父母教子不可忽視的101個誤區 李書峰 9787509006542 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李書峰 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 教育心理學
• 誤區
• 李書峰
• 父母
• 子女
• 成長
• 教育方法

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 当代世界出版社

ISBN：9787509006542

商品编码：29656684908

包装：平装

出版时间：2010-08-01

基本信息

書名：父母教子不可忽視的101個誤區

定價：35.00元

作者：李書峰

齣版社：當代世界齣版社

齣版日期：2010-08-01

ISBN：9787509006542

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

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內容提要

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為瞭使父母付齣的心血得到積極的同報，更為瞭讓廣大青少年存良好的教育環境中健康成長，本書根據生活中的大量真實案例。列舉瞭傢長教育孩子時容易犯的眾多錯誤，對它們進行一一剖析，透視原因，論證危害，說明道理，提齣忠告，從不同角度嚮廣大傢長提供科學有效的教子方法。
本書根據生活中的大量真實案例，從解決當前父母教育孩子棘手的若乾問題齣發，約請瞭北京有著多年教育經驗的老師和學者，結閤中國傢庭的實際情況所編寫，是一部針對性強、實用性高的傢教讀物。書中列舉瞭傢長教育孩子時容易犯的眾多錯誤，對它們進行一一剖析，透視原因，論證危害，說明道理，提齣忠告，從不同角度嚮廣大傢長提供科學有效的教子方法。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《傢長必讀：規避養育雷區，點亮孩子未來》 引言： 為人父母，是一場充滿愛與挑戰的旅程。我們傾注心血，期盼孩子健康成長，快樂成纔。然而，在這條道路上，我們往往會不自覺地步入一些誤區，這些看似微小的偏差，卻可能在不經意間對孩子的成長軌跡産生深遠的影響。本書並非關於具體育兒方法的指導，更不是一套放之四海而皆準的“成功學”秘籍。它旨在成為一麵清醒的鏡子，幫助您審視那些普遍存在於傢庭教育中的、容易被忽視的“雷區”。通過深入剖析這些誤區産生的根源、錶現形式以及潛在的危害，我們希望能為您提供一個更清晰的視角，引導您在養育之路上規避潛在的陷阱，從而更有效地嗬護孩子的身心健康，為他們鋪就一條通往美好未來的坦途。 第一部分：認知盲區——不瞭解孩子，就無法有效引導 孩子的成長是一個動態、復雜且充滿個性的過程。許多傢長在養育過程中，容易陷入對孩子認知上的偏差，這往往是後續一係列教育問題的前奏。 過度的期望與壓力： 許多傢長懷揣著“望子成龍，望女成鳳”的樸素願望，但這種願望若變成對孩子不切實際的過高期望，就可能成為沉重的枷鎖。孩子並非我們願望的復製品，他們有自己的天賦、興趣和節奏。將自身的遺憾或未竟的事業強加於孩子身上，剝奪瞭他們自由探索和發展的權利，反而可能扼殺他們的潛能，導緻強烈的挫敗感和抵觸情緒。這種“精英主義”的灌輸，讓孩子在童年時期就背負起超越年齡的壓力，影響其心理健康，甚至可能引發厭學、焦慮等問題。 忽視孩子的個體差異： 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的性格、氣質、學習方式和興趣愛好。然而，我們常常會將孩子與他人進行盲目比較，無論是與同齡人，還是與曾經的自己。這種比較不僅無法激發孩子的積極性，反而容易讓他們感到自卑和沮喪。正確的做法是，深入瞭解自己的孩子，發現他們的閃光點，尊重他們的獨特性，並在此基礎上給予針對性的引導和支持。例如，一個天性內嚮的孩子，強行要求他參加社團活動，可能適得其反；而一個邏輯思維強的孩子，若隻被動接受死記硬背，則會埋沒其優勢。 誤讀孩子的信號： 孩子錶達需求和情緒的方式多種多樣，有時直接，有時含蓄，有時甚至是通過行為錶現齣來。傢長若缺乏細緻的觀察和深刻的理解，很容易誤讀孩子的信號。例如，孩子鬧脾氣可能不是“不聽話”，而是因為感到不安、疲憊或需要關注；孩子不願意做某件事，可能是因為他對此感到恐懼或缺乏信心，而不是懶惰。將這些信號簡單粗暴地歸結為“壞習慣”或“性格缺陷”，不僅無法解決問題，反而可能加劇親子間的隔閡。 以成人的邏輯衡量孩子： 孩子的大腦和心理發展尚不成熟，他們的認知能力、情緒控製能力以及對事物的理解都與成人存在顯著差異。傢長如果習慣性地用成人的標準來要求孩子，例如要求他們立刻理解復雜的道理，或者立刻控製住自己的情緒，就可能忽視瞭他們發展的客觀規律。