翻轉人生的教育--來自阿拉斯加的奇跡 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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喬治·古斯裏奇 著

圖書標籤:

• 教育
• 阿拉斯加
• 人生轉變
• 奇跡
• 成長
• 傢庭教育
• 教育方法
• 個人發展
• 勵誌
• 教育反思

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 广西科学技术出版社

ISBN：9787555102052

商品编码：29648220470

包装：平装

出版时间：2014-07-01

基本信息

書名：翻轉人生的教育--來自阿拉斯加的奇跡

定價：35.00元

作者：喬治·古斯裏奇

齣版社：廣西科學技術齣版社

齣版日期：2014-07-01

ISBN：9787555102052

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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一所位於阿拉斯加的落後學校，一群來自窮鄉僻壤的頑皮孩子
　卻奪得瞭美國競爭激烈的競賽冠軍！
　哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工、西點軍校……紛紛嚮無名之地的孩子敞開懷抱。
　教育的目的不在傳授知識，而在激發創造。
　孩子，比你想象的更加！

內容提要

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　1982年的某一天，深受疾病睏擾的我，有瞭一群新學生。

　他們，居住在暴風雪肆虐的白令海偏遠小島

　他們，是祖祖輩輩以捕獵為生的愛斯基摩孩子

　他們，貼著“朽木不可雕”的標簽 他們，生活在美國，卻連英語都說不流利

　他們，極度缺乏適閤自己閱讀的書籍，更不會使用電腦 他們，對小島之外的世界知之甚少

　就是這樣的他們，居然還要組隊去參加一場結果將決定他們的學校是否能夠繼續存在的競賽。

　一場全美國競爭激烈的知識競賽，55個州，387所中學，3096名競爭者，全美國聰明的孩子聚集一堂，解答連大學教授都難以輕易完成的創意考題。

　而我的學生，這群來自阿拉斯加偏僻海島落後學校的頑皮孩子，等待他們的將會是什麼呢？

　這部如好萊塢大片般精彩的故事，會震撼每一個教育者。

目錄

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作者介紹

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喬治·古斯裏奇博士，美國教育傢、作傢，阿拉斯加費爾班剋斯大學教授，曾任科學雜誌總編輯。因對阿拉斯加中小學教育做齣的巨大貢獻，曾四度榮獲美國教師榮譽稱號。通過他的努力和教育方法，讓很多阿拉斯加鄉村孩子，終都在美國*大學完成瞭學業。不僅如此，他還創作瞭70多部中短篇故事和5部小說。他的作品曾入圍雨果奬，兩度入圍星雲奬。而這兩項奬項被稱為*與影響的兩項世界性科幻大奬。

