q6二胎時代大寶和二寶快樂相處的N個秘密 子育兒傢庭教育書籍 傢教方法與案例書籍育兒書籍父 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 世纪春城图书专卖店

出版社： 江苏文艺出版社

ISBN：9787539970530

商品编码：26940773914

丛书名： 二胎时代(大宝和二宝快乐相处的N个秘密)

开本：16开

出版时间：2017-03-01

基本信息

書名:二胎時代:大寶和二寶快樂相處的N個秘密

定價：32.00元

作者:高紅敏

齣版社：江蘇文藝齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787539970530

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.3kg

編輯推薦

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大小寶，平衡愛

二胎時代，幸福多多

對孩子來說世界上*好的禮物就是“手足”，一起學習，一起玩耍，一起成長。

當父母逐漸老去，他們仍在彼此的生命中舉足輕重！

 

目錄

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內容提要

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當計劃生育政策實施瞭近30年，“三口之傢”的觀念正深入中國傢庭時，2013年十八屆三中全會決定全麵啓動實施“單獨二孩”政策，這一性消息給單庭帶來瞭“福音”。就在波瀾剛起，單獨未驚時，2015年月26日黨的十八屆五中全會又決定：“堅持計劃生育的基本國策，完善人口發展戰略，全麵實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應對人口老齡化行動。”也就是說，隻要條件允許，我們都可以生二胎瞭。

可是，麵對經濟、精力等諸多因素的影響，很多年輕的爸爸媽媽們糾結是不是再要一個二胎呢？當我們真的決定要二胎瞭，這時我們又麵臨新的問題:“姐姐為什麼不願跟弟弟分享呢？”“哥哥為什麼不喜歡小弟弟呢？”……由此類問題帶來的麻煩將每天上演，我們該如何平衡老大與老二之間的關係、讓他們和諧相處呢？這可能是更多爸爸媽媽所擔心的問題！

《二胎時代》一書會告訴你生兩個孩子的理由，也會告訴你如何讓兩個小傢夥更好地相處，以便讓那些即將或已經生瞭二胎的爸爸媽媽能夠少走一些彎路。也許每個傢庭的育兒理念不同，每個爸爸媽媽都或多或少有一些自己的想法，我們可以藉鑒，可以探討，可以提異。總之，我們*終的目的是讓兩個孩子能更健康、更快樂地成長！

 

文摘

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[Abstract1]

作者介紹

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高紅敏：傢庭教育類圖書策劃人，曾在北京多傢知名傢教圖書公任職。對於傢教有自己的理念，深信“孩子有問題是父母的問題”，“父母改變1%，孩子受益0%”。現如今願與大傢一起分享育兒心得，讓更多的父母做睿智的傢長、聰明的傢長。代錶作品有《孩子安心長大的57個秘訣》、《培養正能量男孩的0個細節》《次做準爸比》《人體情緒使用手冊》、《笑口常開，健康常在》等。

 

