《形而上學導論》是海德格爾生前齣版的重要著作之一。海德格爾在本書中把“存在的問題”當作形而上學的基本主題來進行追問,認為形而上學應該追問的是“在”,而不是“在者”。為此,他追溯瞭“在”的語法和語源。並從曆史的角度對各種哲學流派進行瞭研討。
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评分##海不是回答为什么存在者存在而无不存在的问题,他是在拷问人为什么会询问这个问题,即由此拷问人的存在。在追寻存在的旅途中,存在者存在的问题被解构了,也消融在存在之中。他回答了这个最终的问题,他眼里的存在即是回答,他也没有回答这个问题,因为存在自始至终都预设了存在者存在。但不论如何,他确实颠覆了古希腊三贤以后的哲学传统,做超越思的思。正如他自身拒绝归类为存在主义一样,海的存在远非存在主义之存在所能承负的。他将虚无限定在对存在的遗忘,却还是无法逃避无的拷问。不过,真理的光明的一面已经被他聆听并书写了。
评分##二刷重新梳理了一遍脉络,感觉比上次理解的多了不少。重新理解了为什么这本著作是伟大的。
评分##本书实则是一套πόλεμος的基础存在论。“为什么存在者存在而无反倒不在”是形上学的根本问题;在诸神逃遁、大地毁灭、人类大众化的晦暗时代,探寻存在能够使西方回到历史性此在的精神强力。语法学表明存在仅是空洞不定式的实在化;词源学则指出存在三重义即生生、绽放与在场的混淆。存在在语言中与附加/偏移相关,并就是希腊式的涌现与常驻:φύσις和ούσία。存在与限制具有本质关联:存在于绽放中显现自身荣光而走向άλήθεια,并与显象在分合对峙中斗争,在自身内部实现变易;逻各斯的根源是采集,是存在力道中冲突者的源初聚拢,是存在本身;人作为强力行事者为存在而操心,以亲在为突破口在威临的δεινα中闻讯存在,却被抛入无家可归。理念和范畴取代了存在并使其没落,真理变为正确,“应当”由是诞生。
评分##在业内人士的推荐下拜读此书,惊觉自己是个脑残,并不能理解一二。仅就为什么存在者存在而无反倒不在进行思考,然没有结果,复读后再来评
评分###购于三联韬奋#我们强调辩证法和观念之间的联系,但这些联系并不根植于观念本质之中,而是根植于持有观念的心灵的倾向之中。一切合理的过程都有有机的根源,合理的过程并不探索永恒的真理,而是探索人类的利益。我们的追求逻辑说服力的努力是一种健康的追求一致性,即追求精神的和谐与平静的努力。一个完成了的体系是组成这体系的精神的纪念碑,但由于观念的体系受各种传统的影响,不同的体系就成了经典的和正统的。但这些正统派中无一有权利反对另一正统派,因为不存在用以判断它们的外在标准:一个体系的维一尺度是它的全面的适当性。存在的领域的事物彼此之间也没有合理的联系。它们处在流动之中,暂时的先体现一种本质,然后体现另一种本质,但在先出现本质和后出现的本质之间没有辩证的关联。自然中本质的每一个例子都完美地实现着它自己的本质。
评分##本书实则是一套πόλεμος的基础存在论。“为什么存在者存在而无反倒不在”是形上学的根本问题;在诸神逃遁、大地毁灭、人类大众化的晦暗时代,探寻存在能够使西方回到历史性此在的精神强力。语法学表明存在仅是空洞不定式的实在化;词源学则指出存在三重义即生生、绽放与在场的混淆。存在在语言中与附加/偏移相关,并就是希腊式的涌现与常驻:φύσις和ούσία。存在与限制具有本质关联:存在于绽放中显现自身荣光而走向άλήθεια,并与显象在分合对峙中斗争,在自身内部实现变易;逻各斯的根源是采集,是存在力道中冲突者的源初聚拢,是存在本身;人作为强力行事者为存在而操心,以亲在为突破口在威临的δεινα中闻讯存在,却被抛入无家可归。理念和范畴取代了存在并使其没落,真理变为正确,“应当”由是诞生。
评分##对熟悉海氏的读者来说,前三章老生常谈之余只透露了两个关键点:无附加的不定式实是次等后出的;希腊人的是之领会即physis,乃绽放-驻留(在场)着的Waltende.正如一门真正的学校课程,重头戏在后半段,历史性的先行问题引出神话学(是与此是):人乃是das Unheimliche中之最,也即在雷电暴风般das Überwältigende的威临之下选择Gewalt-tätigkeit,注定反抗而出离故土撞碎自身,以思/诗/艺术/城邦让是者之是敞开;这dikē-einai-physis同technē-noein-logos的争斗分裂终于导致采集-闻讯退化为范畴命题,是被等同为理念,奠定关乎"存在与思想"的形而上学.本书中的海氏绝非善类,而是带来刀兵的人;他并不根本上憎恨纳粹,后者只是令他失望.
评分##哲学的思考要回答的是“为什么存在者存在而无反倒不在”,这一终极问题作为一切哲学思想的牵引,引发所有哲学家在根基处思考,这就是海德格尔要说明自己所达到的程度,而其他哲学家常常在存在者层次思考,这就是问题所在。形而上学不是概念范畴的演绎,而应该与实际性生存相关的呈现、绽开、显现。
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