RTWL 10天塑造孩子學習力：如何讓孩子愛上學習、學得更好 9787122263865 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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科恩 著

圖書標籤:

• 學習力
• 親子教育
• 教育心理學
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 好習慣培養
• 學習方法
• 0-6歲
• 育兒
• 成長指南

店铺： 晓月草堂图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122263865

商品编码：29645870939

包装：平装

出版时间：2016-04-01

基本信息

書名：10天塑造孩子學習力：如何讓孩子愛上學習、學得更好

定價：38.00元

作者：科恩

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2016-04-01

ISBN：9787122263865

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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10天時間，幫你實現：◆幫助孩子建立自信心◆激發孩子的學習興趣◆讓孩子找迴對知識的渴望◆豐富孩子學習的內容 ◆給孩子創造好的學習氛圍◆讓孩子體會到學習的快樂◆改掉孩子馬虎的毛病◆讓孩子遠離拖延◆開啓孩子的創新思維◆提高孩子在學校的學習效率◆讓孩子學會獨立完成學習◆教會孩子整閤自己的時間......

內容提要

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學習力是孩子未來的競爭力！

改變你的學習方法，讓孩子愛上學習！

★氛圍塑造

孩子在父親和母親的潛移默化中成長，父母是什麼樣，孩子就會跟著學什麼樣。所以，好的學習氛圍是孩子提高學習力的開端。

★快樂引導

聰明孩子未必愛學習，成績不好；淘氣的孩子未必不愛學習，成績不不好。讓孩子愛上學習，纔是關鍵。

★激勵訓練

人的內心本質的願望是希望得到贊美，好孩子是“誇”齣來的，通過激勵，讓孩子收獲自信。

★習慣矯正

孩子學習中的壞習慣就像一根小苗，越早發現，越早矯正，纔越容易。

★專注訓練

及時修正孩子的注意力，養成專注的習慣，會讓孩子在以後的生活和工作中受益一生。

★方法製勝

學習並不是單純的記憶知識，而是要幫助孩子掌握好的學習方法，要知道，孩子在青少年時期掌握的方法，會讓他們一生都受益。

★效率學習

效率就是在同樣的時間裏，掌握更多的知識，完成更多的學習內容。沒有效率，孩子的學習力無法得到提升。

★遠離粗心

小時候常常粗心的孩子，長大後都會遇到各種問題，隻有從小幫他們培養細緻與專注的品質，遠離粗心，纔是父母需要做的事。

目錄

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天氛圍塑造：給孩子一個好的學習環境／1

耳濡目染，讓傢充滿學習的氛圍／2

用父母自己的進取心影響孩子／5

陪伴是好的教育，跟孩子一起學習／8

不要視玩耍為學習的天敵／10

遊戲也能提高學習能力／13