撫育新世代的智慧：構建和諧親子關係與傢庭教育新篇章 圖書信息： 書名： 撫育新世代的智慧：構建和諧親子關係與傢庭教育新篇章 主題聚焦： 現代傢庭教育理念、積極親職技巧、兒童心理發展、傢庭溝通模式重塑、應對時代挑戰的親子關係維護。 --- 導言：時代的呼喚與教育的重塑 在瞬息萬變的二十一世紀，傢庭結構與育兒環境正經曆著前所未有的變革。傳統的、權威式的管教模式已逐漸式微，取而代之的是對理解、尊重和平等對話的強烈需求。我們的孩子，作為數字原住民，麵對著比父輩更復雜的社會環境、信息洪流和心理壓力。如何在新時代背景下，科學、有效地引導和陪伴他們成長，成為每一位傢長必須深入思考的議題。 本書並非一本聚焦於特定傢庭結構（如多孩傢庭的內部平衡）的工具書，而是旨在為所有緻力於提升傢庭教育質量的父母提供一套係統化、前瞻性的理論框架與實用策略。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，教育的成功不在於復製他人的經驗，而在於深刻理解並迴應自傢孩子的天性與需求。 第一部分：理解“新世代”的心靈地圖 本部分深度剖析瞭當代兒童與青少年心理發展的核心特徵，幫助父母穿越信息迷霧，真正看到孩子“內在的驅動力”。 第一章：數字原生代的心智結構 “屏幕”與“專注力”的辯證關係： 探討高頻信息輸入對兒童執行功能（如抑製衝動、工作記憶）的影響。提供科學的屏幕時間管理框架，強調質量而非簡單限製。 情感復雜性的增加： 現代社會對情感錶達的壓抑與開放並存。本書教授如何識彆和命名孩子復雜的情緒（如焦慮、倦怠感），以及如何構建一個允許“情緒泄洪”的安全空間。 身份認同的早期探索： 聚焦於社交媒體和同伴文化對孩子自我概念構建的影響，引導父母如何成為孩子探索世界時的穩定錨點，而非評判者。 第二章：依戀理論的當代實踐 安全依戀的神經科學基礎： 深入淺齣地解釋依戀理論如何塑造孩子未來的關係模式。強調“敏感性迴應”並非意味著無條件滿足所有要求，而是對孩子情感需求的精確捕捉。 “修復時刻”的力量： 承認親子關係中衝突的必然性。重點訓練父母如何在爭吵或誤解後，有效地進行關係修復（Repair Attempts），這是構建長期信任的關鍵。 區分需求與欲望： 父母常睏於滿足孩子的所有“想要”。本章提供實用的工具，區分生理、情感的“基本需求”與受外界影響的“錶麵欲望”，並據此製定育兒策略。 第二部分：構建高效、非暴力的傢庭溝通矩陣 溝通是親子關係的生命綫。本書緻力於提升父母的溝通帶寬，使對話從“命令與服從”轉嚮“理解與閤作”。 第三章：積極傾聽的藝術與技巧 超越“聽到瞭”：深度共情式傾聽： 教授三層傾聽法——聽內容、聽情緒、聽未錶達的渴望。通過角色扮演和案例分析，練習非評判性反饋。 “我信息”（I-Messages）的高階應用： 如何在錶達自身感受（如挫敗、擔憂）時，避免將責任完全推給孩子。重點在於描述行為及其影響，而非指責孩子的“本性”。 對話的結構化引導： 麵對孩子拒絕溝通或沉默時，提供“暫停鍵”技巧——如何巧妙地引導孩子重新開啓對話的有效時機和環境設置。 第四章：解決衝突的閤作式決策模型 從“對錯”到“需求”的視角轉換： 介紹以需求為基礎的衝突解決框架（如馬歇爾·盧森堡的非暴力溝通理念在傢庭中的本土化應用）。 共同創建規則（Co-Creation of Rules）： 摒棄單嚮布達的傢庭規章。指導父母如何與孩子（根據其發展階段）一起討論、製定並同意執行的傢庭規範，從而提高孩子對規則的內化和責任感。 “紅燈-黃燈-綠燈”的情境管理： 針對日常高頻衝突（如傢務、學習拖延），提供分級反應策略，確保懲罰（如需實施）與錯誤程度相匹配，並始終服務於學習，而非報復。 第三部分：塑造內在驅動力的教育路徑 真正的教育是點燃內驅力，而非外部奬懲的堆砌。本部分聚焦於培養孩子的責任感、韌性和學習熱情。 第五章：培養自主性與延遲滿足能力 “適度放手”的科學界限： 探討“直升機式育兒”對孩子未來獨立性的抑製作用。界定哪些事情父母必須介入，哪些是孩子必須獨自承擔的“可控風險”。 自然結果與邏輯結果的運用： 詳細區分和實施自然發生的後果（如不帶傘齣門會淋濕）與父母設置的、與行為直接相關的邏輯後果，避免使用懲罰性的、不相關的後果（如作業沒寫完就沒收玩具）。 內在動機的滋養： 如何設計活動和給予反饋，使孩子從“為錶揚而做”轉變為“為掌握和體驗樂趣而做”。介紹“成長型思維模式”（Growth Mindset）在傢庭環境中的具體落地方法。 第六章：構建傢庭的心理韌性與價值觀傳承 傢庭敘事的力量： 引導父母迴顧和梳理傢族的曆史、剋服的睏難，將這些故事轉化為孩子麵對挫摺時的精神資源。 價值觀的“言傳身教”： 強調父母自身情緒管理和壓力應對方式對孩子的潛移默化影響。這不是說父母必須完美，而是要示範如何麵對不完美。 應對挫摺的“復原力訓練”： 提供一套日常練習，幫助孩子在失敗後快速調整心態，重拾行動力，將每一次失敗視為對能力邊界的校準，而非對自我價值的否定。 結語：教育是一場持續的自我發現之旅 本書旨在提供一個靈活的、以理解為核心的育兒哲學。它要求父母放下“標準答案”的執念，以開放的心態，將每一次親子互動都視為一次深入瞭解彼此、共同成長的機會。撫育新世代，需要的不是更嚴苛的紀律，而是更深沉的智慧和更堅定的愛。我們相信，通過掌握這些方法，父母將能與孩子共同構建一個充滿理解、尊重與無限潛能的傢庭環境。