文摘

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序言

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《翻轉人生的教育——來自阿拉斯加的奇跡》 引言： 在世界的盡頭，有一片廣袤而純淨的土地，那裏是阿拉斯加。這裏的生活，常常與嚴酷的自然環境、與世隔絕的地理位置以及相對有限的社會資源聯係在一起。然而，正是在這片被許多人視為“邊緣”的土地上，卻孕育齣瞭一種令人驚嘆的教育力量，它如同極光般絢爛，如同冰川般深邃，能夠悄無聲息地改變無數年輕的生命軌跡，讓他們的人生迎來意想不到的“翻轉”。本書，正是對這種獨特教育力量的一次深入探索與生動描繪。它不僅僅是關於教育的方法論，更是關於教育的靈魂，關於如何點燃內在的火焰，驅動生命 menuju 更加光明和充滿可能性的未來。 第一部分：阿拉斯加的教育土壤——看見“不一樣”的可能 本書的開篇，我們將一同走進阿拉斯加，感受那裏的獨特風貌。這裏沒有大都市的喧囂，取而代之的是無垠的雪原、巍峨的山巒、奔騰的河流以及寂靜的森林。這種環境，塑造瞭當地居民堅韌、獨立、富有創造力的性格。而這種性格，也深刻地影響瞭這裏的教育理念。 傳統教育往往將學生置於標準化的框架內，追求統一的評價體係和可量化的知識成果。然而，在阿拉斯加，我們看到瞭另一種教育的可能性。這裏的教育者們，深諳因材施教的真諦，他們不拘泥於形式，而是善於從每個孩子的獨特之處齣發，發掘他們的潛能。 擁抱自然，喚醒好奇： 阿拉斯加的課堂，常常延伸到廣袤的戶外。孩子們在學習如何辨認植物、追蹤動物、理解季節變化的過程中，自然而然地培養瞭觀察力、探索欲和對生命的敬畏。書中將詳細描述一些生動鮮活的案例：孩子們如何通過親手搭建庇護所學會團隊協作和解決問題的能力；如何在追蹤野生動物的過程中，理解生態平衡的重要性，培養責任感。這種“在生活中學習”的模式，打破瞭教室的圍牆，讓知識變得鮮活而有意義。 社區的力量，溫暖的滋養： 在人口稀疏的阿拉斯加，社區凝聚力尤為重要。這裏的教育，從來不是孤立的個體行為，而是整個社區共同的責任。學校、傢庭、當地的居民，共同構成瞭一個強大的支持網絡。書中將展現，年長的居民如何將他們的生活經驗和傳統知識傳授給下一代；當地的工匠、漁民、獵人如何走進課堂，分享他們的技藝和智慧。這種跨代際、跨職業的互動，不僅豐富瞭學生的學習內容，更讓他們從小就感受到歸屬感和被愛的力量，這是任何先進的技術和設備都無法替代的。 挑戰與韌性，塑造內在力量： 阿拉斯加的生活，不可避免地充滿瞭挑戰。無論是惡劣的天氣，還是地理上的孤立，都要求居住在這裏的人們具備強大的韌性。這種韌性，在教育中得到瞭最好的體現。孩子們在麵對睏難時，被鼓勵去嘗試、去跌倒、去爬起來。書中將描繪，一個學生如何通過一次次的失敗，最終學會瞭滑雪技巧，這個過程不僅僅是體能的訓練，更是意誌力的磨練。教育者們並不迴避挫摺，而是將其視為成長的契機，引導學生從中學習，變得更加堅強。 第二部分：翻轉的種子——看見“內在”的轉變 “翻轉人生”，這個詞匯本身就蘊含著一種戲劇性的改變。而這種改變，並非來自外部的強製灌輸，而是源於內在的覺醒。本書將深入剖析，在阿拉斯加的教育土壤中，究竟是什麼樣的“種子”，能夠悄無聲息地孕育齣如此強大的生命力。 興趣的火花，點燃學習的熱情： 與其強迫孩子學習他們不感興趣的內容，不如去發現他們真正熱愛的事物。阿拉斯加的教育者們，將學生的興趣視為學習的第一驅動力。書中將呈現，一位性格內嚮的孩子，如何因為對星空的癡迷，而主動學習天文學、數學甚至曆史，最終在這個領域取得瞭令人矚目的成就。教育者們不僅僅是知識的傳授者，更是興趣的發現者和引導者，他們用敏銳的觀察力，捕捉到孩子們眼中的“光”，並小心翼翼地嗬護，直至其燎原。 自主與責任，成為自己的主人： 阿拉斯加的教育，極力倡導自主學習和個人責任。孩子們被賦予瞭更多的選擇權，他們需要為自己的學習和行為負責。書中將描繪，一個學生如何在老師的指導下，自己規劃一個月的學習目標，並最終如期完成。這種自主性的培養，讓孩子們從被動的接受者，轉變為主動的探索者。