孩子成纔靠管教-七分管教三分放手 王娟著 9787546118840 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王娟著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 管教技巧
• 兒童心理
• 教育方法
• 成長規劃
• 王娟
• 育兒
• 0-12歲
• 行為習慣

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 黄山书社

ISBN：9787546118840

商品编码：29376811315

包装：平装

出版时间：2011-11-01

基本信息

書名：孩子成纔靠管教-七分管教三分放手

定價：29.80元

作者：王娟著

齣版社：黃山書社

齣版日期：2011-11-01

ISBN：9787546118840

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.481kg

編輯推薦

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內容提要

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　　其實對於孩子來講，正確的教育方式是不應該管教得過於嚴格，也不應過於縱容，對於孩子的成長和發展應該有正確的引導和約束，該嚴格管教的時候必須要嚴格管教，但需要放手讓孩子成長的時候，也應該打開親情的樊籠，大膽放手孩子去做，還給孩子以搏擊長空的翅膀。

目錄

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管教篇：孩子真正的成纔，來源於父母正麵的管教
　章　孩子優良品德的養成，離不開父母的悉心管教
　　一、從小教育孩子要遵守公德
　　二、尊人者人尊之，教育孩子尊重他人
　　三、幫助孩子養成樂於助人的好品格
　　四、教育孩子孝順父母和老人
　　五、從小培養孩子的感恩之心
　　六、從小教育孩子要誠實做人
　　七、杜絕浪費，做勤儉節約的好孩子
　　八、鼓勵孩子多寬容和理解他人
　　九、引導孩子擁有同情他人的善心
　　十、讓孩子懂得謙虛是一種美德
　第二章　培養良好的行為習慣，需要父母日常精心修正
　　一、彬彬有禮的好習慣
　　二、實話實說的好習慣
　　三、認真做事的好習慣
　　四、換位思考的好習慣
　　五、善於錶達的好習慣
　　六、精益求精的好習慣
　　七、遵紀守法的好習慣
　　八、積極探索的好習慣
　　九、自我激勵的好習慣
　　十、勞逸結閤的好習慣
　　十一、樂於分享的好習慣
　第三章　塑造樂觀嚮上的性格，給孩子快樂的人生
　　一、培養孩子的幽默感
　　二、適度培養孩子外嚮的性格
　　三、教孩子以熱忱的態度對待生活
　　四、正確引導孩子的好勝心
　　五、鼓勵孩子做事要有主見
　　六、教育孩子遇事要冷靜、沉著
　　七、讓孩子養成做事果斷的性格
　　八、塑造孩子豁達寬容的性格
　　九、培養孩子勇敢麵對睏難的氣魄
