基本信息
書名:英語 愛“拼”纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒(英語可以這樣學)
定價:40.00元
作者:劉寶胤
齣版社:外語教學與研究齣版社
齣版日期:2015-01-01
ISBN:9787513554350
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
通過《英語,愛“拼”纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒》,作者劉寶胤希望告訴傢長和老師:迴歸英語作為錶音文字自然、直接的啓濛方法,顛覆傳統的死記硬背,尤其是與兒童身心發展及學習規律相違背的方法,沿著以“自然拼讀”為核心,科學、有序、係統的路綫前行,將令孩子的英語學習取得事半功倍的效果。這不僅會讓孩子感受到習得一門語言的自然與快樂,更將帶給孩子英語之外的成長。
《英語,愛“拼”纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒》講述瞭關於自然拼讀你不可不知的方法與理念!配閤磨耳朵辨音、字母識彆、視覺詞、英語閱讀,五大模塊構建英語啓濛完整拼圖。英語啓濛,自然直達,更有超過100個趣味親子活動建議!
內容提要
《英語,愛“拼”纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒》作為“英語可以這樣學”係列叢書之一(《英語,兒子“教”我學》《英語,孩子這樣學!》《英語,閱讀是金!》),以兒童英語啓濛的熱點話題“自然拼讀”為核心,描繪瞭包括音素意識培養,自然拼讀能力訓練,視覺詞學習和英語閱讀實踐的4-12歲兒童英語啓濛的完整拼圖,並提供瞭實踐活動和方案作為參考。
目錄
序
章 磨耳朵聽辨音和字母識彆:自然拼讀之前不容錯過的準備
磨耳朵聽辨音: 拼讀拼寫竟然從“聽”開始
1. 抓住磨耳朵的黃金期,英語啓濛有捷徑
2. 磨耳朵,磨什麼?
3. 三種手段,打通耳朵,磨齣好語感
4. 六則小貼士,讓聽英語像呼吸一樣自然
5. 磨耳朵聽辨音的真正含義——音素意識的培養
6. 磨耳朵聽辨音,磨還是不磨?差彆在哪裏?
7. 磨耳朵聽辨音和自然拼讀,一先一後或相伴而行
8. 八個步驟磨尖孩子聽辨單個音素的耳朵
9. 聽辨單個音素之外,還能做什麼?
10. 磨耳朵聽辨音的dos 和don’ts
磨並快樂著:磨耳朵聽辨音親子活動建議
小字母大學問: 字母音原來比字母名更重要
1. 字母識彆的五個目標
2. 字母識彆,難在哪兒?
3. 字母書寫有竅門
4. 字母名還是字母音?一個太久被忽視和混淆的問題
5. 輕鬆攻剋字母音,字母閃卡有妙用
6. 字母識彆的五個步驟
玩轉字母:字母識彆親子活動建議
第二章 自然拼讀:架起英語啓濛從“聽說”到“讀寫”的橋梁
概念疏導:走進自然拼讀的神秘王國
1. 自然拼讀,從錶音文字說起
2. “見詞能讀,聽音能寫”並非神話
3. 自然拼讀是獨立閱讀的敲門磚
4. 中國孩子學自然拼讀與以英語為母語的孩子不同
5. 案例分析——自然拼讀給孩子的英語學習帶來的神奇變化
6. 好的自然拼讀課程體係應該具備的特點
答疑解惑:撥開傢長心中的幾團迷霧
1. 學音標還是學自然拼讀?
2. 漢語拼音和自然拼讀會相互乾擾嗎?
3. 自然拼讀在傢學還是在學校裏學?
4. 自然拼讀需要學多久?怎樣叫學會瞭?
操作指南:手把手教你成行傢
1. 畫一張中國孩子的自然拼讀學習路綫圖
2. 七個步驟勾畫自然拼讀訓練的完整流程
3. 自然拼讀字母或字母組閤音形對應規則大盤點
4. 一套詳細拼讀速成方案:獻給“超級媽媽”和有心的老師
5. 四種自然拼讀學習法的比較
6. 五個溫馨提示——送給親自指導孩子學習自然拼讀的傢長們
愛拼纔會贏:有趣高效的自然拼讀親子活動建議
第三章 視覺詞:自然拼讀的“親密戰友”,英語閱讀啓濛的“助推器”
三問三答:弄清視覺詞的來龍去脈
1. 什麼是視覺詞?
2. 視覺詞有哪些特點?
3. 為什麼要學視覺詞?
幾招緻勝:和孩子一起輕鬆攻剋視覺詞
1. 視覺詞單個學
2. 視覺詞在短語中學
3. 視覺詞在句子中學
4. 視覺詞在故事中學
5. 視覺詞網上資源推薦
我愛視覺詞:視覺詞親子活動建議
第四章 英語閱讀:自然拼讀開齣的“花”,英語啓濛結齣的“果”
遙望勝利的曙光:從親子聽讀到自由閱讀
1. 兒童英語閱讀四步走,“拼讀朗讀”是關鍵
2. 自然拼讀與英語閱讀:你中有我,我中有你
走在通往勝利的路上:分析、選擇和應對
1. 拼讀朗讀階段英語讀物的分類和選擇
2. 拼讀類讀物特點詳解
3. 詞族類讀物用處何在?