當他們意識到自己是學習的主導者時，學習的動力和效果便會大大提升。 閤作與溝通，看見他人的價值： 在廣袤的阿拉斯加，閤作是生存和發展的必要條件。這裏的教育，同樣強調團隊閤作和有效溝通。孩子們被鼓勵去傾聽他人的意見，去分享自己的想法，去共同解決問題。書中將詳細講述，一個多元文化背景的學生群體，如何通過一個共同的項目，學會理解和尊重彼此的差異，最終凝聚成強大的閤力。這種閤作精神的培養，不僅有助於他們更好地融入社會，更讓他們認識到，集體的智慧遠勝於個體。 意義的追尋，找到人生的方嚮： 真正的教育，不僅僅是知識的積纍，更是對生命意義的追尋。阿拉斯加的教育，常常與“傢鄉”的連接緊密相連。孩子們被鼓勵去思考，自己與這片土地的關係，自己能夠為社區做齣怎樣的貢獻。書中將呈現，一些學生如何因為對傢鄉環境保護的熱情，而投身於科學研究，成為當地生態保護的先鋒。這種對“大我”的認知和貢獻，賦予瞭他們學習更深遠的意義，也讓他們找到瞭人生的方嚮。 第三部分：奇跡的顯現——看見“生命”的蛻變 “奇跡”並非神秘莫測，它往往是日積月纍的堅持、正確方法的引導以及內在力量的迸發所産生的必然結果。本書的第三部分，將通過一係列真實而感人的故事，展示阿拉斯加教育所帶來的“奇跡”。 從迷失到堅定，找迴自我： 我們將看到，一些曾經叛逆、對學習失去信心的孩子，如何在阿拉斯加的教育環境下，重新找迴對生活的熱情和對未來的憧憬。他們可能因為一次意外的鼓勵，一次深刻的反思，或者一次成功的實踐，而徹底改變瞭人生軌跡。書中將描繪，一個輟學邊緣的孩子，如何在一位耐心的導師的引導下，重新燃起學習的鬥誌，並最終考入理想的大學。 跨越的障礙，實現不可能： 對於身處偏遠地區、資源相對匱乏的孩子們而言，實現他們的夢想，往往需要付齣更多的努力，剋服更多的睏難。本書將展現，這些孩子如何憑藉著阿拉斯加教育賦予他們的堅韌、智慧和創新能力，一步步跨越瞭地理、經濟和社會等多重障礙，取得瞭令人颳目相看的成就。書中將聚焦一個來自偏遠小鎮的學生，如何利用互聯網資源，自學編程，最終成為一名成功的科技創業者。 迴饋與傳承，生命的延續： 最動人的“奇跡”，莫過於生命的影響力得以延續。許多在阿拉斯加接受教育的孩子，長大後並沒有選擇離開，而是選擇用自己的力量，迴饋這片土地，傳承這份教育的精神。他們可能成為新一代的教育者，可能成為社區的建設者，可能成為阿拉斯加文化和精神的守護者。本書將展現，一些曾受益於這種教育的學子，如何迴到傢鄉，開辦學校，或者組織公益活動，將這份“奇跡”傳遞下去。 結論： 《翻轉人生的教育——來自阿拉斯加的奇跡》並非僅僅是一本記錄阿拉斯加教育現狀的書籍。它更是一次對教育本質的深刻反思，一次對人類潛能的無限謳歌。它告訴我們，教育的力量，並非局限於宏大的理論和精美的設施，而更在於那份對生命的尊重、對個體的關注、對內在力量的喚醒。 這片極北之地，以其獨特的方式，嚮世界證明瞭一個樸素而深刻的道理：真正的教育，能夠翻轉人生的軌跡，點亮生命的色彩，創造屬於每一個生命體的“奇跡”。而這份奇跡，源於對“不一樣”的看見，源於對“內在”的耕耘，最終，顯現於“生命”的蛻變。這本書，希望能為您帶來啓發，思考教育的真正意義，並從中汲取力量，去發現和創造屬於您自己，或者您所關懷之人的“奇跡”。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對這種帶有濃厚地域色彩的書籍是持保留態度的，總覺得偏遠地區的經驗難以復製到我們這裏。然而，這本書的力量恰恰在於它的“地方性”——它展示瞭如何在極其有限的資源和獨特的文化背景下，爆發齣驚人的教育能量。它讓我意識到，教育的本質從來都不是關於擁有多先進的設備或多雄厚的資金，而是關於“關係”的建立和“意義”的賦予。書中描述的那些師生之間、社區之間相互扶持的場景，簡直溫暖人心。他們不是在“教”知識，而是在“陪伴”成長。我被那種全身心投入、將教育視為一種生活方式的奉獻精神深深打動。它不再是一份工作，而是一份使命。這本書沒有給我太多立竿見影的“操作指南”，但它給瞭我一種更深層次的哲學指引：迴歸教育的初心，關注每一個獨特的靈魂。這比任何一套教科書都管用。

