具体描述
內容簡介
《這樣給孩子定規矩，孩子纔不會抵觸》是一本為傢庭量身打造的規矩製定和實施指南。本書立足傢庭教育現狀，博采廣集成功的教子經驗，、、細緻地將為孩子定規矩的整個過程劃分成簡單易行的步驟，案例典型，觀點鮮明，技巧靈活，方法實用，給天下父母如何為孩子製定規矩提供瞭一套完整、科學、明晰、的參考方案。
沒有不守規矩的孩子，隻有不會製定規矩的父母。掌握跟孩子定規矩的竅門，孩子就會完全照著你說的去做！
編輯★沒有不守規矩的孩子，隻有不會製定規矩的父母。好傢庭勝過好學校，好規矩勝過好父母，掌握給孩子定規矩的竅門，孩子就會完全照著你說的去做！
★實用性和性兼具，規矩要定得閤理、簡單、具體，纔能不傷孩子天性，纔能讓孩子心服口服，努力給孩子好的規矩、好的愛。
★不打不罵、不吼不叫也能培養齣自覺主動的高情商孩子，聰明父母是這樣和孩子定規矩的：給孩子定規矩，要從“心”齣發
為孩子樹立守規矩的錶率，孩子會自覺跟著做
麵對麵和孩子定規矩，孩子纔能主動去做
規矩要簡單具體，給孩子發齣的指令信號要明確
口氣平和與孩子溝通，孩子纔會乖乖聽話
執行規矩時，多提醒和引導孩子怎樣做
孩子任性對著乾，事先要“約法三章”
孩子越鬧越凶，讓其冷靜幾分鍾或“麵壁思過”
規矩不能隨便改，一旦製定就要執行
因人製宜定規矩， “熊孩”一秒變“萌娃”
規矩要有空間，讓孩子有一片自由的天空
章 給孩子定規矩，孩子為什麼會抵觸
孩子情緒失控會抵觸規矩 / 002
規矩越嚴苛，孩子越抵觸 / 003
規矩太多讓孩子心生反感 / 005
父母破壞規矩，孩子照著做 / 007
規矩朝令夕改，孩子我行我素 / 009
父母過於滿足孩子的需求 / 010
小頑童想導演一齣“惡作劇” / 012
破壞規矩是想吸引父母注意 / 013
孩子的“社會性參照”未得到培養 / 014
第二章 父母自己做錶率，孩子自覺守規矩
潤物細無聲，身教重於言教 / 018
好榜樣好規矩：學習父母好榜樣 / 020
父母以身作則，孩子以行守則 / 022
父母如何當好孩子的錶率 / 024
要孩子守規矩，父母先要守規矩 / 026
給孩子定規矩是父母的天職 / 029
父母要做孩子的規矩導師 / 031
定好規矩，給孩子一個好未來 / 033
第三章 尊重天性，孩子纔願接納你的規矩
教育孩子，先要走進孩子的內心 / 038
接納，奠定孩子一生的根基 / 040
尊重孩子，孩子纔接納你的規矩 / 042
尊重孩子，父母要把握四要點 / 045
先瞭解孩子，後製定規矩 / 046
尊重孩子權利，以孩子為本 / 049
站在孩子的位置定規矩 / 053
給孩子定規矩要從“心”開始 / 056
第四章 麵對麵定規矩，孩子纔能主動照著做
給孩子定規矩，你準備好瞭嗎 / 062
讓孩子懂規矩，孩子纔會守規矩 / 064
規矩要簡單、具體、直接 / 066
給孩子交代規矩要信號明確 / 068
下達讓孩子易接受的指令 / 071
提醒孩子，讓孩子對規矩心領神會 / 073
麵對麵告訴孩子怎麼做 / 075
講完規矩，站在旁邊看結果 / 077
第五章 父母好好說話，孩子乖乖聽話
父母會說話，孩子聽話 / 080
如何給孩子說規矩，孩子纔會聽 / 082
給孩子“發號施令”語氣要委婉 / 085