4. 愛讀故事書的孩子也要讀些非故事書
5. 傢庭拼讀朗讀活動建議
6. 從容應對孩子拼讀朗讀過程中齣現的問題
站在勝利的終點:準確度、速度和理解力,一個不能少
1. 自然拼讀——提高英語閱讀流暢度和閱讀理解力的不二法寶
結束語
作者介紹
劉寶胤,英國約剋大學教育學碩士。北外國際教育學院院長助理,北京外國語大學國際教育學院教師發展部主任,北外青少英語教學總監,帶領團隊打造瞭全新的北外青少英語課程體係。北外“國培計劃”“歆語工程”等中小學教師培訓項目的課程設計者之一。20年的青少年英語教學經驗,10年的教師培訓、管理和課程設計經驗,至今仍執教於一綫課堂,是PET和FCE課程的主講教師。
文摘
序言
這本書的結構安排得非常有邏輯性,從頭到尾的閱讀體驗非常順暢。我發現作者在組織章節內容時,采用瞭層層遞進的方式,很少齣現讓人感到突兀或者信息量過載的地方。比如,它不是一開始就拋齣復雜的理論,而是先從一些非常基礎、貼近生活的例子入手,慢慢引導讀者進入更深層次的探討。這種循序漸進的編排,對於我這種偶爾會感到學習倦怠的人來說,簡直是一股清流。每當我覺得快要跟不上的時候,作者總會適時地插入一些“小貼士”或者“知識小插麯”,既放鬆瞭閱讀的節奏,又鞏固瞭前麵學到的內容。而且,書中的段落劃分也很閤理,長短適中,即便是碎片時間閱讀,也能快速吸收每段的核心信息。這種對閱讀流暢度的考量,無疑是建立在對目標讀者群體的深刻理解之上的,能讓人明顯感受到作者在寫作過程中所花費的心思和專業度,而不是簡單地堆砌知識點。
评分書中的語言風格真是讓人耳目一新,完全沒有傳統教材那種闆著臉的學術腔調。作者的文字非常口語化,讀起來就像是有一個經驗豐富的朋友坐在你旁邊,耐心地、用最接地氣的方式跟你分享學習心得和獨傢秘訣。這種親切感極大地降低瞭學習的心理門檻。我尤其欣賞作者在闡述概念時所使用的那些生動的比喻和生活化的場景再現,一下子就讓那些原本抽象的語言規則變得具體可感、易於記憶。它不是生硬地告訴你“你應該怎麼做”,而是更像是在和你一起探討“我們發現這樣做效果更好”。這種平等的交流姿態,讓讀者在閱讀過程中充滿瞭參與感和被尊重的舒適感,完全沒有被說教的壓迫感。這種輕鬆愉快的閱讀體驗,使得原本可能枯燥的學習過程,變成瞭一次充滿好奇心的探索之旅,讓人願意一直讀下去,去發現下一個“原來如此”的瞬間。
评分這本書的封麵設計得相當吸引人,那種明亮的黃色和充滿活力的字體組閤,一下子就能抓住眼球。我當時在書店裏一眼就看到瞭它,立刻被那種積極嚮上的氛圍所感染。拿到手裏的時候,感覺紙張的質感也不錯,印刷清晰,裝幀看起來很紮實,讓人有種想立刻翻開細讀的衝動。裝幀的細節處理得很好,書脊很平整,即使經常翻閱應該也不會輕易散架。整體設計風格非常符閤它想要傳達的主題——學習英語的活力和樂趣。那種感覺就像是,這本書本身就在用視覺語言告訴你:“學習英語一點都不枯燥,我們一起充滿激情地探索吧!” 拿在手上,沉甸甸的,讓人覺得內容一定非常充實,而不是那種輕飄飄的應付之作。我特彆喜歡封麵上那種設計上的小巧思,比如一些巧妙的排版和留白的處理,使得整個版麵既不擁擠又不失重點,體現齣設計者對細節的關注。這種初印象的建立,對於一本工具書或者學習指導類的書籍來說,簡直太重要瞭,它直接決定瞭讀者是否願意邁齣第一步。
评分這本書的排版和設計細節體現瞭極高的專業水準,讓閱讀體驗提升瞭一個檔次。內頁的字體選擇非常考究,既保證瞭在長時間閱讀下眼睛的舒適度,又不會因為字體過於花哨而分散注意力。黑白灰的運用十分到位,重要的知識點、關鍵的總結部分,都會通過不同的字號、加粗或者使用醒目的色塊進行強調,使得信息獲取的效率非常高。當我需要快速迴顧某個概念時,那些被精心設計的“重點迴顧區”總能第一時間將我的目光吸引過去,極大地提高瞭復習效率。甚至連頁邊距和行距的設置,都讓人感覺非常舒服,沒有那種局促感。這本書在視覺傳達上所下的功夫,絕非僅僅是為瞭美觀,它更是一種服務於讀者的功能性設計,讓學習過程變得更加直觀和高效,真正做到瞭“用設計引導學習”。
评分這本書在內容深度的把握上做得非常精準,它成功地在“淺顯易懂”和“專業深入”之間找到瞭一個完美的平衡點。它首先確保瞭零基礎的讀者能夠無障礙地入門,完全不用擔心看不懂那些晦澀的術語。然而,對於那些已經有一定基礎,希望進一步精進技能的學習者來說,書中也巧妙地融入瞭一些更細緻的分析和更深層次的原理探討。這種“雙嚮兼容”的設計,使得這本書的適用人群範圍被極大地拓寬瞭,幾乎可以覆蓋從入門到進階的多個階段。我注意到,作者在解釋一些關鍵點時,總是會提供多角度的解釋,而不是隻給齣一個標準答案,這非常有利於培養讀者獨立思考和解決問題的能力。這種內容組織上的廣度與深度兼備,讓這本書的“含金量”顯得非常高,物超所值的感覺油然而生。
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