评分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格非常迷人，它沒有那種學術著作的冷硬和疏離感，反而像是一位經驗豐富的老朋友，坐在你麵前，娓娓道來他走過的彎路和取得的成就。文字中流淌著一種質樸而真誠的力量。我特彆喜歡其中關於“失敗的價值”的探討。在我們的文化裏，失敗往往被視為終點，但在這本書裏，它被重新定義為通往更深刻理解的必經之路。作者不避諱提及那些灰暗的時刻、那些幾乎要放棄的瞬間，正是這些真實，讓整本書的基調顯得無比可靠。它教會我們，教育的航程注定顛簸，關鍵在於船長的心態和船員的凝聚力。讀完後，我感覺自己卸下瞭不少不必要的焦慮。它提醒我，教育是一個慢功夫，需要耐心和幽默感去麵對那些無法預料的“岔路口”。這種豁達和韌性，纔是真正打動我的地方。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直讓人醍醐灌頂！我原本以為教育無非就是知識的灌輸和分數的高低，但讀完後纔發現自己錯得有多離譜。它像一把鑰匙，打開瞭我對“學習”這個概念的全新認知。書中那些鮮活的案例，那些不拘一格的教學方式，真的讓我大開眼界。我以前總覺得，想讓孩子學得好，就得逼著他們坐在書桌前，一遍遍地刷題，現在看來，這種僵化的模式隻會扼殺他們的天性。這本書強調的，更多是一種內在驅動力的激發，如何點燃孩子的好奇心，讓他們真正愛上探索未知。我尤其欣賞作者在描述那些看似“齣格”的教育實踐時所展現齣的那種堅韌和智慧。這絕不是空泛的理論說教，而是充滿血肉的、可以實踐的經驗總結。它讓我開始反思自己過去對“成功教育”的定義，原來，真正的成功教育，是培養一個能夠獨立思考、適應未來變化的人，而不是一個考試機器。讀完後，我感覺渾身充滿瞭能量，迫不及待想把這些新理念應用到我自己的生活中去。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的內容對我個人來說，提供瞭一個急需的“外部參照係”。在被日常瑣事和既定觀念層層包裹的情況下，我們很容易忘記教育的終極目標是什麼。這本書就像一陣強勁的北風，吹散瞭籠罩在我心頭的迷霧。它強調的“全人教育”理念，遠超齣瞭我們通常理解的學科範疇，它深入到品格塑造、情感管理甚至社區參與的方方麵麵。我被書中描述的那些富有想象力的課程設計深深吸引，它們是如何將自然融入課堂，如何將生活變成教材。這種對邊界的模糊和對體驗的珍視，是我們在室內教學環境中難以想象的。這本書不僅是寫給教育者的，更是寫給所有關心下一代成長的人。它喚醒瞭我內心深處對“創造性解決問題”的渴望，讓我開始重新審視自己所處環境中的每一個細微元素，思考如何將它們轉化為學習的契機。這是一次精神上的洗禮，受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讀起來會讓人心潮澎湃，甚至有點“上頭”的書。它徹底顛覆瞭我對傳統學校教育的固有印象。我一直覺得教育體係是個龐大而難以撼動的機器，裏麵的人都是循規蹈矩的，但這本書揭示瞭在主流框架之外，存在著怎樣一番充滿生機和創造力的角落。作者的敘事功力一流，仿佛我正親身站在那些充滿挑戰和不確定性的環境中，看著教育者們如何用近乎“野性”的智慧去應對每一個突發狀況。他們的教育哲學不是建立在一套固定的教綱上，而是建立在對每一個“人”的深刻理解之上。我特彆被那種敢於打破常規、為孩子量身定製成長路徑的勇氣所吸引。這種勇氣，在今天這個越來越追求標準化的社會裏，顯得尤為珍貴。它讓我明白，教育不應該是一條單行道，而應該是一片廣袤的、允許試錯和探索的試驗田。讀完之後，我不再對教育的現狀感到絕望，反而看到瞭無限的可能性。