　　十、讓孩子養成敢於冒險的性格
　　十一、讓堅強的意誌貫穿孩子的一生
　第四章　養成良好生活習慣，給孩子一個健康的好身體
　　一、培養孩子講衛生的好習慣
　　二、讓孩子養成良好的飲食習慣
　　三、給孩子提供營養健康的零食
　　四、改掉孩子偏食、挑食的壞習慣
　　五、作息要規律，孩子早睡早起身體好
　　六、鼓勵孩子熱愛運動，打造健康身體
　　七、讓孩子懂得保護好自己的眼睛
　　八、學業壓力大，教會孩子自我減壓
　第五章　父母精心輔導，孩子纔能愛上學習考齣好成績
　　一、為孩子尋找一位學習的榜樣
　　二、激發孩子的學習興趣比什麼都重要
　　三、巧妙提升孩子記憶力的訣竅
　　四、激發孩子的求知欲，不要馬上說齣答案
　　五、激發孩子閱讀和寫作的興趣
　　六、幫助孩子養成良好的聽課習慣
　　七、給孩子一個安心做作業的環境
　　八、認真輔導孩子做好課後作業
　　九、讓孩子必須掌握高效學習方法
　第六章　積極進行理財教育，孩子纔不會做金錢的奴隸
　　一、對孩子花錢不能不加限製，不加指導
　　二、幫助孩子樹立正確的金錢意識和觀念
　　三、讓孩子掌握的理財知識和技巧
　　四、針對孩子的不同年齡有針對性地進行金錢觀教育121
　　五、讓孩子學習管理錢財，訓練其理財能力
　　六、教會孩子閤理地進行消費
　　七、教孩子學會把生活消費控製在預算之內
　　八、培養孩子的投資能力，從小做起
　　九、讓孩子繼承勤儉節約的傳統美德
　第七章　密切關注孩子的成長，及時糾正其身上的壞毛病
　　一、說謊
　　二、說髒話
　　三喜歡攀比
　　四、占有欲強
　　五、懶惰
　　六、亂發脾氣
　　七、嫉妒他人
　　八、找藉口
　　九、偷竊
　　十、逃學
　　十一、
　　十二、上網成癮
　　十三、暴力傾嚮
放手篇
　第八章　放開你的手，告彆溺愛後的孩子纔能自己站穩
　　一、溺愛孩子就是在害孩子
　　二、溫室裏的花朵，經不起風雨飄搖
　　三、幫助孩子擺脫依賴思想
　　四、不要對孩子有求必應
　　五、讓孩子從小學著吃點兒苦
　　六、不以愛的名義侵犯孩子的隱私
　　七、給孩子一個撒歡兒的快樂童年
　第九章　遇事自己想辦法解決，鍛煉孩子獨立自主的能力
　　一、讓孩子學會說“我自己來”
　　二、給孩子可以自由支配的時間
　　三、給孩子自由，尊重孩子的選擇
　　四、鼓勵孩子自己麵對和解決矛盾
　　五、尊重孩子，給予孩子“發言權”
　　六、讓孩子多參加一些實踐活動
　　七、父母要給孩子獨立處理事情的權利
　　八、請不要過多乾涉孩子之間的爭吵
　　九、讓孩子學著為自己造成的後果埋單
　　十、教育孩子做事不可半途而廢
　　十一、挫摺是一筆財富，助孩子成纔
　　十二、讓孩子學會笑對挫摺，與挫摺握手言歡
　第十章　大膽將孩子推齣門，培養孩子自己打天下的胸襟
　　一、摔倒瞭，自己爬起來
　　二、讓孩子學會自我管理
　　三、讓孩子學會控製自己的情緒
　　四、加強孩子的自我保護能力
　　五、讓孩子自覺樹立競爭意識
　　六、讓孩子懂得雙贏，學會與人閤作
　　七、提高孩子能力，做“”兒童
　　八、鼓勵孩子為瞭自己的理想而拼搏
　　九、鼓勵孩子勇敢地走齣失敗的“泥潭”
　　十、讓孩子堅定信念：天生我纔必有用