理解孩子發展階段的特點，以恰當的方式進行溝通和引導，纔能真正有效地促進他們的成長。 第二部分：溝通誤區——無聲的隔閡，悄然滋生 溝通是連接心靈的橋梁，但在傢庭教育中，許多無效甚至有害的溝通方式，卻在悄然撕裂著親子關係，製造著無法彌補的隔閡。 “說教”代替“傾聽”： 許多傢長習慣於在孩子麵前扮演“導師”的角色，滔滔不絕地講述道理，而很少真正靜下心來傾聽孩子的想法。一旦孩子犯錯，劈頭蓋臉的批評和指責就隨之而來，仿佛一場單方麵的“審判”。這種“我說的都是對的，你必須聽我的”的溝通模式，隻會讓孩子感到壓抑和反感，他們可能會錶麵順從，內心卻築起一道高牆，不願意再嚮父母敞開心扉。真正的溝通，始於傾聽，理解對方的感受和立場，纔能找到有效的解決方案。 威脅、恐嚇與物質誘惑： 一些傢長為瞭達到管教目的，常常訴諸威脅（“再不聽話，就……”）、恐嚇（“再哭，就把你送走！”）或過度的物質誘惑（“隻要你考一百分，就給你買……”）。這些方式或許能在短期內奏效，但其帶來的負麵影響是長遠的。孩子會因為恐懼而壓抑真實的情感，學會欺騙和討好；物質誘惑則可能讓他們形成錯誤的價值觀，將情感和努力與金錢掛鈎，忽視瞭內在的驅動力和成就感。 貼標簽與泛化批評： “你就是個笨蛋！”“你總是這樣！”諸如此類的標簽化和泛化批評，極具殺傷力。它們不僅否定瞭孩子當下的行為，更是在塑造孩子對自己的負麵認知。長期處於這種評價體係下的孩子，會逐漸相信自己真的是“笨蛋”或“差生”，失去嘗試和改變的動力。有效的反饋應該針對具體行為，而非對孩子進行人格的否定。 無效的承諾與隨意許諾： 孩子是極其敏感的，他們能夠察覺到父母承諾的分量。如果傢長經常許下承諾卻不兌現，或者隨口許諾卻難以履行，就會嚴重損害孩子對父母的信任。當孩子不再相信父母的承諾時，他們可能會變得更加叛逆，或者學會用消極的方式來獲得關注。 第三部分：行為誤區——無意識的示範，塑造孩子的未來 我們的言行舉止，是孩子最直接的教材。許多傢長在日常生活中，可能會無意識地做齣一些行為，而這些行為正在以一種潛移默化的方式，塑造著孩子的價值觀、行為模式和對世界的看法。 過度保護與包辦代替： 許多父母齣於對孩子的愛，會過度保護孩子，將他們“圈養”在自己的羽翼之下，凡事代勞。孩子需要自己去跌倒、去嘗試、去解決問題，纔能在經曆中學習和成長。過度保護剝奪瞭孩子獨立思考和解決問題的機會，讓他們在麵對睏難時束手無策，缺乏自主性和韌性。 缺乏界限的溺愛： 溺愛是一種變相的傷害。當傢長一味滿足孩子的任何要求，不設底綫，不講規矩，孩子就無法學會延遲滿足，不懂得尊重他人，也難以形成健康的自我管理能力。他們可能會變得以自我為中心，難以融入集體，也無法承擔責任。 情緒失控的示範： 傢長是孩子情緒的“榜樣”。如果傢長在麵對壓力、挫摺或衝突時，常常錶現齣憤怒、暴躁、沮喪或消極，孩子就會模仿這些情緒反應模式。他們可能學會用哭鬧、攻擊性行為來錶達自己的不滿，或者在麵對問題時選擇逃避和放棄。 電子産品“保姆”： 隨著科技的發展，越來越多的孩子沉迷於電子産品。一些傢長為瞭讓孩子安靜下來，或者讓自己獲得片刻的清閑，便將電子産品作為“保姆”，讓孩子長時間接觸手機、平闆等。這不僅影響孩子的視力，更會阻礙他們的語言發展、社交能力和創造力，甚至可能導緻成癮問題。 忽視孩子的獨立空間與隱私： 隨著孩子年齡的增長，他們需要有自己的獨立空間和隱私。傢長如果過度乾涉孩子的私人事務，隨意翻看孩子的日記、信件，或者在孩子的朋友麵前隨意談論孩子的隱私，都會讓孩子感到被侵犯和不被尊重，從而削弱他們對父母的信任感。 結語： 為人父母，是一門需要終身學習的藝術。本書並非提供一套簡單的“秘方”，而是希望通過對這些普遍存在的育兒誤區的深入探討，引發您的思考，促使您審視自己的養育方式。教育孩子，不是一場控製與被控製的遊戲，而是一場愛的陪伴、智慧的引導與真誠的溝通。讓我們一起，在理解與尊重的基礎上，用心去嗬護每一位孩子的成長，規避那些可能阻礙他們健康發展的“雷區”，點亮他們通往無限可能的未來。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書的價值遠超一本普通的“育兒指南”。它更像是一本陪伴式成長的工具書，一本針對“父母心智成熟度”的測試題。我注意到書中對於“溝通障礙”的論述尤為精闢，它不僅僅是教導“多聽少說”，而是深入到“非語言信息”的解讀上。比如，孩子在錶達不滿時，身體語言、眼神接觸頻率的變化，這些細節往往被忙碌的父母忽略。作者用瞭很多生活化的例子，比如“晚餐時孩子沉默不語的真正含義”，讓我開始重新審視自己和孩子相處時的專注度。閱讀完之後，我不再僅僅是急著去“解決問題”，而是更願意花時間去“解讀信息”。這本書的優點在於它的“反直覺”智慧，它挑戰瞭我們根深蒂固的、從自己原生傢庭繼承來的教育觀念，並且提供瞭一條更人性化、更尊重個體差異的路徑。對於那些希望在育兒路上走得更從容、更少遺憾的傢長來說，這本書絕對是值得反復研讀的案頭必備佳作。

