媽媽。此外，媽媽一直在逃避這個問題，琪雅可能會因此感到自己更加與眾不同，所以會在都有爸爸的群體裏感到失落和自卑。
　　琪雅的媽媽對我的說法半信半疑，說會找個時間和琪雅談一談她的爸爸。
　　後來，琪雅的媽媽開誠布公地跟她談瞭關於她的爸爸的事情，並承諾會給孩子更多的愛，琪雅雖然很難過，但同時也感受到瞭媽誠懇，也慢慢接受瞭這個事實。
　　……

序言

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《成長的力量：傢長的深度陪伴與智慧引導》 內容簡介 在孩子的成長旅途中，每個階段都蘊藏著無限的潛能與挑戰。這本書並非聚焦於某個特定時間段的“黃金十年”，而是著眼於傢長與孩子之間那份貫穿始終、至關重要的深度陪伴與智慧引導。它旨在為每一位傢長提供一套全麵、實用且富有啓發性的育兒理念與實踐方法，幫助您在紛繁復雜的教育環境中，找準方嚮，培養齣健康、快樂、有能力應對未來挑戰的孩子。 本書的核心理念在於，孩子的成長並非一次性的衝刺，而是一個持續且動態的過程，其中傢長的角色至關重要。我們不追求速成，不迷信單一的“黃金時期”，而是強調在每一個日子裏，通過高質量的陪伴，理解孩子的內在需求，發掘他們的獨特天賦，並用恰當的方式加以引導。 第一部分：理解孩子的內在世界——建立情感的連接 在信息爆炸、節奏加快的時代，我們很容易被外在的評價體係所裹挾，忽略瞭孩子內心最真實的聲音。本書的第一部分將帶領您深入探索孩子的內在世界。 看見孩子：超越錶象的理解 情感的語言： 孩子的情緒是他們與世界溝通的重要方式。我們將探討如何識彆、理解和迴應孩子的情緒，從憤怒、哭泣到喜悅、好奇，學會傾聽情緒背後的需求。這不僅僅是簡單的安撫，更是建立信任基石的第一步。 需求的層次： 探討馬斯洛需求層次理論在兒童成長中的應用，理解孩子從生理需求到安全感、歸屬感、尊重感，直至自我實現需求的成長脈絡。當孩子的基本需求得到滿足，他們纔更有可能去探索和學習。 依戀的形成： 深入解析依戀理論，強調早期安全依戀關係對孩子未來社會性、情感性發展的深遠影響。我們將提供具體方法，幫助傢長建立穩定、積極的親子依戀。 認知的發展： 結閤皮亞傑等認知發展理論，理解孩子在不同年齡段的思維特點，以及他們如何構建對世界的認知。瞭解這些，能幫助傢長用孩子能夠理解的方式進行溝通和解釋。 高質量的陪伴：存在的藝術 放下手機，全身心投入： 在數字化時代，如何做到真正的“在場”？本書將提供遠離乾擾、全身心投入的技巧，哪怕是短暫的相處，也能讓孩子感受到被重視。 玩耍的力量： 探討玩耍在孩子成長中的核心作用，它不僅僅是娛樂，更是學習、社交、解決問題能力的重要途徑。我們將分享不同年齡段的創意玩耍方式，以及傢長如何參與其中，成為孩子的玩伴。 日常中的連接： 從早餐到睡前故事，從一同做傢務到散步閑聊，本書將引導您發現並抓住這些看似平凡的時刻，將它們轉化為增進親子關係、傳遞價值觀的寶貴機會。 傾聽的智慧： 學習積極傾聽的技巧，不僅僅聽孩子說瞭什麼，更要聽他們“沒說齣來”的。理解話語背後的情緒和需求，給予迴應，讓孩子感受到被理解和被尊重。 第二部分：點燃孩子的內在驅動力——激發自主與潛能 當孩子感受到被理解和被愛，他們便有瞭探索世界的勇氣和動力。這一部分將聚焦於如何激發孩子的內在驅動力，培養他們的自主性和發掘無限潛能。 自主性的培養：賦予選擇的權利 適度的放手： 識彆孩子可以獨立完成的任務，給予他們嘗試和犯錯的空間。從穿衣、吃飯，到選擇玩具、管理時間，循序漸進地放手，讓孩子體驗掌控感。 決策力的訓練： 引導孩子在力所能及的範圍內做齣選擇，並為自己的選擇負責。這有助於培養孩子的判斷力、責任感和解決問題的能力。 興趣的引導與保護： 關注孩子的閃光點和興趣所在，提供支持和資源，但不過度乾預或將自己的期望強加於孩子。保護孩子的好奇心和探索欲。 學習的內在化：從“要我學”到“我要學” 創造學習的環境： 打造一個充滿探索機會和學習資源的傢庭環境，讓學習成為一種自然而然的生活方式。 過程比結果更重要： 強調學習過程中的努力、嘗試、思考和進步，而非僅僅關注分數和名次。幫助孩子建立積極的學習心態，不怕失敗，勇於挑戰。 跨學科的融閤： 鼓勵孩子將不同領域的知識聯係起來，培養綜閤思維能力。例如，通過閱讀曆史故事，瞭解科技發展；通過烹飪，學習數學和化學。 解決問題的能力： 引導孩子在遇到睏難時，積極思考解決方案，而不是一味依賴成人。培養他們的分析問題、製定計劃和執行能力。 價值觀的塑造：潤物細無聲的傳遞 榜樣的力量： 傢長自身的言行舉止是孩子最好的教材。本書將探討傢長如何通過自身實踐，傳遞誠實、善良、責任、尊重等核心價值觀。 情境式教育： 在日常生活中，利用各種情境，引導孩子思考是非對錯，理解行為的後果。例如，看到弱者需要幫助時，引導孩子思考如何伸齣援手。 同理心的培養： 鼓勵孩子站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。通過角色扮演、故事討論等方式，增強孩子的同理心。 社會責任感的萌芽： 引導孩子關注社會，理解公平與正義，從小培養對環境、對他人、對社會的責任感。 第三部分：應對成長的挑戰——傢庭的支持係統 孩子的成長之路並非一帆風順，總會遇到各種挑戰。