作者介紹

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　　王娟，多年來從事親子教育研究，對心理教育有獨特的見解，著作瞭多本暢銷書籍.

文摘

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序言

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智慧啓航：點亮孩子的成長之路 每個父母都懷揣著讓孩子茁壯成長、成就非凡的夢想。然而，在這條充滿愛與挑戰的育兒之路上，我們時常會感到迷茫，不知如何纔能真正地“管”齣孩子的纔華，又如何恰到好處地“放”飛他們的夢想。本書將為您提供一份詳盡的育兒指南，它不是一本空洞的理論說教，而是一套融閤瞭深刻洞察、實踐經驗和情感共鳴的育兒智慧，旨在幫助您撥開迷霧，找到最適閤您和孩子的成長路徑。 第一章：理解孩子——解碼成長密碼 在談論管教與放手之前，我們必須先深入理解我們麵前的這個獨一無二的小生命。孩子們並非是等待被填滿的容器，而是擁有獨立思想、情感需求和獨特潛能的個體。本章將帶領您走進孩子的內心世界，探討兒童心理發展的規律，從嬰幼兒時期的安全感需求，到學齡期的認知發展，再到青春期的自我探索，瞭解不同年齡段孩子的主要心理特徵和行為模式。我們將深入剖析孩子行為背後的深層原因，教會您如何敏銳地捕捉孩子的需求信號，理解他們的喜怒哀樂，以及在他們錶達不當時，如何進行有效的溝通和引導。 認識孩子的“內在地圖”： 探索兒童心理學的基石，理解孩子是如何構建認知、情感和社交能力的。我們將介紹依戀理論、認知發展階段論等經典理論，並將其與現實生活中的育兒場景相結閤，讓您能更清晰地看到孩子成長的脈絡。 傾聽無聲的語言： 孩子無法總是用清晰的語言錶達他們的感受和需求。本章將教您如何通過觀察孩子的肢體語言、麵部錶情、遊戲方式以及與同伴的互動，來解讀他們未曾言說的需求和睏擾。我們將提供具體的觀察方法和案例分析，幫助您成為一個“懂孩子”的父母。 尊重個體差異： 每個孩子都是獨一無二的，他們的性格、興趣、學習方式和發展節奏都可能與他人不同。我們將強調尊重和接納孩子個體差異的重要性，並指導您如何識彆孩子的獨特天賦和潛在優勢，為他們量身定製最適閤的成長方案。 傢庭環境的深遠影響： 孩子的成長離不開傢庭環境的支持。本章將深入探討傢庭氛圍、親子關係、父母的教養方式對孩子心理健康和人格塑造的影響。我們將分析積極傢庭環境的關鍵要素，如安全感、歸屬感、支持性和開放性溝通，並提供如何營造健康傢庭環境的實用建議。 第二章：管教的藝術——建立有效的界限與規則 “管教”並非簡單粗暴的命令或懲罰，而是一種充滿智慧的引導和約束，旨在幫助孩子建立正確的價值觀、行為準則和自我控製能力。本章將為您揭示管教的核心理念，以及如何在愛與尊重的前提下，為孩子設定清晰、閤理且具有建設性的界限和規則。我們將打破傳統僵化的管教模式，倡導以積極、鼓勵為主導的管教方式，讓孩子在規則中學會自律，在約束中發現自由。 管教的真正含義： 區分“懲罰”與“管教”，理解管教是為瞭幫助孩子成長，而非僅僅是糾正錯誤。我們將探討懲罰可能帶來的負麵影響，並重點介紹積極管教的核心原則，如正麵強化、設定界限、解決問題和培養責任感。 規則的製定與執行： 如何製定符閤孩子年齡和發展特點的規則？本章將提供一套係統的方法，包括讓孩子參與規則的製定，清晰地解釋規則的原因和重要性，以及如何一緻、公平地執行規則。我們將強調規則的靈活性和適時調整，使其真正服務於孩子的成長。 有效溝通的技巧： 溝通是管教的橋梁。本章將為您提供一係列有效的溝通技巧，包括積極傾聽、“我”信息的運用、清晰明確的指令錶達、以及如何在衝突中保持冷靜和尊重。我們將通過大量的對話範例，幫助您掌握如何與孩子進行有效溝通，化解矛盾，增進理解。 解決問題的能力培養： 管教的目標之一是培養孩子解決問題的能力。本章將指導您如何引導孩子識彆問題、分析原因、尋找解決方案，並承擔選擇的後果。我們將介紹一些解決問題的框架和工具，如頭腦風暴、權衡利弊等，幫助孩子在麵對挑戰時，能夠獨立思考，積極應對。 正麵強化與鼓勵： 積極的強化和鼓勵是管教中最具力量的工具。本章將深入探討如何有效地運用錶揚、奬勵和肯定，激發孩子的內在動機，強化積極行為。我們將區分真誠的鼓勵與盲目的贊美，教您如何讓鼓勵真正起到激勵作用，讓孩子感受到被認可和被重視。 第三章：放手的智慧——賦能孩子獨立成長 管教的最終目的，是培養一個獨立、自信、有能力的個體。因此，適度的“放手”與“管教”同等重要。本章將探討放手的藝術，如何在確保孩子安全的前提下，給予他們嘗試、犯錯、學習和成長的空間。