給孩子一個寬鬆的傢庭環境／16

第2天快樂引導：讓孩子自己愛上學習／19

糾正孩子的心態，學習是為瞭什麼／20

每個孩子都能愛上學習／22

成績是學齣來的，不是逼齣來的／25

選擇好書，讓孩子愛上閱讀／28

把孩子的學習內容變得豐富多彩／31

厭學的情緒是如何産生的／33

讓孩子的天賦在興趣中得到培養／36

引入遊戲教育法，讓孩子邊玩邊學／40

第3天激勵法則：重塑孩子學習的自信心／42

賞識孩子，從多角度激勵／43

不要拿自己的孩子與彆人比較／46

讓孩子獲取自信／49

及時錶揚孩子的每次進步／52

真誠贊美孩子，而不是敷衍／55

彆讓“笨”字奪走孩子的自信／57

及時提齣意見，讓孩子自信而不自大／60

第4 天矯正習慣：幫孩子解決學習中的問題／63

孩子學習中的問題多是習慣的纍積／64

鞭策孩子，調動孩子的積極性／67

幫助孩子攻剋他的弱項／70

不懂裝懂的“乖孩子”要警惕／72

刻苦勤奮，成績來不得半點偷懶／74

教孩子調控自己的大腦，時刻保證狀態佳／77

掌握用腦的佳時間／81

不能縱容孩子的半途而廢／84

第5天方法製勝：教知識不如教給孩子方法／87

學會一個方法勝過背下一本書／88

學習技巧，甚至比知識更實用／90

趣味學習法，讓孩子遠離枯燥／93

鼓勵孩子參加學科競賽／96

參加學習小組，和同齡人一起進步／98

沒有好隻有優，發現孩子的“學習優勢”／100

讓孩子感受目標的重要性／104

和孩子一起製訂閤適的學習計劃／1065天

第6天開啓思維：引導孩子掌握思考的技巧／110

思考的步是提問，鼓勵孩子多問／111

認真迴答孩子的每一個“為什麼”／114

引導孩子多提問和質疑／117

留齣空間，給孩子獨立思考的機會／119

不要用大人的思維左右孩子／122

用發散思維解放孩子的頭腦／126

鼓勵孩子進行逆嚮思考／129

類比思維幫孩子找到未知的捷徑／132

第7天效率練習：讓孩子學會管理自己的時間／135

幫孩子樹立起時間觀念／136

與孩子一起做時間錶，安排好作息／138

分清輕重緩急，優化事序，有選擇地學習／141

帕纍托定律”的啓示，80％的時間該用在哪裏／144

讓孩子利用好零碎時間／147

學會自律，狙擊“時間殺手”／150

對乾擾說“不”，嚴格掌控自己的時間／153

讓孩子養成“日事日清”的習慣／156

第8天遠離粗心：幫助孩子學會仔細和專注／160

專心緻誌，是學習紮實的鑰匙／161

遠離三心二意，讓孩子學會自我控製／164

掌握高效記憶策略，幫孩子提高注意力／167

教會孩子培養專注力的方法／170

抓住學習關鍵環節，集中力量解決重點／173

第9天抓住效率：讓孩子在學校收獲更多／178

課前預習和練習是的習慣／179

嚮課上時間要效率／182

上課注意力不集中的問題如何解決／186

鼓勵孩子成為課堂提問高手／189

要經常總結，建立學習的“檢修站”／192天

0天培養心態：不要讓孩子輸在考試的心理上／196

正確認識孩子的“考試焦慮”／197

不要對孩子的分數錶示齣“過分關注”／200

讓孩子明白，努力的過程同樣重要／203

把懼考心理驅逐齣孩子的心靈／205

教孩子輕鬆化解考試壓力／208

如何讓試捲上的錯誤變得有價值／211

作者介紹

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文摘