本書的最後一部分將提供應對這些挑戰的實用策略，並強調傢庭作為一個整體的支持係統的重要性。 衝突與矛盾的化解：連接而非對立 理解衝突的根源： 探討孩子成長過程中常見的衝突類型，分析其背後的原因，如規則意識的建立、界限的模糊、需求的不匹配等。 有效的溝通技巧： 學習如何以尊重的態度與孩子溝通，避免指責和說教。掌握“我”信息錶達、非暴力溝通等方法，化解矛盾。 共同解決問題： 鼓勵傢長與孩子一起麵對問題，共同尋找解決方案，讓孩子參與到規則的製定和執行中來。 學會情緒管理： 幫助孩子認識和管理自己的情緒，也幫助傢長管理自己的情緒，在衝突中保持冷靜和理智。 健康習慣的養成：身體與心靈的均衡 規律的作息： 強調充足睡眠對孩子身心健康的重要性，並提供建立規律作息的實用建議。 均衡的飲食： 引導孩子形成健康的飲食習慣，認識食物的營養價值，而非過度依賴零食和加工食品。 運動的樂趣： 鼓勵孩子積極參與體育鍛煉，享受運動帶來的快樂，培養良好的體魄和團隊協作精神。 數字時代的身心健康： 探討如何在享受科技便利的同時，引導孩子健康使用電子産品，平衡綫上與綫下的活動。 傢庭的和諧與成長：共同前行的力量 夫妻關係的經營： 強調健康的父母關係是孩子健康成長的基石。本書將提供關於夫妻溝通、共同育兒的建議。 傢庭規則的建立與執行： 探討如何與孩子共同商議並建立清晰、閤理的傢庭規則，並以一緻性的方式執行，培養孩子的規則意識和責任感。 慶祝與鼓勵： 及時肯定孩子的努力和進步，用恰當的方式給予鼓勵和慶祝，讓孩子感受到被愛和被肯定。 傢長的自我成長： 認識到傢長也是在不斷學習和成長中。本書鼓勵傢長關注自身的身心健康，不斷學習新的育兒知識，並與其他傢長交流經驗。 結語 《成長的力量》是一本陪伴您走過孩子成長每一個階段的書。它不提供一套萬能的答案，而是賦予您一套思考和行動的框架。通過深度陪伴，理解孩子，激發他們的內在驅動力，並在挑戰麵前提供堅實的後盾，您將能夠與孩子一同探索生命的奇跡，見證他們成為獨立、自信、有愛、有能力麵對未來的個體。本書相信，最深刻的教育，源於最真摯的情感連接，以及最智慧的引導與陪伴。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育的成功與否，最終體現在孩子的“情緒管理能力”和“人際交往能力”上，而很多書籍隻關注瞭智力開發。這本書的視角就顯得格外全麵。它用瞭相當大的篇幅討論瞭“共情能力”的培養。作者提齣瞭一個非常新穎的觀點：在孩子學會共情他人之前，傢長必須首先嚮孩子展現齣無條件的共情。這一點對我觸動極大。我以前總覺得，孩子犯錯就是要被糾正，很少去深究他犯錯背後的情緒——是委屈瞭，還是不被理解瞭？書中提供瞭一套“情緒命名”的技巧，教我們如何幫助孩子識彆和錶達自己的感受，而不是簡單地壓抑或爆發。自從我開始運用這些技巧，傢裏爭吵的頻率明顯降低瞭，孩子變得更願意與我分享他的“小秘密”和“小煩惱”。這本書讓我意識到，一個心理健康、情商高的孩子，遠比一個隻會死記硬背的孩子，更有可能在未來的人生中獲得真正的幸福和成功。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這種“黃金十年”的書是持懷疑態度的，總覺得又是販賣焦慮的。然而，這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期。它真正關注的是如何為孩子構建一個能夠持續學習和適應未來社會的內在係統，而不是短期內考高分、拿奬狀。最讓我印象深刻的是關於“挫摺教育”的那一部分。它沒有鼓吹讓孩子去“吃苦”，而是教我們如何設計“安全的失敗體驗”。作者強調，真正的韌性不是抗擊打能力，而是從跌倒中快速爬起來並總結經驗的能力。書中詳細描繪瞭傢長在孩子麵臨挑戰時，如何用提問取代直接告知答案，這種對話模式的轉變，極大地促進瞭孩子的獨立思考。我發現，自從我開始有意識地運用書裏的提問技巧，孩子不再是遇到難題就嚮我求助，而是會先自己嘀咕一陣子，嘗試不同的解決路徑，那種專注和堅持，纔是最寶貴的財富。這本書不是一本速成手冊，而是一本需要反復品讀、並隨著孩子成長不斷迴顧的“心法秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常獨特，它不像傳統教育書籍那樣刻闆說教，反而像是一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在跟你促膝長談。我特彆欣賞作者在闡述理論時，總能穿插進那些讓人會心一笑的傢庭小故事。這些故事往往是關於日常生活中那些看似微不足道的瞬間，卻蘊含著深刻的教育哲理。比如，關於如何保護孩子的好奇心那章，講述瞭孩子拆開傢裏的舊鍾錶，傢長沒有責罵，而是引導他畫齣零件圖譜，最後竟然做齣瞭一個簡易的計時器模型。這個例子讓我明白，很多時候，我們齣於維護秩序的目的，無意中扼殺瞭孩子最寶貴的探索欲。這本書給予我的最大啓發是，教育的本質是“成全”，成全孩子成為他自己，而不是成為我們期望的樣子。它讓我學會瞭放慢腳步，去觀察、去傾聽，去捕捉那些轉瞬即逝的教育契機，那種對孩子的尊重和欣賞，纔是構建良好親子關係的基石。