跟孩子講道理要循循善誘 / 087
不吼不叫教齣守規矩的孩子 / 089
要用溫和的態度對待孩子 / 091
商量，商量，再商量 / 094
有理不在聲高，低聲和孩子講規矩 / 096
彆忘瞭誇奬一下守規矩的孩子 / 098
第六章 “約法三章”，好規矩成就孩子好習慣
跟孩子“約法三章”的六大要點 / 102
給好動的孩子定玩的規矩 / 105
給不會吃飯的孩子定吃飯規矩 / 107
給生活無規律的孩子定作息規矩 / 109
給亂買東西的孩子定花錢規矩 / 111
給亂說話的孩子定說話規矩 / 114
給愛說謊的孩子定誠實規矩 / 117
給任性的孩子定自控規矩 / 119
給獨立性差的孩子定自主規矩 / 123
給缺乏責任心的孩子定責任規矩 / 126
給“馬大哈”的孩子定認真規矩 / 130
給“小氣鬼”定與人分享規矩 / 132
給“小宅男”“小宅女”定好傢規 / 136
給不好好學習的孩子定學習規矩 / 139
第七章 左手愛孩子，右手定規矩
真正的愛是帶有規矩的愛 / 144
成功的規矩=及時奬罰+好建議 / 146
左手給予關愛，右手嚴格要求 / 148
把握立規尺度，寬嚴雙管齊下 / 150
孩子屢教不改，及時給予警告 / 152
孩子又哭又鬧，讓其“麵壁思過” / 155
實施“麵壁思過”要掌握方式 / 157
執行規矩不能“心慈手軟” / 159
製定和執行規矩要搞“統一戰綫” / 162
第八章 不同年齡的孩子，要定不同的規矩
0~6歲孩子，量身定做定規矩 / 166
嬰兒，要定什麼樣的規矩 / 168
1歲的孩子，要定什麼樣的規矩 / 171
2歲的孩子，要定什麼樣的規矩 / 174
3歲的孩子，要定什麼樣的規矩 / 176
4歲的孩子，要定什麼樣的規矩 / 178
5歲的孩子，要定什麼樣的規矩 / 180
6歲的孩子，要定什麼樣的規矩 / 183
第九章 規矩有空間，讓孩子像孩子一樣長大
不要為孩子設計發展的模式 / 188
管、教、疏、導，一個都不少 / 190
不要揪著孩子的過失不放 / 192
在遊戲中給孩子定規矩 / 194
“逼子成龍”不如“讓子成龍” / 198
教育，是讓孩子成為好的自己 / 201
讓我們一起來學會等待 / 203
規矩有空間，孩子會飛得高遠 / 205
結 語 在愛和規矩中陪伴孩子成長
在綫試讀
規矩越嚴苛，孩子越抵觸
對孩子寄予過高的期望，製定過於嚴苛的規矩，是導緻孩子産生抵觸心理的重要原因之一。
10歲的小傑，是傢裏的孩子，也是爸爸媽媽的掌上明珠。他的父母希望他能夠在各方麵都非常齣色。
為此，他的父母為他設立瞭非常高的標準，除瞭在學校裏進行正常的學習和活動外，他的爸爸媽媽還給他增加瞭許多課餘的活動，如拉小提琴、練體以及其他兒童活動等。父母要求他在所有活動中都成為的。而小傑也很爭氣，無論是在學校還是在社會活動中，他都被認為是難得的孩子，但在他的生活中，卻有一些令人無可奈何的狀態。比如：他對彆人的評價非常，略有微詞便情緒低落，而且在行為上，經常有神經質的錶現。另外，他也不像其他同齡孩子那樣盡興地說笑和玩鬧，似乎很壓抑……
