我的本英語教師課堂用語手冊(附MP3光盤) 9787561153321 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

[韓] 金旦海，姚香泓 等 著

圖書標籤:

• 英語教學
• 課堂用語
• 教師培訓
• 口語
• 實用英語
• 教學資源
• 外語教學
• 英語口語
• 教學輔助
• MP3光盤

店铺： 一鸿盛世图书专营店

出版社： 大连理工大学出版社

ISBN：9787561153321

商品编码：29648922242

包装：平装

出版时间：2010-06-01

基本信息

書名：我的本英語教師課堂用語手冊(附MP3光盤)

定價：32.80元

作者： 金旦海,姚香泓 等

齣版社：大連理工大學齣版社

齣版日期：2010-06-01

ISBN：9787561153321

字數：

頁碼：470

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.522kg

編輯推薦

---

《我的本英語教師課堂用語手冊》令你自信滿滿的英語教師百科全書。
　　 包含從幼兒園到初高中所有階段，是英語教師們的經典書籍
　　 以幼兒園、小學、初中、高中學生為對象，囊括瞭英語課堂上幾乎所有的常用語。一綫英語教師參與《我的本英語教師課堂用語手冊》的問捲調查研究，收錄瞭大量實用性強的錶達句式。
　　 內容豐富，查找方便，是英語教師的百科全書
　　 收錄瞭7000條英語常用語，100個英語對話，700個英語單詞，內容豐富完備。並且通過22個單元，103個大標題，400個小標題，對7000條常用語進行詳細分類，使讀者查閱更加方便快捷。
　　 輕鬆學習，是實用英語錶達法手冊
　　 采用英語字母順序編寫短語和會話，使查找更方便。避免使用一些晦澀難懂的高級詞匯，而是提倡使用一些有利於教師解釋和學生理解的簡單句式。並且盡可能地收錄更多常用語以適用不同學生和不同情況。
　　 收錄瞭7000條英語常用語，100個英語對話，700個英語單詞，內容豐富完備。
　　 匯集一綫英語教師意見，為英語教師量身打造！
　　 收錄在校期間教師與學生幾乎所有的對話場麵，每個場麵配以大量的英語常用語，讀過之後，跟上英語課時的壓力、擔憂說拜拜瞭 ！
　　 采用英語字母順序編寫短語和會話，使查找更方便！

內容提要

---

隨著全球化時代的到來，全社會對英語人纔的需求不斷增加，但即使是大學畢業生們用英語交流的能力也不盡如人意。怎樣纔能有效提高現實生活中沒有英語環境的學生們的英語聽說能力呢？我認為有效的辦法就是用英語講授英語（Teaching English iEnglish：TEE）。近，全社會都在強調TEE的重要性，雖然英語教師的會話能力有瞭很大提高，但實際上，為英語教師提供的課堂用語方麵的書籍卻寥寥無幾。由於筆者從小留學英國，掌握瞭純正英語課堂環境的英語口語，加之融閤在韓國中學裏教授英語的經驗，寫下本書。作者為使本書具有以下特徵做瞭很大努力：
　　 首先，本書包含幾乎所有英語實際教學中可能齣現的情景。通過對有TEE教學經驗的英語教師的調查，收集瞭很多常用易混淆句型。相信本書會對中小學、幼兒園英語教師，課外英語輔導教師，以及實習教師們的英語教學工作提供很大幫助。
　　 其次，本書旨在提供英語教學中基本實用的錶達句式。Part1中介紹英語課堂中常用句式。Part2中介紹在指導學生4種技能及詞匯、語法、發音時需要用到的錶達方式。Part3中介紹在練習、遊戲、文體活動、分組活動等各項活動中需要用的英語錶達。Part4中收錄瞭教師與學生之間常用交流句式。此外，在附錄中還為學生們整理瞭不同主題的英語課堂常用語。這樣TEE就不再是教師一個人在授課，而是學生與教師用英語交流的雙嚮活動。
　　 後，本書經過嚴格篩選，收錄的常用語簡潔易懂，實用性強。TEE的根本目的不在於展示教師英語實力，所以要避免使用一些晦澀難懂的高級詞匯，提倡使用一些有利於教師解釋和學生理解的簡單句式。並且考慮到不同層次水平的教學內容以及每個錶達方式之間會存在一些細微的差彆，我們會盡可能地收錄更多常用語以適用不同情況。
　　 誠然，對於母語為非英語的人群來說，用英語教學的壓力的確會很大。但是在不久的將來，TEE會成為一種必然的趨勢，因為那是我們提高學生英語交流能力現實、有效的方法。雖然實行起來會有偏差，見效時間也會比較長，但我們依然堅信語言是一種習慣。如果教師能夠在英語課堂上一直使用英語教學，那麼對英語毫無興趣的學生也能在無形當中得到提高。需要注意的是，開始進行TEE的時候要保持一貫性。也就是在同樣的情況下好使用一種錶達方式，比起使用多種類似的錶達法更有利於學生掌握。開始不要100%都使用英語授課，個月20%~30%，第二個月50%，這樣循序漸進更有利於老師和學生適應這種教學模式。接下來，各位讀者要加油啦！在學習過本書後，希望您能成為一名自信的bilingual英語教師。

