孩子沒問題大人有問題 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 教育理念
• 傢庭教育
• 原生傢庭
• 兒童心理
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 行為習慣
• 育兒誤區
• 自我成長

店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 南海

ISBN：9787544283922

商品编码：10582126517

开本：32

出版时间：2016-08-01

基本信息

• 商品名稱：孩子沒問題大人有問題
• 作者：(日)五味太郎|譯者:李奕|繪畫:(日)五味太郎
• 定價：29.5
• 齣版社：南海
• ISBN號：9787544283922

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-08-01
• 印刷時間：2016-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：平裝
• 頁數：191
• 字數：53韆字

編輯推薦語

沒有“問題孩子”，隻有“問題大人”，真正的教育在於看懂孩子，理解孩子，以孩子需要的方式幫助他。 繪本大師五味太郎顛覆傳統教育觀念，告訴你如何做一位懂孩子的大人《孩子沒問題大人有問題》是五味太郎寫給大人看的一本書。這不是一本指導父母如何教養子女的育兒寶典，而是一本診斷大人心態的書。

內容提要

《孩子沒問題大人有問題》是五味太郎寫給大人 看的一本書。五味太郎用許多嚴肅的話題來探討大人 的所作所為對孩子的影響，其中有許多觀點令人深思 。全書共十章，每一章均探討瞭一個問題。而這些問 題全部集中在現在的大人身上。例如總是心神不定的 大人、早已筋疲力盡的大人、總是試圖考驗孩子的大 人、就是喜歡義務和服從的大人、任何時候都不懂裝 懂的大人……在五味太郎看來，我們現今所探討的孩 子的問題，都是大人的問題。
    

作者簡介

五味太郎，1945年齣生於日本東京，畢業於日本桑澤研究所的工業設計科。30歲開始走上天馬行空、創意十足的圖畫書創作之路，曾獲意大利博洛尼亞國際兒童圖書展圖畫書原畫奬等多項國際知名大奬。五味太郎的觀察力非常敏銳，於短短20多年間，就創作瞭230多本圖畫書作品，堪稱世界兒童圖畫書界的創舉。 五味太郎的創作風格輕鬆幽默，不加入嚴肅的教訓；自己寫作，自己畫插畫，自己設計版麵且題材多樣，展現高度的創意。在製作圖畫書時，會加入許多設計的點子，使書的形式、封麵、裝訂都有齣人意料的展現；充滿瞭創意、趣味和幽默感，畫風和綫條近似塗鴉，豐富的色彩運用，樸實中帶點淘氣，頑皮而又純真；善於利用擬人化的手法，描寫齣有趣畫麵，利用簡單的元素來吸引讀者；作品和日常生活息息相關，使用詼諧、逗趣的手法，主題淺顯易懂。 五味太郎的主要作品有：《鰐魚怕怕牙醫怕怕》《巴士到站瞭》《歡迎來到神奇船》《數字在哪裏》《三頂帽子幾個人》《嗨，身體的各位！》《好想馬上見到你》等等。

目錄

前言
總是心神不定的大人
早已筋疲力盡的大人
總是試圖考驗孩子的大人
就是喜歡義務和服從的大人
任何時候都不懂裝懂的大人
喜歡貶低他人，保持優越感的大人
總是對自己在社會中的位置忐忑不安的大人
本應引導，卻喜歡教導的大人
再怎麼說也是缺少學習精神的大人
不知何時已經不想做人的大人
後記
文庫版後記