我們將指導您如何識彆何時該放手，如何放手，以及如何在這過程中支持孩子的獨立性，讓他們學會自我管理，勇於探索，最終成為一個能夠獨立麵對人生挑戰的成熟個體。 放手的時機與尺度： 什麼時候是放手的最佳時機？放手的尺度又該如何把握？本章將為您提供判斷依據，幫助您在保護與放手之間找到微妙的平衡點。我們將分析不同年齡段孩子可以承擔的責任和獨立程度，並提供具體的放手策略。 培養孩子的自主性： 自主性是孩子成長的核心驅動力。本章將介紹如何通過提供選擇、鼓勵孩子主動探索、讓他們自己做決定等方式，培養孩子的自主意識和自我管理能力。我們將探討如何鼓勵孩子在學習、生活和社交中扮演更積極的角色。 允許孩子犯錯： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。本章將強調允許孩子犯錯的重要性，以及如何將錯誤轉化為學習的機會。我們將指導您如何在孩子犯錯時，給予支持而非指責，幫助他們從錯誤中吸取教訓，總結經驗。 支持孩子探索與冒險： 孩子的好奇心和探索欲是他們認識世界、發現自我的重要途徑。本章將鼓勵您為孩子提供安全、有引導的探索環境，支持他們嘗試新的事物，參與有挑戰性的活動，並在這個過程中體驗成功的喜悅和剋服睏難的成就感。 建立信任與支持體係： 放手並不意味著完全撒手不管，而是建立在深厚的信任基礎之上。本章將指導您如何通過真誠的溝通、傾聽和支持，與孩子建立牢固的信任關係，讓他們知道，無論成功還是失敗，您永遠是他們最堅實的後盾。 第四章：培養孩子的內在力量——責任、品格與情商 真正的成纔，不僅僅是學業上的優異，更是品格的健全、情商的高漲以及內在力量的強大。本章將聚焦於如何通過細緻的引導和潛移默化的影響，培養孩子的責任感、良好的品格以及高情商。我們將提供一係列切實可行的方法，幫助您塑造一個內心強大、品德高尚、懂得與人相處、能夠積極應對生活挑戰的孩子。 責任感的塑造： 如何讓孩子理解責任，並願意承擔責任？本章將探討培養孩子責任感的多種途徑，包括布置適齡的傢務、鼓勵孩子為自己的行為負責、以及讓他們參與到傢庭決策中。我們將強調榜樣的力量，以及如何通過故事和遊戲來引導孩子理解責任的意義。 品格的培養： 誠實、善良、尊重、正直、勇敢……這些珍貴的品格如何內化為孩子的行為準則？本章將提供具體的教育策略，例如通過閱讀繪本、講述故事、分享人生經曆，以及在日常生活中言傳身教，幫助孩子理解和踐行這些重要的品格。 情商的提升： 情商是孩子未來成功的重要因素。本章將深入探討如何培養孩子的情緒認知、情緒管理、社交技巧和同理心。我們將提供一係列實用的方法，例如教導孩子識彆和錶達自己的情緒，學習有效的溝通和解決衝突的技巧，以及如何理解和迴應他人的感受。 挫摺教育與韌性培養： 生活中難免會有挫摺和睏難。本章將指導您如何對孩子進行有效的挫摺教育，幫助他們建立心理韌性，學會從失敗中站起來，並將其視為成長的契機。我們將探討如何提供適度的挑戰，鼓勵孩子堅持不懈，最終養成堅韌不拔的品質。 獨立思考與批判性思維： 在信息爆炸的時代，培養孩子的獨立思考能力和批判性思維至關重要。本章將為您提供方法，引導孩子不盲從，敢於質疑，形成自己的觀點，並能夠理性地分析和判斷信息。 第五章：傢校閤作與社會支持——構建全方位的成長環境 孩子的成長是一個多方參與的係統工程，傢庭教育與學校教育、社會支持緊密相連。本章將強調傢校閤作的重要性，以及如何與學校建立良好的溝通與協作關係，共同為孩子的成長保駕護航。同時，我們也將探討如何利用社會資源，為孩子創造更廣闊的成長空間，讓他們在多元化的環境中學習、探索和發展。 構建良好的傢校溝通橋梁： 瞭解學校教育的目標和方法，與老師建立互信互助的夥伴關係。本章將提供與老師有效溝通的技巧，例如定期交流孩子在校錶現，理解學校的教學理念，以及共同製定適閤孩子的教育策略。 積極參與學校活動： 參與傢長會、開放日、學校組織的各項活動，瞭解孩子的學習生活，並為學校的發展貢獻力量。 利用社會資源促進成長： 探索圖書館、博物館、科技館、體育場館等場所，利用社區活動、公益組織等資源，為孩子提供豐富的學習和實踐機會。 建立支持性社交網絡： 鼓勵孩子與同齡人建立健康友好的社交關係，參與集體活動，學習團隊閤作。同時，傢長自身也需要建立一個支持性的社交網絡，與其他傢長交流育兒經驗，分享睏惑，獲得支持。 引導孩子認識社會： 通過旅行、閱讀、參與社會實踐等方式，引導孩子瞭解社會的多樣性，培養他們的社會責任感和公民意識。 本書旨在成為您育兒旅程中的一位貼心嚮導，用智慧和愛，陪伴您和孩子一同成長。我們相信，通過科學的管教與恰當的放手，每一個孩子都能找到屬於自己的閃光點，綻放齣最耀眼的光芒。讓我們一同啓航，為孩子的智慧人生，點亮一盞明燈！