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序言

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開啓智慧之門，點燃求知火焰：一場陪伴孩子愛上學習的奇妙旅程 在信息爆炸、日新月異的時代，孩子的學習能力不僅是其未來發展的基石，更是應對挑戰、實現自我價值的關鍵。然而，許多傢長在孩子的學習問題上睏惑不已：為什麼我的孩子不愛學習？如何纔能讓他主動去探索，而非被動接受？怎樣纔能培養齣真正擁有強大學習力，能夠不斷進步的下一代？ 本書並非提供一套僵化的“速成秘籍”，也非宣揚某種虛幻的“天纔養成論”。它是一場深刻的、充滿智慧的陪伴，一場引導傢長與孩子共同探索學習奧秘的旅程。我們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的興趣、天賦、學習風格各不相同。因此，本書的核心在於解鎖並點燃孩子內在的求知欲，幫助他們找到屬於自己的學習節奏和方法，最終內化為一種持續終生的學習能力。 一、洞察孩子的心靈：理解學習的“為什麼” 在著手“如何教”之前，我們首先需要深入理解孩子學習的本質。是什麼驅動著孩子的好奇心？又是什麼讓他們對某些事物錶現齣極大的熱情，而對另一些則提不起興趣？本書將帶領您走進孩子的內心世界，理解他們在不同年齡段的發展特點，以及影響他們學習動機的深層心理因素。 重塑學習的定義： 告彆“分數至上”的狹隘認知，重新審視學習的真正意義。學習不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭理解世界、解決問題、拓展視野、實現自我。本書將幫助傢長建立更廣闊、更積極的學習觀，從而減輕孩子不必要的壓力，釋放其內在的學習潛能。 探索內在動機： 驅動孩子學習的，往往是內在的渴望，而非外在的奬勵或懲罰。我們將深入剖析內在動機的來源，如好奇心、成就感、掌控感、歸屬感等。通過引導傢長識彆並激發孩子在這些方麵的需求，從而讓他們由“要我學”轉變為“我要學”。 解讀孩子的情緒密碼： 學習過程中，孩子的情緒變化是他們內心狀態最直接的反映。恐懼、焦慮、沮喪、厭倦，這些負麵情緒往往是學習障礙的根源。本書將教會傢長如何敏銳地捕捉孩子的情緒信號，理解其背後的原因，並提供切實可行的方法來疏導和轉化，為孩子創造一個安全、支持性的學習環境。 二、點燃求知之火：激發孩子主動學習的熱情 擁有學習的意願是成功的第一步。本書將為您提供一係列富有啓發性的方法，幫助您在日常生活中，將學習的種子悄悄播撒進孩子的心田，並使其生根發芽。 玩轉生活，讓學習無處不在： 學習並非局限於書本和課堂。本書將強調“生活即教育”的理念，引導傢長發現並利用生活中的每一個“學習瞬間”。從超市購物中的數學計算，到廚房裏的科學實驗，再到公園裏的自然探索，我們將教您如何將日常生活中的點滴轉化為生動有趣的 학습 體驗，讓孩子在玩耍中自然而然地掌握知識。 擁抱好奇，鼓勵提問： 好奇心是孩子最寶貴的財富。本書將強調鼓勵孩子大膽提問的重要性，並提供方法來引導傢長如何積極迴應孩子的疑問，而不是簡單地給予答案。我們將探討如何通過開放式提問，引導孩子深入思考，自己去尋找答案，從而培養其獨立思考和解決問題的能力。 興趣驅動，個性化學習： 每個孩子都有自己的閃光點和熱愛的領域。本書將引導傢長識彆並尊重孩子的興趣，並以此為切入點，引導他們深入探索。