《迷失的地圖與重塑的羅盤：現代親子關係的深度探索》 在瞬息萬變的時代洪流中，我們常常發現自己身處一個既熟悉又陌生的世界，尤其是在育兒這件事上。曾經清晰可見的育兒指南，如今仿佛被一層迷霧籠罩，那些我們曾經信誓旦旦奉為圭臬的育兒理念，似乎在實踐中屢屢碰壁。傢庭不再是那個堅固的避風港，而是變成瞭一個充滿未知挑戰的演兵場，尤其是當孩子進入成長快車道，他們的行為、情緒和觀念與我們這些“過來人”的認知産生碰撞時，那種無力感和睏惑便如潮水般湧來。 本書並非提供一套“標準答案”式的育兒手冊，因為我們深知，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，每一個傢庭都有其獨特的運作法則。相反，它更像是一張重塑傢庭溝通與理解的地圖，以及一個指引我們重新定位自我與孩子關係的羅盤。作者以深邃的洞察力和敏銳的筆觸，帶領讀者一同踏上一段自我反思與成長的旅程，審視那些可能阻礙親子和諧的深層原因，並探索建立更健康、更有效連接的有效途徑。 第一章：世代的隔閡與認知的裂縫 我們所處的時代，信息爆炸，價值觀多元，社會結構日新月異。孩子們在這樣的環境中長大，他們的成長環境、接觸的信息、以及對世界的理解，與我們成長時期的經曆早已大相徑庭。這種差異，不僅僅體現在他們對高科技産品的熟悉程度上，更滲透在他們對人際關係、情感錶達、甚至人生意義的理解上。 例如，我們可能習慣於“棍棒底下齣孝子”的傳統觀念，或是“吃得苦中苦，方為人上人”的勵誌信條，認為艱辛是成長的必修課。然而，對於數字時代的原住民來說，他們更傾嚮於通過信息獲取、情感共鳴和自主探索來學習和成長。他們可能對“忍耐”和“服從”的概念感到睏惑，更在意“公平”和“尊重”。當我們用一套陳舊的地圖來指引他們前行，自然會發現彼此的步伐錯位，甚至南轅北轍。 本章將深入剖析這些代際間的認知裂縫，探討是什麼樣的社會文化、信息環境和價值觀念，塑造瞭我們與下一代截然不同的思維模式。我們會審視那些我們習以為常，卻可能被孩子視為不解甚至壓迫的觀念，並引導讀者認識到，理解這些差異是建立有效溝通的第一步。這不是一場誰對誰錯的審判，而是一次理解和接納的開始。 第二章：潛意識的期待與無形的壓力 在為人父母的道路上，我們往往帶著許多未曾言說的期待和潛移默化的壓力。這些期待可能源於我們自身未實現的夢想，源於社會對“完美父母”的定義，也可能源於我們對孩子未來幸福的過分擔憂。而當我們試圖將這些期待強加給孩子時，便可能給他們帶來沉重的負擔，甚至扼殺他們內在的創造力和個性。 想象一下，一個孩子可能天生對藝術充滿熱情，卻被父母寄予厚望，期望他成為一名優秀的工程師。這種“望子成龍”的心態，一旦脫離瞭對孩子真實興趣和天賦的尊重，便可能變成一種無形的枷鎖。孩子在這種壓力下，可能會感到焦慮、沮喪，甚至産生抵觸情緒。而作為父母，我們則可能將孩子的不閤作歸結為“不懂事”、“叛逆”，卻忽略瞭我們自身纔是那股無形壓力的源頭。 本書將帶領讀者深入挖掘內心深處的潛意識期待，審視那些可能無形中影響我們育兒決策的因素。我們將探討如何區分“對孩子的愛”與“對孩子期望的投射”，如何識彆並化解那些讓我們過度焦慮的無形壓力，從而真正成為孩子成長道路上支持者，而非掌控者。 第三章：溝通的誤區與理解的鴻溝 溝通，是連接人與人之間情感與思想的橋梁。然而，在親子關係中，這座橋梁往往充滿瞭暗礁和斷層。我們可能習慣於單嚮的“教導”，而不是雙嚮的“交流”；我們可能側重於“解決問題”，而忽略瞭“傾聽感受”。當我們用不恰當的方式去溝通，即使齣發點是好的，也可能適得其反，加深彼此的誤解和隔閡。 例如，當孩子因為考試失利而情緒低落時，我們可能會立刻說：“彆難過，下次努力就好瞭！”或者“你就是不夠用功！”這些話語，雖然包含瞭鼓勵或指導的意圖，但卻可能讓孩子感到不被理解，認為我們隻看到瞭結果，而忽略瞭他內心的痛苦和挫敗感。同樣，當我們用質問的語氣，或者帶有評判的語言去交流時，孩子很容易産生戒備心理，關閉心扉。 本章將細緻地剖析親子溝通中的常見誤區，例如：命令式溝通、指責式溝通、說教式溝通、以及過度解讀式的溝通。我們將學習如何運用同理心傾聽，如何用開放式的問題引導孩子錶達，如何以平和而堅定的方式設定界限，以及如何處理衝突，讓每一次對話都成為增進理解、拉近距離的契機。 第四章：情感的羈絆與獨立的天平 親子關係，是一場情感的博弈，也是一次成長的拉鋸。父母對孩子的愛，如同藤蔓般纏繞，既是滋養，也可能束縛。當我們過度擔憂孩子，不願放手讓他們獨自麵對挑戰時，我們可能無意中剝奪瞭他們獨立成長的機會。而當孩子渴望獨立，尋求自我空間時，我們又可能因為不捨和擔憂而産生失落感。 這種情感的羈絆，常常體現在“直升機父母”和“割草機父母”的現象中。前者時刻盤鏇在孩子上方，隨時準備介入；後者則不斷為孩子掃平道路上的障礙，不讓他們受到絲毫傷害。然而，孩子需要摔倒，需要跌撞，需要自己去尋找解決問題的方法，纔能真正學會堅韌和自信。 本書將引導讀者審視自己與孩子之間情感的羈絆，學會區分“保護”與“過度保護”，以及“支持”與“乾涉”。我們將探討如何給予孩子適度的自由和空間，鼓勵他們去探索、去嘗試，即使失敗，也能從中汲取寶貴的經驗。同時，我們也會關注父母自身的情感需求，學習如何在放手的同時，依然保持情感上的連接，找到獨立與羈絆之間的最佳平衡點。 第五章：自我成長的契機與傢庭的重生 育兒，與其說是一項任務，不如說是一次深刻的自我成長的契機。當我們以為自己在“教育”孩子時，實際上，孩子也以他們獨特的方式，在“教育”我們。他們的問題，往往是照妖鏡，映照齣我們自身的不足；他們的成長，也常常是我們重新審視和完善自我的動力。 當孩子齣現挑戰性行為，例如拖延、情緒爆發、或者社交睏難時，與其將所有問題歸咎於孩子，不如反思一下，這些行為背後，是否與我們的育兒方式、傢庭環境，甚至我們自身的情緒管理模式有關？孩子是傢庭的一麵鏡子，他們身上摺射齣的，往往是我們內心深處未曾解決的問題。 本書的最後一章，將聚焦於“自我成長”這一核心主題。我們將鼓勵讀者將目光從“問題孩子”轉嚮“有問題的情境”，從“糾正孩子”轉嚮“優化自己”。我們將學習如何接納自己的不完美，如何培養積極的心態，如何通過學習和實踐，不斷提升自己的情緒智商和溝通技巧。當父母開始自我成長，傢庭便會迎來一次深刻的重生，親子關係也將在理解、尊重和愛的基礎上，煥發齣新的生命力。 《迷失的地圖與重塑的羅盤》不是一本告訴你“該怎麼做”的書，而是一本引導你“去思考”的書。它鼓勵你放下預設的答案，帶著好奇心和開放的心態，去探索育兒的無限可能，去理解那個與你一同成長的孩子，更重要的是，去重新發現那個更加成熟、更加智慧的自己。在充滿未知的旅程中，願這本書能成為你手中那張清晰的地圖，和那座指引方嚮的羅盤，幫助你和孩子一同抵達更美好的彼岸。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，它似乎是層層遞進，從宏觀的社會壓力，過渡到微觀的傢庭互動模式，最後落腳於個體心理的重構。我尤其欣賞它對於“身份認同”的闡述。很多時候，我們以“好傢長”的身份過度勞作，卻忘記瞭自己首先是一個獨立的個體。作者用瞭一種近乎辯證的手法，來探討“犧牲”與“自我實現”之間的平衡點。讀完之後，我不再僅僅關注孩子今天吃瞭什麼、學瞭什麼知識，而是開始關注自己這段時間的情緒耗損和精神滋養是否到位。這本書沒有提供一勞永逸的解決方案，因為它深知每個傢庭的土壤都是獨一無二的。它提供的是一套觀察世界的“透鏡”，幫助我們過濾掉外界的噪音，聚焦到傢庭內部真正需要關注的核心矛盾上。對我而言，它最大的貢獻是提供瞭一種“允許自己不完美”的心理空間，當我不再苛求自己必須是那個無所不能的“超人父母”時，我纔能真正地鬆弛下來，給予孩子更穩定、更具接納性的愛。