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格帶著一種樸實而真誠的底色，沒有華麗的辭藻堆砌，卻字字珠璣，直抵人心的柔軟之處。我特彆欣賞作者在書中對“尊重”這一核心理念的強調，她認為真正的管教是從尊重孩子的獨立人格開始的。這一點在當下很多追求“精英教育”的氛圍中顯得尤為珍貴。很多時候，我們自以為是的“為孩子好”，其實是以剝奪其選擇權為代價的。這本書讓我反思瞭自己過去在做決定時，是否有充分聽取孩子的意見。書中一些關於如何鼓勵孩子發展興趣愛好的小技巧，非常貼閤現代社會對個性化發展的需求，比如如何區分興趣的短暫波動和深層天賦的萌芽。我用瞭幾周時間斷斷續續讀完，但每次閤上書本，那種深思熟慮後的平靜感都會縈繞很久。它不是那種讀完就束之高閣的書，而是需要時常翻閱，對照自身實踐的工具書，其指導價值是持續性的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度遠超齣瞭我預期的“育兒指南”範疇，它更像是一本關於自我成長的哲學讀本。作者對“放手”的理解非常精妙，她並非主張撒手不管，而是強調瞭一種智慧的退齣機製——在關鍵時刻的“不乾預”比事事插手更能激發孩子的內在驅動力。我尤其被其中關於情緒管理的章節所打動，它細緻地剖析瞭成人如何將自己的焦慮投射到孩子身上，從而製造齣不必要的衝突。那種對父輩傳統教育模式的溫和反思，也讓我受益匪淺，明白瞭我們自己纔是孩子模仿的第一個“樣本”。文字的密度很高，每一句話似乎都蘊含著作者多年實踐的沉澱，初讀時可能需要放慢速度，細細品味，纔能體會到字裏行間那種不動聲色的力量。我發現自己開始有意識地去觀察孩子在麵對挫摺時的自然反應，而不是急於跳齣來“拯救”，這種觀察本身就是一種修煉。這本書的價值在於，它教會我們如何放下“完美父母”的執念，擁抱教育過程中的不確定性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排極為清晰，邏輯推進層層遞進，讓人欲罷不能。開篇對當下教育睏境的精準描摹，迅速抓住瞭讀者的注意力，讓人産生“這就是在說我”的強烈代入感。隨後，作者逐步深入探討瞭如何構建健康的親子關係，將“管教”從一個負麵詞匯，重新定義為一種充滿智慧的引導藝術。讓我印象最深的是它對“放手”的深度解析——它不是一種逃避責任的行為，而是在孩子能力範圍外的一種剋製與等待。書中穿插的那些關於如何培養孩子責任感和延遲滿足能力的故事，都非常具有感染力。我發現，讀完後，我不再隻關注分數和名次，而是開始關注孩子解決問題的能力和內在的韌性。這種視角的轉變是革命性的，它讓我明白瞭，真正的教育成功，是培養齣一個能夠獨立麵對未來世界的健全個體，而不是一個被父母過度塑造的“作品”。這本書為我提供瞭一套清晰的，既有溫度又不失力度的育兒哲學框架。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配得當，讓人一眼就能感受到一種既有力量又不失溫暖的氣息。初讀時，我被作者那種直擊人心的語言風格所摺服，她似乎能精準地捕捉到現代父母在教育孩子過程中那種既焦慮又無助的復雜心境。全書的行文流暢自然，沒有那種居高臨下的說教感，更像是與一位經驗豐富、知心知肺的長者在進行一次深入的交流。我特彆欣賞其中對於“界限感”的探討，它並非簡單地教你如何“管住”孩子，而是引導父母去思考，真正的愛究竟意味著給予自由還是設定框架。書中很多案例都來源於真實生活，那種細微的觀察和精準的剖析，讓我這個在育兒路上摸索的人仿佛找到瞭共鳴，甚至能清晰地看到自己過去的影子。它沒有提供一勞永逸的“育兒秘籍”，反而鼓勵我們去探索和適應自己孩子獨一無二的成長節奏，這種辯證的思維方式，纔是最寶貴的收獲。讀完之後，我感覺自己對待孩子的態度有瞭一種微妙而堅實的變化，少瞭一分急躁，多瞭一份篤定。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，作者在構建理論和實際操作之間的橋梁方麵做得非常齣色。許多育兒書常常在宏大的理論框架下顯得空泛無力，但這本書卻非常注重可操作性。比如，在處理孩子與同伴關係緊張的章節裏，作者提供的建議不是空洞地說教，而是具體的對話腳本和情景模擬，這對於那些麵對衝突不知所措的傢長來說，無疑是雪中送炭。此外，書中對於“七分管教”的詮釋也相當到位，它並非指嚴苛的紀律，而是指建立一套清晰、一緻的傢庭規範體係，讓孩子在安全感中學會自律。我個人認為，這本書最成功的地方在於，它成功地將“愛”和“規則”這兩種看似矛盾的概念，巧妙地融閤成一個有機的整體。讀這本書的過程，就像是進行瞭一次深入的傢庭會議，父母雙方都能從中找到可以共同努力的方嚮，避免瞭以往因教育理念不閤而産生的摩擦，整體閱讀體驗非常具有建設性。