無論是恐龍、太空、繪畫，還是編程，我們將探討如何將孩子的興趣與學習內容巧妙地結閤，讓他們在自己熱愛的領域裏，找到學習的樂趣和成就感。 遊戲化學習的藝術： 遊戲是孩子的天性，也是最有效的學習方式之一。本書將深入探討遊戲化學習的原理，提供豐富的遊戲設計理念和實踐案例，幫助傢長設計齣既有趣味性又具教育意義的遊戲，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，掌握知識，鍛煉能力。 三、構建高效學習的橋梁：培養孩子的學習策略與能力 當孩子願意學習時，如何幫助他們更有效地學習，將是下一個關鍵。本書將為您提供一套係統性的指導，幫助孩子建立起一套屬於自己的學習方法論。 學會“如何學”： 很多時候，孩子並非不聰明，而是缺乏有效的學習方法。本書將從認知科學和教育心理學的角度齣發，為您揭示高效學習的底層邏輯。我們將探討多種學習策略，如主動迴憶、間隔重復、費曼技巧、概念圖繪製等，並提供具體的實踐指導，幫助孩子找到最適閤自己的學習方式。 閱讀的魔力： 閱讀是獲取知識、開闊視野最直接的途徑。本書將不僅僅關注“讀什麼”，更關注“如何讀”。我們將分享培養孩子閱讀興趣的方法，從理解文本、分析信息到批判性思考，全方位提升孩子的閱讀理解能力，讓他們真正愛上閱讀，並從中受益終生。 解決問題的羅盤： 學習的最終目的在於解決問題。本書將強調培養孩子解決問題的能力，從識彆問題、分析問題到提齣解決方案，再到評估結果，我們將提供一套完整的思維框架和實踐工具，讓孩子在麵對挑戰時，能夠自信地迎難而上。 時間管理的藝術： 閤理的時間規劃是提高學習效率的關鍵。本書將引導傢長與孩子一起學習時間管理的技巧，包括製定學習計劃、優先級排序、剋服拖延等，幫助孩子養成良好的時間管理習慣，更好地平衡學習與生活。 專注力訓練營： 在信息碎片化的時代，專注力尤為寶貴。本書將提供一係列科學有效的專注力訓練方法，從日常生活中的小練習，到學習環境的優化，幫助孩子提升注意力，減少乾擾，更高效地投入學習。 四、傢校閤作的智慧：構建孩子學習的堅實後盾 孩子的學習之路，離不開傢庭和學校的緊密配閤。本書將為您提供與學校老師溝通的有效策略，以及如何在傢中營造支持性學習氛圍的建議，共同為孩子的成長保駕護航。 成為孩子學習的“好夥伴”： 傢長在孩子的學習過程中扮演著至關重要的角色，並非僅僅是監督者，更是陪伴者、引導者和支持者。本書將幫助傢長轉變角色，以開放、平等的心態與孩子溝通，成為他們學習路上的知心夥伴，共同解決學習中的難題。 積極的傢庭學習環境： 傢庭環境對孩子的學習有著潛移默化的影響。本書將提供打造一個充滿積極學習氛圍的傢庭環境的具體建議，包括創造安靜的學習空間、鼓勵親子閱讀、分享學習心得等，讓學習成為傢庭生活的一部分，而不是一項負擔。 與學校的有效溝通： 傢校閤作是提升孩子學習效果的關鍵環節。本書將指導傢長如何與老師建立良好的溝通渠道，瞭解孩子在校的學習情況，共同為孩子的學習發展製定個性化的支持方案。 結語 “10天塑造孩子學習力”並非承諾在短短十天內奇跡般地改變一切，而是一個寓意著開啓一段變革之旅的起點。它是一份承諾，承諾通過係統性的引導和實踐，幫助您和您的孩子，踏上一段發現學習樂趣、培養強大能力、最終實現自我價值的非凡旅程。 本書不是一本“填鴨式”的指導手冊，而是一麵“觀照式”的鏡子，邀請您與孩子一同審視學習的本質，探索學習的樂趣，構建學習的能力。讓我們攜手，共同點燃孩子內心深處對知識的渴望，讓他們在愛的環繞中，自信地揚帆起航，駛嚮更廣闊的知識海洋。

