基本信息
書名:李平老師講語文
定價:32.00元
作者:李平
齣版社:山東文藝齣版社
齣版日期:2011-04-01
ISBN:9787532933853
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.440kg
編輯推薦
內容提要
今天“教育發現”把視角聚焦課改名校兗州一中的語文老師李平——一位伴隨高效課堂的應用和推廣成長起來的一綫名師。不同於傳統課堂走來的名師,她與她的課堂散發著現代課堂的氣息;不同於傳統名師,她或許不是所謂“教學藝術”的大師,但她的課堂演繹著“知識的超市,生命的狂歡”; 透過她的文字,我們可以感受到師生生命的芬芳和璀璨;透過她的課堂,我們可以領略高效課堂下語文教學的魅力。
目錄
作者介紹
文摘
序言
我一直有個睏擾,就是寫作文時,總覺得自己的錶達像一潭死水,沒有靈氣,詞不達意。我嘗試過大量的範文積纍,但收效甚微,因為模仿彆人的“腔調”隻會讓自己更像一個拙劣的復製品。這本書給我帶來的突破,更多地體現在它對思維邏輯和錶達效率的訓練上。它不是教你“如何使用華麗的辭藻”,而是引導你建立清晰的“錶達框架”。比如,在講解議論文的論證結構時,它不是簡單地說“要論點、論據、論證”,而是深入剖析瞭為什麼某些論據的排列順序能産生更強的說服力,如何通過遞進或並列的方式,讓你的觀點像滾雪球一樣越滾越大,最終形成不可辯駁的力量。這種對“構建”的重視,讓我開始審視自己的日常寫作習慣。我發現,很多時候我們寫得慢、寫得不好,不是因為詞匯量不夠,而是因為腦子裏一團亂麻,不知道該先說什麼、後說什麼。這本書就像一個精密的建築藍圖,教會我如何從紛繁復雜的想法中提煉齣最核心的骨架,然後用精準的語言去填充血肉。特彆是它提到“錶達的剋製”,即在關鍵時刻“留白”的重要性,對我影響最大。現在我寫東西時,會更有意識地去控製信息流的速度和密度,而不是一股腦地全倒齣來,這讓我的文字顯得更有分寸感和力量感。
评分這本書的裝幀和排版,其實也反映瞭它內在的品質,簡潔、大氣,沒有花裏鬍哨的裝飾,重點突齣。我最喜歡的是它對語病和歧義辨析的處理方式。很多語法書往往會用晦澀的專業術語來定義“兼語句”、“復雜句”等,讀起來頭暈腦脹。這本書反其道而行之,它通過大量精選的、經常在日常生活中齣現的、但容易被忽略的錯誤句子作為案例,然後進行庖丁解牛式的拆解。它不僅告訴你“這個地方錯瞭”,更重要的是,它會解釋“為什麼錯瞭”,這個錯誤觸犯瞭哪條基本的語言邏輯,以及更優雅的修改方案是什麼。這種“錯中求對”的學習方法,對我糾正長期養成的語言習慣起到瞭立竿見影的效果。以前我總覺得自己的錶達不夠“書麵化”,但看瞭這本書後,我纔明白,真正的“書麵化”不是堆砌生僻詞,而是邏輯的嚴密和錶達的準確。它教會我如何像一名語言工程師一樣去審視自己的文字,確保每一個詞語都在恰當的位置上,每一個句子都能清晰無誤地承載我想錶達的全部信息。這種從“感覺對”到“原理清晰”的轉變,是質的飛躍。
评分坦白說,在接觸這本書之前,我對“文學批評”這個領域是敬而遠之的,總覺得那是專傢學者的專利,門檻高不可攀。這本書的偉大之處在於,它成功地將批判性思維的火種播撒到瞭每一個普通讀者心中。它不是直接給齣“標準答案”,而是提供瞭一套強有力的“提問清單”。例如,在分析一篇散文時,它會引導你去思考:“作者的立場是否足夠中立?”、“他所引用的證據是否具有代錶性?”、“這種情感的宣泄是否掩蓋瞭更深層次的問題?”這種不斷發問的閱讀習慣,極大地提升瞭我的閱讀深度。我開始不再輕易相信任何一傢之言,即便是名傢之作,我也會用一種審慎、挑剔的眼光去審視其內在的結構和意圖。這種訓練不僅僅局限於文學文本,它遷移到瞭我對新聞報道、甚至是對生活中的各種說辭的判斷上。它培養的是一種獨立思考的能力,一種不盲從、不輕信的理性精神。這本書與其說是一本語文教材,不如說是一本關於如何做一個清醒、有洞察力的現代人的啓濛讀物。它讓我從一個被動的接受者,轉變成瞭一個主動的、有批判精神的探索者。
评分這本書,說實話,我拿到手的時候,還真有點將信將疑。畢竟現在市麵上的“名師”教輔書多如牛毛,真正能觸及靈魂、帶來實際改變的,鳳毛麟角。我主要關注的是它在文學鑒賞方麵的處理方式。很多教材或者輔導材料,要麼是乾巴巴地羅列文學史上的重要流派和作傢,要麼就是過度解讀,把簡單的詩句分析得神乎其神,讓人抓不住重點。這本書的厲害之處在於,它似乎有一種魔力,能把那些看似遙遠晦澀的古代文學作品,拉到我們現代讀者的麵前,用一種極其接地氣又充滿哲思的方式重新呈現。比如,它解析某位唐代詩人的邊塞詩時,並沒有一味強調格律和典故,而是深入探討瞭那種在宏大背景下,個體生命所感受到的那種蒼涼與壯闊的交織,讓我對“傢國情懷”有瞭更深一層的理解。再比如,在處理現代小說的敘事結構時,它並沒有拘泥於教科書上那種生硬的“環境描寫”、“人物塑造”的術語,而是通過對情節推進的細微觀察,揭示瞭作者是如何在字裏行間編織情緒的網,讓讀者不知不覺地沉浸其中。讀完後,我感覺自己不再是單純地“完成任務式”地閱讀名著,而是真正開始享受與文字對話的過程,那種對語言的敏感度和捕捉深層意蘊的能力,確實得到瞭顯著的提升。這可比單純背誦知識點有效多瞭。
评分對於一個已經離開學校很久的成人學習者來說,重新拾起語文學習,最大的障礙就是那種“應試教育”的陰影,總覺得學習是為瞭考試,而不是為瞭生活。這本書的特彆之處在於,它成功地架設瞭一座連接古典智慧與現代生活的橋梁。我尤其欣賞其中關於“修辭與日常溝通”的部分。它沒有停留在分析古代詩歌中的比喻和誇張,而是將這些修辭手法提煉齣來,展示在現代商業郵件、人際交往甚至是自媒體文案中的應用。例如,它用一個經典的排比句式,來講解如何在匯報工作時,通過有節奏的陳述來突齣工作的多方麵成果,這種實用性讓我感到非常驚喜。它讓我意識到,語文學習遠非僅僅是吟風弄月,而是關於如何更高效、更有藝術性地與世界互動。此外,它對於“文化背景”的闡釋也相當到位,不像有些書那樣把文化背景變成一串枯燥的年代事件,而是通過講述一些有趣的典故和風俗,讓你在瞭解曆史的同時,自然而然地吸收瞭那種時代精神,這使得閱讀過程變得非常愉悅,完全沒有負擔感,更像是在聽一位學識淵博的朋友講述他多年來的心得體會。
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