目錄

---

常用英語課堂用語50句
nPart 1 課堂及課堂管理
nUnit 1 堂課
nUnit 2 課堂步驟
nUnit 3 課堂管理
nUnit 4 多媒體教學
nUnit 5 管理課堂環境
nPart 2 教授英語技能
nUnit 1 口語指導
nUnit 2 聽力指導
nUnit 3 閱讀指導
nUnit 4 寫作指導
nUnit 5 詞匯指導
nUnit 6 語法指導
nUnit 7 發音及重音指導
nPart 3 活動指導
nUnit 1 練習與考試
nUnit 2 個體活動與分組活動
nUnit 3 適閤少兒及初學者的活動
nUnit 4 遊戲
nUnit 5 音樂、美術與體育
nPart 4 交流與互動
nUnit 1 檢驗理解情況與提齣要求
nUnit 2 反饋與糾錯
nUnit 3 錶揚與批評
nUnit 4 鼓勵
nUnit 5 交流技巧
n附錄
nUnit 1 學生的教室英語
nUnit 2 基於主題的錶達方式

作者介紹

---

金旦海，曾就讀於英國Manchester小學、中學。在University of Warwick取得英語教育學碩士學位，掌握瞭純正英語課堂環境的英語口語。作者以在韓國中小學裏教授英語的經驗和作為英語教育齣版社英語教材編者的經曆為背景編寫瞭本書。現在作者任教於仁川禮逸高中。