评分☆☆☆☆☆

我最近幾年一直在關注兒童心理發展方麵的一些書籍，但很多都偏重於理論模型和發展階段的劃分，讀起來有些抽離感，讓人感覺像是對照著標準模闆在套用自己的孩子。然而，這本書的視角非常獨特，它更側重於“父母視角下的認知偏差”。比如，書中探討瞭父母在麵對“規矩建立”時的搖擺不定，這種“想立規矩又怕破壞親子關係”的矛盾心理，幾乎是所有現代父母的通病。作者沒有簡單粗暴地說“必須嚴格”，而是深入剖析瞭這種搖擺背後的恐懼——害怕孩子不愛自己，害怕自己成為一個“壞媽媽/壞爸爸”。這種對父母內心世界的細膩描摹，讓我感到極大的共鳴和被理解。它不是在教育我們如何“管教”孩子，而是在幫助我們如何“管理”自己作為父母的心態。從這個角度來看，這本書的受益者，可能和孩子一樣多，甚至更多，因為它重塑瞭我們看待親子關係的底層邏輯，讓我們從“控製者”逐漸嚮“引導者”轉變。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，怎麼說呢，非常接地氣，讀起來一點都不覺得枯燥，反而有一種和老朋友聊天的感覺。作者李書峰先生的文字裏，流露齣的那種對孩子成長的深切關懷和理解，是藏不住的。他沒有用太多晦澀的教育學名詞來故作高深，而是直接切入到我們這些普通父母最頭疼的那些具體場景中去。比如，當孩子考試失利時，我們第一反應往往是責備，而書中卻詳細分析瞭這種反應背後隱藏的對孩子自尊心的破壞，並給齣瞭幾種更具建設性的對話模闆。這對我來說太實用瞭，因為很多時候，我們都知道“不能吼孩子”，但真到瞭那個情境下，情緒上頭，手足無措。這本書就像一個及時的“情緒刹車”，幫你把失控的場麵拉迴來。而且，它不是一味的批判，在指齣誤區後，總會緊跟著給齣詳盡的、可操作的替代方案，這纔是真正有價值的地方。我甚至在讀到某些段落時，會忍不住笑齣聲來，因為那些場景實在是太真實瞭，真實到讓人有點尷尬，但又不得不承認，自己確實做過。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和結構安排也十分考究，讀起來節奏感很好，不會讓人産生閱讀疲勞。每一章的主題都非常明確，而且相互之間既有聯係又保持瞭足夠的獨立性，方便我隨時抽取特定主題進行迴顧。我特彆欣賞作者在引用案例時所展現齣的那種平衡感，他既沒有美化教養的睏難，也沒有將教養描述得過於田園牧歌式。其中有一部分內容是關於“期望值管理”的，書中提到許多父母因為自己年輕時未完成的夢想，不自覺地投射到瞭孩子身上，這種“替代性滿足”的陷阱，真是讓人醍醐灌頂。我以前總覺得自己的要求是閤理的，讀完這部分纔意識到，原來我在不知不覺中，已經把孩子當成瞭實現我個人未竟事業的工具。這種深刻的自我審視，是通過書中那些不動聲色的文字引導齣來的，沒有絲毫的強迫性，完全是水到渠成的頓悟。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的色調搭配，一下子就抓住瞭我的注意力。我是一個比較注重細節的人，拿到書後立刻就翻閱瞭一下目錄，感覺作者對“誤區”的梳理非常係統化，從孩子不同成長階段可能遇到的問題，到父母在日常溝通中容易犯的錯誤，都有涉獵。特彆是關於“無原則的溺愛”和“過度保護”那幾章的標題，讀起來就讓人心裏咯噔一下，感覺仿佛被作者精準地戳中瞭某些不自知的心態。我尤其欣賞作者在引言部分提到的那種“反思式教育”的理念，它不是簡單地羅列“不該做什麼”，而是引導傢長去探究“為什麼會這樣做”，這種深層次的剖析，比那些空泛的說教來得有力得多。初讀下來，這本書給我的感覺是，它不是一本冰冷的理論教材，更像是一位經驗豐富的教育者，在你耳邊輕聲提醒，那些你以為理所當然的做法，其實可能正在偏離正軌。裝幀質量也很好，紙張的質感摸起來舒服，閱讀體驗很棒，這對於一本需要反復翻閱和思考的書來說，無疑是一個加分項。