從案例中可以看齣，小傑的父母對小傑是非常“殘酷”的，他們為他設立瞭過高的期望，這種期望實際上破壞瞭孩子的正常發展。而小傑在父母的高期望值下，從小就形成瞭一種強烈的願望，即要用自己好的行動來使父母高興。因為在他看來，隻有達到瞭父母的要求，他在父母的眼裏纔有地位，纔會變得重要。就這樣，在父母的高要求下，他失去瞭一個兒童應該享有的天真和無憂無慮的生活，這不能不讓做父母的深思。
當今社會，父母望子成龍、望女成鳳的心情非常迫切，父母對子女期望值過高已成瞭一種特殊的社會病態。
據一項調查顯示：上海市區和郊區共有57.8%的父母要求孩子“樣樣爭”。市區77.9%的父母希望自己的孩子達到大專及大專以上學曆。對於孩子的職業，市區91.8%的父母希望自己的孩子從事腦力勞動。另外，天津曾進行過一項對學生升學願望的調查，發現父母與孩子的願望有明顯的衝突。孩子願上中專技校的人數比父母希望的多，父母希望子女上大學的人數是孩子希望的兩倍。
由此可見，父母對孩子期望值過高的現象是多麼普遍。不可否認，父母這樣做無疑是齣於對孩子的愛。父母對孩子寄予期望也在情理之中，是可以理解的。但是，父母要把握對孩子的期望標準，製定的規矩要切閤孩子的自身狀況，一旦期望標準背離瞭社會需要和孩子身心發展的內在規律，讓孩子覺得目標可望而不可即時，就會嚴重影響孩子的性格發展和身心健康。
在對待孩子的教育和成長問題上，父母不要給孩子過大的壓力，製定規矩不能過於嚴苛，否則效果將會適得其反。
規矩太多讓孩子心生反感
有時孩子抵觸規矩，是因為父母給孩子定的規矩太多，讓孩子感到無所適從，心生厭煩。
“起床後先走動走動！”
“走路小心點！”
“東西掉到地上，要撿起來！”
“不要隨便拿爸爸的東西。”
“見瞭戚、鄰居、朋友要說‘你好’，但對陌生人不要這樣說。”
“傢庭作業要放在位！”
“在班上要爭取，做個三好學生！”
“要有齣息，將來為父母爭光！”
……
這麼多的規矩，可以列齣一大串瞭！
孩子剛剛覺得自己學會如何應付這些規矩瞭，父母馬上又會定齣10條新規矩齣來。
一些父母為瞭實現培養“乖寶寶”的目標，左一條右一條為孩子定規則。過多的規矩，會加重孩子的心理負擔和思想壓力，讓孩子感到不自在，有一種被束縛的感覺，進而産生逆反情緒，抵觸規矩、不聽父母的話也就在情理之中瞭。
孩子們特彆是年幼的孩子感知能力、理解能力和語言能力都比較薄弱，那些煩瑣、復雜的規矩孩子們短時間內還不能完全領會。孩子不懂這些規矩，父母又怎麼能指望孩子自覺去遵守呢？一旦孩子不守規矩，父母就會采取嗬斥、命令的手段，束縛孩子的手腳。這些“枷鎖”隻會阻礙孩子的自由成長，的效果。
至於為什麼要給孩子定這麼多規矩，有時大人自己也不知道原因。他們隻知道告訴孩子就應該這樣，不應該那樣，而孩子就得服從、遵守。
不少傢長從孩子還很小的時候就開始告訴孩子各種社會規則，將孩子的生活規劃到以分鍾為單位，給孩子定規矩。隻是傢長們是否想過，這樣做會給孩子帶來什麼後果呢？
過多的規矩隻會給孩子帶來沉重的精神負擔，扭麯孩子的個性，培養齣性格畸形的孩子，對孩子的成長是為不利的。
傢長們要知道，寬鬆的環境、自由的空間對於孩子的成長具有十分重要的作用，為孩子製定規矩要量力而為，切忌規矩“滿天飛”，製定規矩起來沒完沒瞭。規矩不在多，閤適的就是好的。
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