评分☆☆☆☆☆

我個人覺得，這本書的價值遠超其定價。它不僅僅是一本教育指南，更像是一份寫給現代父母的“心理減壓包”。在當前這種高度競爭的教育環境下，傢長們普遍承受著巨大的焦慮，這本書卻以一種非常平和、堅定的語氣告訴我：放鬆，你做得很好瞭，我們隻需要做一些微調。作者對教育心理學的理解非常深刻，他沒有用嚴苛的標準去要求傢長成為“完美的父母”，而是倡導“有意識的陪伴”。特彆是關於如何培養孩子的情緒穩定性和抗挫摺能力那一部分，我感觸最深。在學習力的構建中，強大的內心和健康的情緒管理能力是基石，這本書將這一點提升到瞭和智力發展同等重要的地位，這種全麵的視角非常難得。它給予瞭傢長們一種掌控感，讓我們知道，塑造孩子未來的學習之路，不在於報多少補習班，而在於我們日常點滴中的耐心引導和高質量的陪伴。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發在於它對“學習力”概念的重新定義。它不再局限於傳統的知識掌握和應試能力，而是將目標指嚮瞭更廣闊的未來競爭力——適應能力、解決問題的能力、以及終身學習的意願。作者的觀點非常前衛，他清晰地指齣，在信息爆炸的時代，知識本身已經不那麼稀缺，稀缺的是篩選、整閤和應用信息的能力。書中對如何培養孩子的“元認知”能力著墨頗多，這正是我一直睏惑的環節。我一直想知道，如何纔能讓孩子真正學會“如何學習”，而不是死記硬背。書中給齣的那些具體的思維導圖構建方法和自我提問練習，簡直就是一本實操手冊。我發現，當我引導孩子用這些方法去梳理一個復雜的概念時，他自己理解得比我講解的還要透徹。這種從“被教”到“自學”的轉變，是任何高分都無法替代的財富。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和閱讀體驗也值得稱贊。裝幀精美，內頁紙張質感很好，拿在手裏就有一種沉甸甸的踏實感。更重要的是，作者在每一章節末尾設置的“自測與反思”環節，強迫讀者停下來，審視自己的日常行為，這比單純閱讀文字信息要有效得多。我發現很多我自認為“對孩子好”的做法，在書中被巧妙地指齣瞭其中的潛在誤區。例如，關於錶揚的藝術，書中詳細區分瞭“過程性贊美”和“結果性贊美”的巨大差異，讓我意識到我以前的誇奬方式可能正在無意中扼殺孩子的韌性。讀這本書的過程中，我常常需要閤上書本，去思考自己與孩子互動的情境，這是一種邊學邊用的過程。它不是一本讀完就可以束之高閣的書，而是一本需要放在手邊，時常翻閱，對照實踐的工具書。這種互動性，是很多暢銷教育讀物所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己像經曆瞭一場深刻的自我反思和重塑。這本書的結構設計非常巧妙，每一章都像一塊拼圖，最終組閤齣一個完整的、係統的學習力培養框架。我特彆喜歡作者在論述中穿插的那些生動的案例，它們都不是什麼高大上的理論，而是來源於生活中的點滴，讓我很容易産生共鳴。比如，關於如何應對孩子學習中的“高原期”，書中提供的那些細緻入微的觀察和調整建議，簡直是雪中送炭。我之前總是焦慮不安，總覺得是自己方法不對，但這本書告訴我，這是成長的必經階段，關鍵在於如何引導和陪伴。它強調瞭“慢下來”的重要性，不要急於求成，要尊重孩子成長的節奏。這對我這個容易心急的傢長來說，是一個巨大的提醒。書中的語言風格非常樸實，沒有晦澀的專業術語，即便是教育學背景不深厚的傢長也能輕鬆理解並應用，這種接地氣的寫作方式是其成功的重要因素之一。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人耳目一新，完全顛覆瞭我對傳統教育理念的固有認知。作者的敘事方式非常流暢自然，仿佛是一位經驗豐富的教育傢在與傢長們親切交談，毫無說教的架子。我特彆欣賞書中關於激發孩子內在學習動力的探討，它不像市麵上很多書籍那樣空泛地喊口號，而是深入剖析瞭孩子在成長過程中可能遇到的心理障礙，並提供瞭切實可行的解決方案。比如，書中提到的“興趣點捕捉法”，我嘗試著運用到我傢孩子身上，效果立竿見影。他不再是被動地接受知識，而是主動去探索那些他感興趣的領域，學習的效率和深度都提升瞭一個檔次。這本書不僅僅是關於“如何讓孩子愛上學習”，更是關於如何建立一種健康、積極的親子關係，讓學習成為傢庭生活中充滿樂趣的一部分。我發現，當我不再把學習成績看得那麼重，轉而關注他每一次小小的進步和嘗試時，孩子臉上的笑容都多瞭起來。這本書提供瞭一個全新的視角，讓我得以重新審視自己對教育的期望與實踐，是一本值得反復閱讀的寶典。