评分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗上來說，這本書的語言是充滿力量和啓示性的，它更像是一部關於“如何放下”的哲學小冊子，而不是一本實操手冊。書中對於“比較”這個社會毒瘤的批判尤為到位，它揭示瞭我們是如何在無形中，將社會評價體係嫁接到孩子身上，從而剝奪瞭他們發展自身獨特性的權利。我印象最深的是關於“傾聽的藝術”那一章，作者強調真正的傾聽並非等待對方說完話，而是放下自己所有的預設和評判，去捕捉對方話語背後的情緒顆粒。這對我來說是一個巨大的提醒，因為在日常的對話中，我常常因為急於提供解決方案或錶達我的“正確看法”，而錯過瞭孩子真正想錶達的脆弱感。這本書的價值不在於它能告訴你“應該做什麼”，而在於它能讓你“停止做什麼”，停止那些基於焦慮和恐懼的不良反應。它引導讀者迴歸到一種更本真、更少錶演性的親子狀態，讓愛迴歸到它最純粹、最不設防的本質。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本關於心靈成長的著作，我的第一感受是文字的張力非常強，它不走溫情脈脈的老路，而是帶著一種近乎解剖學的冷靜和犀利，去剖析現代社會中，親子關係所麵臨的結構性睏境。書中的案例分析非常紮實，不是那種空泛的理論說教，而是從日常生活中提煉齣的典型場景，比如“完美主義的陷阱”以及“過度保護的副作用”。特彆是關於“界限感”的探討，作者提齣瞭一個很有意思的觀點：很多時候我們以為是在愛孩子，實際上是在用孩子來填補我們自身的某種空虛或未完成的夙願。這種坦誠的剖析，讓我不得不警惕自己是否有在不自覺中，將人生的主導權交給瞭孩子。這本書的敘事節奏把握得很好，既有哲學層麵的思辨，又不失實操層麵的警示，讀起來讓人手心微微冒汗，因為它在挑戰我們習以為常的“為孩子好”的定義。它迫使我承認，教育孩子的過程，其實是不斷學習如何成為一個更完整、更成熟的自己的過程，一個不斷放下“掌控欲”的過程。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的印象是其語言風格極其富有畫麵感和哲思深度，它不像市麵上那些快餐式的育兒指南，而是更傾嚮於一種文學性的探討。書裏描述瞭“被隱形的期待”是如何像一張無形的網，限製瞭孩子探索自我的空間。我特彆欣賞作者對於“失敗”和“挫摺”的重新定義。在我們的文化語境中，失敗往往被視為需要被迅速修正或掩蓋的負麵事件，但這本書鼓勵我們去擁抱這些“不完美”，並視之為生命體驗的一部分。閱讀過程中，我腦海中不斷閃現齣自己童年時期的一些片段，那些如今看來微不足道的“小錯誤”，在當時卻引發瞭父母巨大的反應，從而在我心裏種下瞭“做錯事就不被愛”的種子。這本書的價值在於，它幫助我們修復瞭對“犯錯”這件事的恐懼，並傳授瞭一種更溫和的方式去麵對孩子的學習麯綫。它不是在教你如何修理一個有瑕疵的産品，而是在教你如何欣賞一塊尚未被打磨的璞玉，其內在的潛能遠比外在的符閤標準更重要。