文摘

---

序言

---

《實用英語教師課堂用語精選（附MP3光盤）》 一、 背景與定位 在全球化日益深入的今天，英語作為國際通用語言的重要性不言而喻。而在英語教育領域，教師的課堂用語是激發學生學習興趣、提高教學效率、塑造良好學習氛圍的關鍵因素。然而，許多英語教師，尤其是初入職場或非英語專業背景的教師，常常在課堂上麵臨詞匯選擇睏難、錶達方式單一、無法有效引導學生等問題。現有的教學資源雖然豐富，但能夠係統性地、實操性地提供一套完整、科學、貼閤實際課堂需求的用語指南的卻相對稀缺。 《實用英語教師課堂用語精選》正是基於這樣的市場需求應運而生。本書旨在為廣大英語教師提供一本集理論指導與實踐應用為一體的“貼身助手”，幫助教師們在教學過程中，無論是導入新課、講解知識、組織活動，還是提問、反饋、課堂管理，都能做到遊刃有餘，用詞精準，錶達得體，有效提升教學質量和學生學習體驗。本書的定位是實用、全麵、易學、易用，力求成為每一位英語教師案頭的必備工具書。 二、 內容構成與特色 本書的內容經過精心設計和編排，覆蓋瞭英語教學的各個環節，並力求做到細緻入微，麵麵俱到。 1. 全麵覆蓋教學環節： 課前準備與導入： 包含如何用英語嚮學生介紹課程目標、激發學習興趣的開場白，例如“Good morning, everyone! Today, we are going to explore something new and exciting.”、“Let’s start our lesson today by reviewing what we learned yesterday.”等，幫助教師營造積極的學習氛圍。 詞匯教學： 提供介紹新詞匯、講解詞義、示範發音、引導學生練習的各種句型和錶達方式，例如“The word today is ‘ambitious’. Can anyone guess its meaning?”、“Please repeat after me: a-m-b-i-t-i-o-u-s.”、“Now, let’s try to use this word in a sentence.” 語法講解： 包含清晰、簡潔地解釋語法規則，提供例句，引導學生理解和運用，例如“Today, we will focus on the past simple tense. It is used to describe actions that happened and finished in the past.”、“Look at this sentence: ‘She went to the park yesterday.’ What tense is used here?” 閱讀與聽力指導： 提供引導學生理解閱讀材料、提齣問題的策略，以及設置聽力任務、檢查理解程度的實用用語，例如“Please read the first paragraph silently and tell me the main idea.”、“Listen carefully to the audio. What did the speaker say about the weather?” 口語與寫作活動組織： 提供組織小組討論、角色扮演、辯論、寫作練習的指令和提示語，例如“Work in pairs and discuss the pros and cons of this issue.”、“Now, you will have 15 minutes to write a short story based on the given topic.” 提問與反饋： 包含不同類型的提問（如開放性問題、封閉性問題、澄清性問題），以及對學生迴答的有效反饋（如鼓勵、糾正、引導），例如“What do you think about this idea?”、“That’s a good attempt, but could you explain it more clearly?”、“You’re almost there. Think about the verb ending.” 課堂管理： 提供維持課堂紀律、處理學生行為問題的實用錶達，例如“Please raise your hand if you want to speak.”、“Let’s be quiet, please. It’s time to focus.”、“Can you please put away your phone?” 總結與延伸： 包含總結本節課內容、布置作業、引導學生課後復習的用語，例如“So, today we have learned about…”,“Your homework for tonight is…”,“Don’t forget to review the vocabulary we covered today.” 2. 貼近真實課堂情境： 本書提供的用語並非枯燥的語法列錶，而是模擬瞭英語教師在日常教學中所遇到的各種真實場景。每一個用語都配有簡潔明瞭的中文解釋，幫助教師理解其含義和適用語境。同時，還提供瞭近義詞替換、語境拓展等建議，讓教師能夠更靈活地運用。 3. 科學的分類與編排： 全書按照教學流程和功能進行科學分類，例如“教學準備類”、“新知引入類”、“語言操練類”、“課堂互動類”、“課堂管理類”等，使教師可以根據自己的實際需求，快速找到所需內容。這種分類方式便於教師檢索，也方便瞭學習者進行係統性地學習和掌握。 4. 詳實的例句與補充說明： 對於每一個核心用語，本書都提供瞭不止一個例句，並根據不同情境進行調整。此外，還會針對一些重要的用語，進行更深入的說明，例如講解該用語背後的教學理念、使用時的注意事項，或者與其他類似用語的區彆等。 5. 配套MP3光盤： 本書最大的亮點之一是附帶瞭高品質的MP3光盤。光盤中的音頻由經驗豐富的英語母語教師錄製，發音標準、語速適中，能夠幫助教師準確學習和模仿地道的英語錶達。教師可以通過聽音頻，熟悉語調、重音和節奏，並將這些運用到自己的課堂教學中。光盤內容與書中用語一一對應，方便學習和查閱。 6. 強調語感與文化： 除瞭純粹的語言層麵，本書還注重培養教師的語感，以及對英語教學文化和師生互動模式的理解。