评分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的處理方式極其嚴謹，它沒有采取按年齡段劃分的傳統模式，而是圍繞幾個核心的“挑戰性主題”進行展開，這使得無論傢中孩子年齡差距如何，父母都能從中找到對應的參照點。例如，關於“界限設定”的討論，它分彆從孩子的“物品所有權”到“身體自主權”進行瞭遞進式的分析，邏輯鏈條非常清晰。讓我感到驚喜的是，作者在提齣問題後，總是會提供一個“對比療法”：即展示齣“無效應對”和“有效應對”兩種模式下的孩子後續發展軌跡。這種直觀的對比，遠比單純的理論說教更有衝擊力。它迫使我不斷地審視自己當前的習慣性反應，很多時候，我以為自己在做對的事情，但對照書中“無效應對”的描述，纔發現自己陷入瞭某種固化的、但其實適得其反的模式。這本書的價值在於，它提供瞭一種“自我診斷”的工具，讓我不再盲目跟風，而是能基於對自己傢庭的具體情況，進行有針對性的調整和優化。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，給我最大的感受是“喘息感”。現在的育兒焦慮很大一部分來自於“完美父母”的壓力，總覺得彆人傢的孩子如何如何，自己就應該成為一個全知全能的教育傢。而這本書恰恰反其道而行之，它非常坦誠地展示瞭養育過程中必然存在的“失誤”和“不完美”。作者似乎在對所有父母說：“沒關係，你也會犯錯，我們都是在邊做邊學。”這種坦誠讓我緊綳的神經放鬆瞭不少。在談到“兄弟姐妹關係”的培養時，它避開瞭那種理想化的“手足情深”的描繪，而是直麵瞭“資源競爭”和“偏愛感”的現實問題。它提供的解決方案不是去壓製競爭，而是教導父母如何係統地管理“公平感”和“獨特性”的平衡。這種基於現實的視角，讓書中的建議更具可落地性，我不需要為瞭達到某種“標準”，而強迫自己和孩子去扮演一個不自然的角色。它更像是一位經驗豐富的鄰傢長輩，在午後陽光下，和你分享的那些真正管用的生活智慧。

评分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡作者在書中對於“溝通媒介”的探討。通常我們都集中在“說什麼”，這本書卻將重點放在瞭“怎麼傳遞”以及“什麼時候傳遞”這個維度。書中有一個章節專門分析瞭“沉默的力量”在親子關係中的運用，這個角度非常新穎。它不是提倡冷戰或懲罰式的沉默，而是闡述瞭一種“留白”的藝術——給孩子處理信息、消化情緒所需的時間和空間。通過幾個典型的傢庭場景，我看到瞭自己過去是如何因為急於填補任何短暫的安靜，而無意中剝奪瞭孩子獨立思考的機會。此外，書中對“傢庭敘事”的構建也提齣瞭很有洞察力的見解。它建議父母有意識地去講述那些關於“我們是如何一起剋服睏難”的故事，從而塑造傢庭成員間的聯結感。這已經超越瞭日常的技能指導，上升到瞭傢庭文化建設的高度，讓人讀完後不僅想改變自己的行為，更想重塑整個傢庭的氛圍。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘述方式真是讓人耳目一新，作者似乎有一種魔力，能將那些我們習以為常的育兒睏境，用一種近乎幽默卻又極其深刻的方式展現齣來。我尤其欣賞它在探討“規則建立”時的那種溫和而堅定的態度。很多育兒書上來就強調權威，把“規矩”塑造成一座冰冷的雕像，但這本書裏，規則更像是一套孩子可以理解和參與的“傢庭閤約”，充滿瞭協商的餘地，卻又不失底綫。它沒有給我那種“你必須這樣做”的壓迫感，反而讓我開始反思，我設置的那些規則，究竟是為瞭方便我管理孩子，還是真的為瞭培養他們的自理能力和責任感。書中關於如何引導孩子麵對失敗的部分，更是醍醐灌頂。它沒有空泛地講“要鼓勵”，而是給齣瞭具體的對話腳本和情境模擬，比如當孩子因為考試失利而情緒低落時，作者建議的介入方式，不再是簡單的擁抱安慰，而是引導孩子分析過程中的每一個決策點，把挫摺變成一次精密的“復盤”機會。這不僅僅是教育孩子，更是提升瞭我們成年人處理問題時的結構化思維。讀完後，感覺自己像完成瞭一次高強度的思維訓練，對傢庭教育的理解維度都提升瞭一個層次。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對育兒方法論要求比較高的讀者，市麵上很多書籍讀起來總是停留在“口號式”的層麵，講瞭很多“是什麼”，卻很少深入到“怎麼做”。但這本我拿到的書，展現齣瞭極強的實操性和案例的豐滿度。它仿佛是作者多年一綫經驗的結晶，而不是紙上談兵的理論堆砌。最讓我印象深刻的是它對“情緒顆粒度”的拆解。我們通常隻會籠統地說“孩子在發脾氣”，這本書卻細緻地分析瞭不同年齡段孩子在錶達負麵情緒時，其背後的生理和心理機製是如何相互作用的。比如，書中通過幾個長篇的案例，展示瞭如何區分是“需要被關注的求助信號”還是“純粹的情緒能量爆發”，並針對這兩種情況給齣瞭截然不同的應對策略。我嘗試在最近一次孩子因為玩具分配問題爆發時，運用瞭其中關於“先命名情緒，再解決問題”的步驟，效果立竿見影。孩子感覺自己的感受被認真對待瞭，後續的溝通阻力大大減小。這種“精細化操作指南”的風格，對於我們這種希望把育兒變成一門科學來研究的傢長來說，簡直是寶藏。