评分☆☆☆☆☆

這本心理成長類的書籍，我讀完後感覺像是進行瞭一次深層次的自我對話。它沒有直接提供那些“標準答案”式的育兒秘籍，而是巧妙地引導讀者去審視自己內心深處的恐懼、期待與投射。書裏對於“原生傢庭影響”的剖析尤其深刻，作者似乎能穿透文字，直擊為人父母者最不願麵對的那個脆弱的自我。我特彆喜歡它探討的關於“情緒的代際傳遞”那一部分，過去我們總以為隻要給孩子物質上的富足就足夠瞭，但這本書赤裸裸地揭示瞭，那些我們未曾處理好的情緒垃圾，是如何不動聲色地構建起下一代的心理圍牆。閱讀過程中，我常常需要停下來，不是因為內容復雜，而是因為某個觀點太過精準地命中瞭我的痛點，讓人不得不反思自己過去那些不自覺的反應——為什麼在某些情境下，我會比我的孩子反應更激烈？答案往往指嚮瞭我自己未被安撫的童年創傷。這本書像一麵鏡子，照見的不是孩子的“乖與不乖”，而是我們大人自身的“準備與未準備”。它更像是一本給成年人的“自我療愈指南”，而非專門指導如何管教孩子的教科書，這一點是它最值得稱贊的地方。