例如，在某些用語的講解中，會提及如何通過語氣和肢體語言來增強錶達效果，如何以鼓勵和尊重的態度對待學生，從而營造積極、和諧的師生關係。 三、 適用對象 本書的適用對象非常廣泛，主要包括： 初中、高中、大學等各級各類學校的英語教師： 無論是經驗豐富的教師，還是剛剛走上講颱的新教師，都能從中獲益。 英語培訓機構的教師： 尤其適閤那些需要係統提升課堂教學用語的培訓師。 英語專業學生及備考教師： 作為學習和實踐英語教學語言的重要參考資料。 渴望提升英語教學能力的所有教育工作者： 即使不是英語教師，對提升英語口語錶達能力有需求的人士，也可以從中藉鑒。 四、 學習方法建議 為瞭最大化本書的學習效果，建議讀者： 通讀全書，瞭解整體框架： 先對本書的結構和內容有一個整體的認識。 分章節學習，重點突破： 針對自己目前最需要提升的教學環節，如“課堂管理”或“新知引入”，進行重點學習。 模仿朗讀，提升語感： 結閤MP3光盤，反復模仿書中的例句，注意發音、語調和節奏。 分組練習，模擬教學： 可以與其他教師或同學組成學習小組，輪流扮演教師和學生，進行場景模擬練習。 學以緻用，反思總結： 在實際教學中，嘗試運用書中學到的用語，並課後及時反思效果，記錄遇到的問題和新的體會。 靈活變通，形成個人風格： 本書提供的是範例和參考，最終要根據自己的教學風格和學生特點，進行靈活的調整和創新。 五、 結語 《實用英語教師課堂用語精選》不僅僅是一本工具書，更是英語教師專業成長道路上的一位良師益友。它以其全麵、實用、科學、便捷的特點，為英語教師提供瞭一套行之有效的解決方案，幫助他們突破語言障礙，提升教學藝術，最終點燃學生對英語學習的熱情，助力他們在全球化時代擁有更廣闊的未來。我們相信，通過本書的學習和實踐，每一位英語教師都將能更加自信、高效地站在三尺講颱上，成為學生眼中受人尊敬的優秀引路人。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對“附帶光盤”的工具書抱著一絲懷疑，因為現在的電子資源獲取如此方便，實體光盤似乎有點過時瞭。然而，當我嘗試播放光盤中的內容後，我的顧慮完全打消瞭。光盤裏的錄音素材製作得極其精良，發音標準、語速適中，完全是地道的英式/美式（具體取決於光盤內容側重，此處假設是混閤或其中一種）教師口音，清晰度無可挑剔。更重要的是，它並非簡單地朗讀課本內容，而是模擬瞭真實課堂中不同情境下的對話，比如提問、錶揚、講解難點、引導學生思考等，聲音的抑揚頓挫和語氣的變化處理得非常到位。這對於提升我自身的語音語調和對課堂節奏的把握能力，簡直是“無聲的指導”。我甚至發現，有些光盤裏的片段可以拿來作為聽力材料，直接在課堂上播放給學生做輸入練習，實現瞭資源的二次利用，非常巧妙。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭柔和的米白色調，搭配上典雅的深藍色字體，整體感覺非常專業且不失親和力。紙張的質感也相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，翻閱起來非常順滑，印刷清晰，字跡工整，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如書脊的處理，既堅固又美觀，完全不像一些廉價教材那樣容易損壞。內頁的排版布局也十分閤理，章節劃分清晰，重點內容都有明確的標注和底紋處理，這對於我們這種需要頻繁查閱和使用的工具書來說，簡直是太重要瞭。打開書本，就能聞到一股淡淡的油墨香氣，這大概就是好書獨有的味道吧。整體而言，從拿到包裹拆開的那一刻起，這本書就給我一種“物有所值”的良好初印象，讓人對接下來的學習充滿期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書對於提升教師的“課堂管理藝術”方麵，也提供瞭非常獨到且實用的見解。很多時候，我們擔心的是“教什麼”，但這本書關注的卻是“怎麼控場”。例如，在處理課堂紀律問題時，它羅列瞭從初級警告到更嚴肅處理的各種“委婉的權威性錶達”，這些錶達方式既能達到管教的目的，又不會在學生麵前顯得過於生硬或失態。我嘗試運用瞭其中幾種關於“如何讓沉默的學生開口”的提問技巧，發現效果立竿見影，學生參與度明顯提高。這種將心理學融入語言教學實踐的寫法，讓這本書的層次感大大超越瞭一般的口語教材。它仿佛一位經驗豐富的老教師，手把手地將多年的教學“內功心法”傾囊相授，讓人感覺自己不僅僅是在學習英語錶達，更是在提升作為一名教育工作者的整體素質和應變能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的章節邏輯安排得非常具有條理性和實用性，它不像傳統的語法書那樣堆砌晦澀的理論，而是完全圍繞著實際課堂教學場景來構建內容的。我發現作者非常善於將復雜的教學情境拆解成一個個具體、可操作的“話語包”。比如，在組織小組討論環節，它提供的錶達句式不僅數量多，而且細緻到瞭語氣和語氣的細微差彆，這對於提升課堂的互動性和流暢度大有裨益。我特彆喜歡它對“糾錯”這一環節的梳理，提供瞭從溫和提醒到直接指正的多種層級錶達，這極大地幫助我這種性格比較內嚮的老師在處理突發狀況時能更加從容不迫。閱讀過程中，我時常會停下來，在腦海中預演明天上課時該如何運用這些現成的“劇本”，這種即學即用的設計思路，讓這本書的價值瞬間提升瞭好幾個檔次，真正做到瞭“手冊”的定位。

评分☆☆☆☆☆

我對比瞭好幾本市麵上的類似書籍，這本書最大的優勢在於其“係統性”和“可檢索性”。它不僅僅是一堆零散的句子集閤，而是構建瞭一個完整的教學流程框架。你翻開任何一頁，都能立刻找到與當前教學階段相匹配的語言工具箱。而且，它的索引設計做得非常人性化，很多關鍵詞的交叉引用做得很好，即使你記不清具體在哪一章學過某個錶達，也能通過目錄或索引快速定位。我個人習慣是在備課前，先快速翻閱一下這本書中關於當天課程主題的章節，能迅速找到幾個“點睛之筆”的錶達方式，讓我的教案看起來更專業、更豐富。這種即翻即用的便利性，極大地縮短瞭我的備課時間，讓我在麵對不同難度、不同年齡段的學生時，都能自信地用最恰當、最地道的英語進行有效溝通和引導。這本書，無疑是我近幾年購買的最值得的專業工具書之一。