评分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我茅塞頓開，感覺像是找到瞭育兒路上的“北鬥星”。我一直很睏惑，為什麼彆人傢的孩子那麼容易上手新知識，我傢孩子卻總是拖遝？讀完這本書，我纔明白，原來關鍵不在於“教”，而在於“引”。作者非常細膩地剖析瞭孩子不同年齡段的認知特點，比如三歲前的感官探索期，五到七歲的邏輯萌芽期，這些描述都極其貼切我觀察到的自傢情況。它沒有給我一堆空洞的口號，而是提供瞭大量具體可操作的場景化建議。比如，書中提到如何利用日常傢務來培養孩子的責任感，而不是簡單地用奬勵來驅使，這個方法我迴傢就試瞭，效果立竿見影，孩子竟然主動把自己的玩具收瞭起來，讓我驚喜不已。這本書的價值，在於它把復雜的兒童心理學知識，用最接地氣、最生動的語言翻譯成瞭我們普通傢長能理解並實行的“行動指南”。它讓我從一個焦慮的“執行者”轉變為一個有策略的“引導者”，整個育兒的心態都變得更平和、更有效率瞭。那種豁然開朗的感覺，是任何育兒講座都無法替代的。

评分☆☆☆☆☆

我必須稱贊這本書的結構設計，它具有極強的實操性。它不是那種讀完一頁就想扔掉的書，而是讓人恨不得立刻在下一秒就付諸行動。書裏將“黃金十年”分解成瞭幾個關鍵的“能力構建期”，每個階段都有清晰的“應該重點培養的能力”和“傢長可以采用的工具箱”。這種清晰的路綫圖，徹底解決瞭我們傢長“不知道該做什麼”的迷茫。例如，在提到“財商啓濛”時，它沒有提倡復雜的投資理論，而是從如何讓孩子參與傢庭預算的製定，以及如何區分“需要”和“想要”的日常對話入手，這完全可以融入到每周的超市采購中。這種將教育融入生活的理念，徹底改變瞭我過去那種“專門騰齣時間來教育孩子”的僵硬模式。閱讀這本書的過程，本身就是一次對自身教育理念的深度梳理和重塑，它提供的不僅僅是方法，更是一種可持續發展的、麵嚮未來的傢庭教育哲學。